עריכה המונית של תוכן בתוכניות חינוך כלליות לאחר המיזוג

(דן טרי) - כדי להתאים את עצמנו לגבולות המנהליים לאחר המיזוג, משרד החינוך וההכשרה מבקש חוות דעת על עדכון והשלמה של סדרת תכנים בתוכנית החינוך הכללית.

שינוי הגבולות המנהליים, יישום שלטון דו-שלבי והחוקה המתוקנת משפיעים ישירות על תוכנית הלימודים של ארבעה מקצועות: היסטוריה וגיאוגרפיה מכיתות ד' עד ט'; גיאוגרפיה כיתה י"ב; היסטוריה כיתה י' וחינוך אזרחי (חינוך כלכלי ומשפטי, כיתה י'), ולכן יש צורך לשנות את תוכנית הלימודים של מקצועות אלה.

על מנת לאסוף דעות באופן נרחב מהציבור וממדענים, אחר הצהריים של ה-12 באוגוסט, הודיע ​​משרד החינוך וההכשרה כי יארגן את הפרסום ויאסוף חוות דעת באופן נרחב בפורטל המידע האלקטרוני של המשרד בנוגע לטיוטת החוזר לתיקון ומשלים את תוכנית החינוך הכללי.

לאחר המיזוג, מחוז בק ג'יאנג כבר לא נקרא, שטחו של מחוז פו טו השתנה (צילום: מיי הא).

באופן ספציפי, על פי משרד החינוך וההכשרה, העדכון וההשלמה של תוכנית החינוך הכללית מתבצעים על פי ארבעה כיוונים, הראשון שבהם הוא צמצום העדכון של ספרי לימוד בעת עדכון התוכנית.

שנית, תקן תוכן לא מדויק מבחינה מדעית.

שלישית, תיקון התוכן המושפע משינויים בגבולות המנהליים, יישום שלטון מקומי דו-שלבי ושינויים בחוקה.

רביעית, עבור תוכנית של כל כיתה שצריך לשנות אותה, מה שמוביל לעדכון ספרי לימוד, כל המגבלות של התוכנית באותה כיתה יעברו עדכון.

בנוגע לתוכן שיש לעדכן, עבור תוכנית החינוך האזרחי: לתקן ולהשלים את תוכנית כיתה י' בנושאים "המערכת הפוליטית של הרפובליקה הסוציאליסטית של וייטנאם" ו"חוקת הרפובליקה הסוציאליסטית של וייטנאם".

עבור מקצוע היסטוריה: תיקון והשלמה של נושא הלימוד האופציונלי בכיתה י' - נושא המדינה והחוק הווייטנאמי בהיסטוריה.

עבור מקצוע הגיאוגרפיה בהיסטוריה ובגיאוגרפיה: תיקון והשלמה של התוכנית בכיתות ד', ה', ח', ט' וגיאוגרפיה בכיתה י"ב, התיקונים העיקריים עוסקים באזורים סוציו-אקונומיים כגון: גבולות אזוריים; שמות ומספר מחוזות וערים, גודל שטח, אוכלוסיית האזור; משאבי פיתוח כלכלי ומצב פיתוח ופיזור מגזרים כלכליים באזורים סוציו-אקונומיים; מפות מנהליות; מפות אוכלוסייה, מפות של מגזרים ואזורים כלכליים בווייטנאם.

לאחר המיזוג, מחוז קוואנג בין כבר לא נושא את השם (צילום: מיי הא).

עבור תת-המקצוע בהיסטוריה בהיסטוריה ובגיאוגרפיה: תיקון והשלמה של התוכנית בכיתה ז': נושא המחזוריות ההיסטורית בסין הפיאודלית; בכיתה ט': חלוקת השלבים בתהליך השיפוץ בווייטנאם משנת 1986 ועד היום.

כמו כן, על פי משרד החינוך וההכשרה, פרסום החוזר לתיקון ומשלים את תוכנית החינוך הכללי נועד להבטיח את האופי המדעי והמעשיות של התוכנית, וספרי הלימוד המתוקנים ישמשו החל משנת הלימודים הבאה.

משרד החינוך וההכשרה יספק הכשרה והדרכה למורים בנוגע לתוכנית הלימודים המתוקנת; ויכוון את הבדיקה והעריכה של ספרי הלימוד עבור מספר כיתות במקצועות הנ"ל כדי להתאימם.

בשנת הלימודים 2025-2026, מוסדות חינוך כללי ברחבי הארץ ישתמשו בספרי הלימוד שנבחרו להוראה.

בעבר, משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​על סקירה והתאמות של חלק מהתכנים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 על מנת להבטיח התאמה למציאות ולהקשר הפיתוח החדש.

בהתאם לכך, שנת הלימודים 2024-2025 היא השנה בה תוכנית החינוך הכללי 2018 תשלים מחזור מכיתה א' עד כיתה י"ב בהתאם למפת הדרכים. משרד החינוך וההכשרה, המייישם את הנחיות האסיפה הלאומית והממשלה, ארגן צעדים לבחינה והערכת היישום.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/chinh-sua-hang-loat-noi-dung-trong-chuong-trinh-pho-thong-sau-sap-nhap-20250812180216446.htm