כאשר משכורותיהם אינן מספיקות כדי לכסות את הוצאות המחיה, הם נאלצים לעבוד שעות נוספות, מתמודדים עם לחץ כלכלי וסיכון לאבד בהדרגה את התשוקה שלהם להוראה. סיפור ההכנסה אינו רק "לחם וחמאה", אלא גם משפיע ישירות על איכות החינוך ורמת הזיקה של המורים למקצוע.
מקצוע יד שמאל תומך במקצוע יד ימין
בנוסף להוראה, גב' נגוין טי ת'ו בה - פנימיית צ'ו ואן אן (טרה טאפ, דא נאנג ), עובדת גם במשרה חלקית במכירת מוצרים רפואיים מיער ההררי טרה מיי כגון ג'ינסנג נגוק לין, דבש בר, תה גינוסטהמה פנטפילום... ומדי איגוד הנוער.
גב' תו בה שיתפה: "כשהצטרפתי לראשונה לצוות, המשכורת הייתה נמוכה, ילדיי היו עדיין צעירים; בהוראה באזור הררי, לא יכולתי לחשוב על שיעורים פרטיים כדי להרוויח הכנסה. מכירה מקוונת עזרה לי לקבל יותר כסף לקנות חלב ולשפר את הארוחות לילדיי. נכון לשנת 2022, כאשר המשכורת לא הועלתה, עם משכורת של 9 מיליון וונד לחודש לאחר 13 שנות הוראה, למען האמת, ללא הכנסה ממכירות מקוונות, היה קשה מאוד לצבור, אפילו לא מספיק כדי לחיות."
מורים שמרוויחים הכנסה נוספת מעבודה צדדית כמו גב' תו בה, משתמשים בעבודתם הצדדית כדי לטפח את התשוקה שלהם לעבודתם העיקרית, משאירים מאחור את דאגות הפרנסה מאחורי דלת הכיתה, ומקדישים את עצמם מכל הלב לכל שיעור.
עבור המורה טראן טי הואה (ילידת 1990, בכפר קים לו, בקומונה דונג לה, במחוז קוואנג טרי), הדרך להיות מורה לא הייתה חלקה. היא סיימה את לימודיה בשנת 2013, אך רק בשנת 2017 התקבלה ללמד בבית הספר היסודי הואנג הואה (מחוז טויין הואה, לשעבר מחוז קוואנג בין ) במסגרת חוזה, בהוראת טכנולוגיית מידע. לאחר מכן המשיכה את חוזתה בבית הספר היסודי לה הואה.
לאחר כמעט 10 שנות הוראה, הכנסתה הצנועה - רק 3-4 מיליון דונג וייטנאמי לחודש עבור מורה בקבלן - הקשתה על חיי משפחתה, וחוסר בהכל. בעלה הוא מכונאי, שלושת ילדיה עדיין צעירים, הבכור בכיתה ד', הצעיר קצת יותר משנה.
גב' הואה אמרה שכדי שתהיה לה הכנסה נוספת שתכסה את הוצאות המחיה של המשפחה, בשנים האחרונות, בנוסף לשעות ההוראה, היא נאלצה למכור סחורות באינטרנט, לגדל תרנגולות ולגדל ירקות כדי שתהיה לה יותר "הכנסה והוצאה", תוך שהיא חולקת את הנטל הכלכלי עם בעלה.
"עם הכנסה צנועה מהמקצוע הזה, חשבתי לעתים קרובות על פרישה מהמקצוע. אבל בכל פעם שאני מדמיינת שאני צריכה לעזוב את בית הספר ולא יכולה עוד לתקשר ולענות על שאלותיהם הסקרניות והלהוטות של תלמידיי מדי יום, אני דוחפת את המחשבה הזו הצידה וממשיכה לדבוק במקצוע ההוראה. אני רק מקווה שהמקצוע לא יאכזב את מאמצי ומסירותי", שיתפה גב' הואה.
בתחילת שנת הלימודים 2025-2026, היא התקבלה ללמד בבית הספר היסודי דונג לה מספר 1 במסגרת חוזה לפי צו ממשלתי 111/2022. היא רואה בכך צעד חדש במסע להפוך למורה אמיתית, בתקווה להקל בקרוב על דאגותיה בנוגע לאוכל ולבוש, ולהקדיש את עצמה בביטחון למקצועה.
"עיגון" חזרה למקצוע
מר נגוין ואן נאן החל ללמד בחוזה בפנימייה היסודית טרה דון למיעוטים אתניים, במחוז ההררי נאם טרא מיי (קואנג נאם), כיום פנימייה היסודית טרא לנג 1 למיעוטים אתניים (העיר דא נאנג), משנת 2019 ועד היום. שכרו ההתחלתי היה פחות מ-4 מיליון וונד לחודש, ולאחר מכן הותאם ל-6 מיליון וונד לחודש.
