מתן אפשרות לארגון משותף של מבחני הערכה לשפה זרה בהתאם למסגרת בת 6 הרמות של וייטנאם.

(מולדת) - זוהי אחת הנקודות החדשות הבולטות בטיוטת החוזר המפרסמת תקנות בנוגע לארגון בחינות והענקת תעודות בשפה זרה בהתאם למסגרת 6 הרמות של מיומנות בשפה זרה עבור וייטנאם, אשר מפותחת על ידי משרד החינוך וההכשרה (MOET) ומבקשת הערות לפני פרסומה.

משרד החינוך וההכשרה מבקש הערות על טיוטת חוזר חדש שיחליף את חוזר 23/2017/TT-BGDDT מיום 29 בספטמבר 2017 של שר החינוך וההכשרה, לפרסום תקנות בנוגע למבחני הערכת מיומנות בשפה זרה בהתאם למסגרת 6 הרמות של מיומנות בשפה זרה עבור וייטנאם, כפי שתוקן ונוסף על ידי חוזר מס' 24/2021/TT-BGDDT מיום 8 בספטמבר 2021 של שר החינוך וההכשרה.

על פי הטיוטה, מוסדות להשכלה גבוהה המספקים הכשרה בשפות זרות ומארגנים מבחני הערכה לשפה זרה חייבים לעמוד ב-5 סטנדרטים עם 18 קריטריונים. הסטנדרטים והקריטריונים גובשו סופית עד ה-31 בדצמבר של שנת הדיווח ויושלמו לא יאוחר מ-31 בינואר של השנה העוקבת.

בטיוטה, ראוי לציין מספר נקודות חדשות בשינוי זה של החוזר, כגון: חיזוק האוטונומיה והאחריותיות של יחידות מארגנות בחינות או יחידות מארגנות בחינות משותפות: החוזר קובע רק את המסגרת, הדרישות והקריטריונים המינימליים ליחידות מארגנות; אינו מפרט תקנות מפורטות ונהלי ארגון בחינות כמו בעבר.

בהתאם לכך, יחידות יפתחו, בהתבסס על הקריטריונים, תהליך ארגון מבחנים משלהן, תקנות תיאום/התאגדות ויכריזו עליהם בפומבי וכן ישלחו אותם למשרד החינוך וההכשרה באמצעות מחלקת ניהול האיכות לצורך ניהול ולשמש כחלק מעבודות הפיקוח, הבדיקה, הפיקוח והבדיקה לאחר מכן.

הטיוטה גם מחזקת פתרונות לארגון מבחנים והענקת תעודות בשפה זרה בהתאם למסגרת 6 הרמות של מיומנות בשפה זרה כדי להבטיח אבטחה, בטיחות, אמינות והוגנות, במיוחד כנגד ביצוע מבחנים מטעם אחרים, כולל הוספת תקנות כגון: דרישה מיחידות לספק תמונות של מועמדים במהלך הבחינה במערכת חיפוש ואימות התעודות.

בנוסף לכך, היחידה המארגנת את המבחן יכולה לשתף פעולה עם יחידות אחרות כדי לארגן מבחני מיומנות בשפה זרה בהתאם למסגרת 6 הרמות של מיומנות בשפה זרה עבור וייטנאם, אם היחידה המשתפת פעולה עומדת בתנאים שנקבעו בחוזר. זה תורם להרחבת מיקומי הבחינות, מה שמקל על המועמדים לגשת למבחן.

לחזק את היישום היעיל של טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בכל שלבי ארגון הבחינות. ולהגדיר בבירור את תהליך בניית שאלות הבחינה, מאגרי שאלות הבחינה והתקנות לגבי רמת הכפילות של שאלות הבחינה בין מועדי בחינה.

מקור: https://toquoc.vn/cho-phep-lien-ket-to-chuc-thi-danh-gia-nang-luc-ngoai-ngu-theo-khung-6-bac-cua-viet-nam-20241123150749273.htm