במקביל ללימודיו, הוא ניצל את זמנו גם ללימודים באוניברסיטת קוואנג נאם. עד קיץ 2023, מר נהאן יסיים את התוכנית והוא ממתין לגשת לבחינה לגיוס עובדי מדינה במגזר החינוך.
בשנת הלימודים 2025-2026, הוא הוצב ללמד בבית הספר אונג ין - אחד מבתי הספר "3 לא" הממוקם עמוק מתחת לחופת יער נגוק לין העתיק, השייך לפנימייה היסודית טרא לנג 1 למיעוטים אתניים.
כאן, המורים מנותקים לחלוטין מהעולם החיצון עקב חוסר קליטה בטלפון. לבית הספר אין חשמל מרשת החשמל הארצית, ומים לשימוש יומיומי חייבים להגיע מנחל. בכל שבוע, מר נהאן צריך לנסוע כ-25 ק"מ דרך היער מביתו לבית הספר, יותר ממחציתם ברגל.
מר נהאן מלמד כיום 11 תלמידים בכיתות א'-ב' המשולבות, וגם מלמד כיתת גן חובה עם 5 ילדים נוספים באותה כיתה. בכל סמסטר הוא מקבל 7-8 מיליון דונג וייטנאמי נוספים בזמן נוסף ובתשלום עבור הוראת הכיתה המשולבת.
כמפרנס של משפחה צעירה, עם ילד מתחת לגיל שנה ואישה ללא עבודה, ההכנסה הממוצעת הכוללת של המורה היא רק כ-7.5 מיליון דונג וייט לחודש - והוא נאלץ להוציא הכל על הכל, החל משמן, אורז, רוטב דגים, מלח ועד חיתולים, חלב, תרופות... למרות שהוא מנסה לחסוך, החיים תמיד חסרים. שלא לדבר על כך שהדרך לבית הספר מכילה קטעים חלקלקים, תלולים או חצצים רבים, מה שגורם לעלות החודשית של תיקון רכב להגיע ללא פחות מ-300,000 דונג וייט.
למרות קשיים כלכליים ומאבקים, מר נהאן תמיד שואף ללמד. התלמידים גרים בסביבת בית הספר, ולכן בערב הוא פותח עבורם שיעורי לימוד בחינם. הודות לקשריו עם פילנתרופים, תלמידים ואנשים בבתי הספר בהם הוא עובד מקבלים תמיכה מעשית.
"נולדתי וגדלתי כאן, אז אני מבין את הפסיכולוגיה של התלמידים. אם אני לא יכול להמשיך בקריירה הזו, קשה לדבר על מורים מהשפלה שמגיעים לכאן ללמד. כשחושבים ככה, אפשר לסדר את כל הקשיים של חיי המשפחה כדי להשלים את העבודה", שיתף מר נהאן.
לאחר שנים רבות של עבודה בבתי ספר באזורים מרוחקים, גב' טראן טי קיאו אואן (בת 37, מתגוררת בקומונה קאם לו) התרגלה בהדרגה לקשיי המקום אליו היא קשורה. בשנת הלימודים 2025-2026, היא ממשיכה ללמד בבית הספר טריה, השייך לפנימייה היסודית והתיכונית הואנג סון למיעוטים אתניים (הונג פונג, קוואנג טרי), ואחראית על כיתות ב'-ג' המשולבות. בית הספר ממוקם כמעט 20 ק"מ ממרכז הקומונה, והכביש קשה ביותר, ויש צורך לחצות נחלים רבים.
במהלך עונת הגשמים, הדרך לבית הספר הופכת לקשה עוד יותר. ישנם קטעים שבהם המים זורמים כל כך מהר עד שלא אנשים ולא כלי רכב יכולים לעבור. גב' אואן, המלמדת בבית ספר המרוחק עשרות קילומטרים מהבית, מתעוררת מוקדם בכל יום שני בבוקר כדי להכין את חפציה וללכת לבית הספר כדי להתחיל שבוע עבודה חדש.
מאז שהצטרפה לתלמידים כאן, גב' אואן מעולם לא חשבה לוותר. למרות הקשיים, היא ועמיתיה עדיין מסורים להישאר בכפר וללמד את ילדי ואן קיו. התלמידים הם המוטיבציה שלה להמשיך בעבודתה. המורים מקדישים את כל אהבתם לתלמידיהם.
לאחר 12 שנות הוראה, משכורתה החודשית הנוכחית של גב' אואן היא כ-12 מיליון דונג וייטנאמי. סכום כסף זה, בנוסף להוצאות אישיות, עליה לדאוג גם לחיי המשפחה שלה ולגדל שני ילדים קטנים, כך שזה עדיין די קשה.
גב' אואן סיפרה שלאחר נישואיה, הוריה נתנו לה חלקת אדמה ליד ביתה. בני הזוג חסכו בקפידה כל שקל כדי לבנות את ביתם. עם זאת, פחות מחצי חודש לאחר השלמת הבנייה, בעלה נפטר לפתע. לפני כן, הכנסתו של בעלה שימשה לתשלום משכנתא, בעוד שמשכורתה כיסתה את ההוצאות היומיומיות. כעת, לאחר פטירת בעלה, החוב עדיין קיים, והנטל הכלכלי כבד עוד יותר.
כדי לחסוך קצת כסף, גב' אואן נאלצה להשאיר את ילדה הצעיר אצל סבה וסבתה, ולהביא את בנה הבכור לעבודה בהרים - שניהם נוחים ללימודים וגם לנוכחות אמו בקרבת מקום. רק בסופי שבוע, שלושתם יכלו להתאחד בבית הקטן בעיר הולדתם.
מוטיבציה לשיפור איכות ההוראה
מאז 2018, יחד עם החלטת האסיפה הלאומית על פיילוט של מספר מנגנוני ומדיניות פיתוח ספציפיים, הו צ'י מין סיטי חלוצה ביישום מדיניות ההכנסה הנוספת לפקידים, עובדי מדינה, עובדי ציבור ועובדים. זהו צעד חשוב, המדגים את נחישותה של העיר לדאוג לחייהם של העובדים העמלים יומם ולילה למען הפיתוח המשותף.
בנוסף, יישום החלטה 08/2023/NQ-HDND מיום 19 בספטמבר 2023 המסדירה את הוצאות ההכנסה הנוספת בהתאם להחלטה 98/2023/QH15 של האסיפה הלאומית בנוגע לפיילוט של מספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים לפיתוח העיר הו צ'י מין, ממשיך להביא מוטיבציה חדשה.
מנגנון זה קובע את מקדם התאמת ההכנסה, שבו ההוצאה המקסימלית היא עד פי 1.8 מסולם השכר, הדרגה והתפקיד, בעוד שסך הוצאות ההכנסה הנוספות אינן עולות על פי 0.8 מקופת השכר הבסיסי של קאדרים, עובדי מדינה, עובדי ציבור ועובדים תחת ניהול העיר.
שינויים אלה אינם רק תקנה פיננסית טכנית, אלא למעשה כלי מדיניות חשובים, המניעים עשרות אלפי אנשים המבצעים ישירות משימות מרכזיות בעיר - כולל צוות המורים, המקדישים את עצמם בשקט למען חינוך אנשים בלב האזור העירוני הדינמי ביותר במדינה.
במהלך השנים, מדיניות הגדלת הוצאות ההכנסות הוכחה כיעילה באופן מובהק. עבור הצוות, עובדי המדינה, עובדי ציבור בכלל והמורים בפרט, הכנסה זו לא רק מסייעת לשפר את חייהם, אלא גם מעודדת את רוחם, יוצרת שקט נפשי ותחושת חיבור לעבודתם. עם מספרם הרב של מורים בהו צ'י מין סיטי - המסורים וממלאים תפקיד מפתח בשיפור איכות החינוך, מדיניות זו מראה את הקשר ההדוק בין הכנסה, מוטיבציה לעבודה ואיכות ההוראה.
לאחר שכבר כמעט 30 שנה עסקה גב' נגוין טי הואה - בית הספר התיכון מין דוק (קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי) במגזר החינוך, ולא יכלה להסתיר את רגשותיה כשהזכירה את מדיניות ההכנסה הנוספת במסגרת החלטה 08. גב' הואה שיתפה כי בהקשר של יוקר המחיה הגבוה בהו צ'י מין סיטי, הכנסתם של המורים תלויה בעיקר במשכורתם. "לפעמים אנחנו צריכים לאזן את ההוצאות שלנו בצורה הדוקה מאוד כדי לדאוג למשפחה שלנו ועדיין לשמור על התשוקה שלנו למקצוע", התוודתה.
לכן, כאשר העיר יישמה את מדיניות תשלום הכנסה נוספת, כולל למורים, גב' הואה אמרה שהיא נרגשת ומודה מאוד. נכון לעכשיו, משכורתה החודשית עומדת על יותר מ-13 מיליון דונג וייטנאמי, בנוסף, ההכנסה הנוספת משולמת מדי רבעון, בהתאם לתוצאות התחרות.
"אם אקבל ציון מצוין במהלך שנת הלימודים, אקבל כ-25 מיליון דונג וייטנאמי לרבעון; ואם אקבל ציון טוב, זה יהיה כ-18 מיליון דונג וייטנאמי", אמרה. עבורה, זוהי הכנסה משמעותית באמת - לא רק תמיכה בהוצאות המשפחה, אלא גם מקור חשוב לעידוד רוחני, המסייע למורים להיות איתנים יותר, להמשיך לדבוק ולתרום לקריירה של "אנשים מטפחים".
גב' הואה אמרה שתמיכה זו לא רק מסייעת לצוות ההוראה להפחית את הנטל הכלכלי, אלא גם מהווה עידוד רוחני גדול. בסוף 2018, יחד עם הכנסותיו וחסכונותיו של בעלה, היא לוותה עוד כסף מבנק המדיניות החברתית כדי לקנות דירה לדיור ציבורי, ובכך ייצוב את מצבה לאחר שנים רבות של שכירות.
"למעשה, מדיניות ההכנסה הנוספת נתנה לנו מוטיבציה רבה יותר להמשיך ולהתמיד במקצוע, לשאוף לחדש בשיטות הוראה, להביא לתלמידים שיעורים טובים וחוויות למידה משמעותיות יותר", שיתפה גב' הואה, והוסיפה כי ההכנסה הנוספת לא רק משפרת את החיים, אלא גם פותחת הזדמנויות למורים להשקיע בילדיהם, לדאוג למשפחותיהם ולטפח את התשוקה שלהם למקצוע.
"הדבר הכי חשוב הוא לשמור על התשוקה למקצוע אחרי שנים רבות של עבודה קשה בכיתה. אני מאמינה שבעזרת מדיניות זו, צוות ההוראה יהיה בטוח יותר בעבודתו, מסור לחלוטין לקריירה של חינוך אנשים, ותורם לבניית מערכת חינוך איכותית, אנושית ומודרנית לעיר", היא התוודתה.
מנקודת מבט ניהולית, מר דין ואן טרין - מנהל בית הספר התיכון נגוין היין (HCMC) - זיהה בבירור את ההשפעה החיובית של מדיניות ההכנסה הנוספת. לדברי מר טרין, כאשר החיים החומריים משתפרים, מורים נוטים להיות קשורים יותר למקצוע שלהם, להגביל את החיפוש אחר עבודות מחוץ לתחום, ובכך להקדיש יותר זמן והתלהבות לעבודה מקצועית.
"להגדלת ההכנסה יש לא רק משמעות מהותית, אלא גם שולחת מסר חזק מהממשלה והחברה שמעריכים את מאמציהם ומסירותם של המורים", אישר מר טרין, והוסיף כי להכרה זו יש השפעה חיובית על תחושת האחריות, הרצון לתרום ולחדש בשיטות הוראה.
כאשר התנאים טובים יותר, מורים מיישמים באופן יזום טכנולוגיית מידע, פורסים שיטות הוראה אקטיביות, מארגנים פעילויות חווייתיות וחוץ-לימודיות עשירות, ובכך משפרים את איכות החינוך המקיף לתלמידים.
"בשל שינויים אלה, איכות החינוך בעיר משתפרת בהתמדה, ותורמת להיווצרותם של דורות של תלמידים דינמיים, יצירתיים ובטוחים בעצמם בהשתלבות בינלאומית", הדגיש מר טרין.
עם משכורת זעומה כמורה ברמות, והצורך לגדל שני ילדים קטנים לבד לאחר שבעלי נפטר, היו זמנים שחשבתי שלא יהיה לי מספיק כוח להמשיך. אבל כשחשבתי על ילדיי שצריכים אותי חזקה, חשבתי על תלמידיי בכפר שחיכו לכל עמוד של טקסט, ניגבתי את דמעותיי ואמרתי לעצמי לא לוותר.
מאוחר בלילה, כשילדתי ישן שנת ישרים, עדיין הכנתי בקפידה שיעורים לאור מנורת שמן, ובאותו רגע הרגשתי בצורה ברורה יותר את משמעות המקצוע של זריעת ידע וזריעת תקווה. אהבה, אחריות ואמונה בעתיד טוב יותר הן שתמכו בי להמשיך בדרך המפרכת אך גם גאה מאוד זו. - גב' טראן טי קיאו אואן
מקור: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-khong-de-nguoi-thay-don-doc-truoc-noi-lo-com-ao-post752067.html
![[תמונה] מוכנים ליריד הסתיו 2025](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
תגובה (0)