הנשיא לואונג קואנג: טיפוח אנשים חייב להתחיל באישיות

לדברי הנשיא, הדבר החשוב בחינוך הוא חינוך מוסרי. טיפוח אנשים חייב להתחיל באישיות, ואז להגיע לחינוך של ידע ומיומנויות.

את נקודת המבט הנ"ל ביטא הנשיא לואונג צ'ונג נאום שנשא בחגיגות יום המורה בווייטנאם ובוועידת החיקוי הפטריוטית השמינית של מגזר החינוך בבוקר ה-17 בנובמבר.

הנשיא לואונג קואנג. (צילום: משרד החינוך וההכשרה )

הנשיא אמר כי עם הפילוסופיה של "אומה בורה היא אומה חלשה", עוד מימיה הראשונים של ייסוד האומה, הנשיא הו צ'י מין אישר כי "לחימה ברעב, בורות ובפולשים זרים" הן שלוש משימות מרכזיות של הממשלה והעם. הוא הציב את החינוך במקום מיוחד באסטרטגיית הבנייה הלאומית.

מתנועת החינוך ההמוני ועד כיתות הלימוד בין פצצות וכדורים של האויב, מלוחות גיר וגיר ועד לאולמות ההרצאות הטכנולוגיים של ימינו - להבת המסירות, ההקרבה והתשוקה למקצוע של דורות של מורים מעולם לא כבתה.

לדברי הנשיא, הודות למסירות, לחוסן וליצירתיות של צוות ההוראה - אלו הממלאים תפקיד חשוב במיוחד בקידום משמעותי בחינוך המדינה ובתרומה להישגים גדולים בעלי משמעות היסטורית, למדינתנו יש את הבסיס, הפוטנציאל, המעמד והיוקרה הבינלאומית שיש לה כיום, כך שווייטנאם יכולה להתקדם איתן בדרך של חדשנות ואינטגרציה, ולבנות מדינה עשירה ומשגשגת.

" המפלגה והמדינה תמיד ליוו את ההורים, ויצרו את התנאים הטובים ביותר לתלמידים הממשיכים ומקדמים את מסורת הלימודים של האומה, למען וייטנאם חזקה ואנושית בעתיד ", אישר הנשיא לואונג צ'ונג.

הנשיא הביע גאווה על ההישגים הגדולים של החינוך הוייטנאמי, ואמר כי יש צורך להיות גלוי לב ולהכיר נכון בקשיים ובמגבלות על מנת להמשיך ולגדול. חדשנות ושיפור איכות החינוך הם דרישה דחופה, בעלת חשיבות מיוחדת בחזון האסטרטגי של הפיתוח הלאומי, הדורשת התמדה ונחישות "למען מטרת מאה השנים של טיפוח אנשים".

ברוח הסולידריות, היצירתיות והחדשנות, ביקש הנשיא ממגזר החינוך להמשיך לקדם את נקודות החוזק שלו, להתגבר על מגבלותיו ולהתמקד ביישום מספר משימות מרכזיות.

ראשית, הנשיא ביקש להמשיך ולהבין לעומק את הנחיות המפלגה, המדיניות והשקפותיה, את מחשבותיו של הדוד הו בנושא חינוך והכשרה, ולאחרונה את החלטה מס' 71 של הפוליטביורו; להתמקד בשכלול תקנות משפטיות להסרת צווארי בקבוק ומכשולים במוסדות, מנגנונים ומדיניות; לקדם חדשנות וליצור פיתוח בחינוך ובהכשרה.

על מגזר החינוך לקדם ביזור והאצלת סמכויות בשילוב עם הקצאת משאבים, לחזק את האוטונומיה והאחריות העצמית של מוסדות חינוך בשילוב עם פיקוח ופיקוח יעילים. לבנות מערכת חינוך פתוחה ומקושרת, לקדם למידה לאורך החיים ולבנות חברה לומדת.

בנוסף, ציין הנשיא את היישום היעיל של חוק המורים, ואת פיתוח מדיניות מתאימה לגיוס אנשים מוכשרים מחוץ לכוח ההוראה להשתתף בהוראה ובהכשרה במוסדות חינוך. בנייה מתמדת של תרבות בית ספרית, תרבות של איכות, למידה מעשית ועבודה מעשית הקשורה באחריות להוות דוגמה לצוות ההוראה.

" חיזוק החינוך המקיף בנושאי מוסר, אינטליגנציה, כושר גופני ואסתטיקה, ויצירת מערכת ערכים לעם הווייטנאמי בעידן החדש. לדעתי, הדבר החשוב הראשון בחינוך הוא חינוך מוסרי. טיפוח אנשים חייב להתחיל באישיות, ולאחר מכן בחינוך לידע ולמיומנויות. יש צורך להגדיר בבירור את התפקידים, האחריות ומנגנוני התיאום בין המשפחה, בית הספר והחברה בחינוך למוסר, אישיות ומערכת הערכים הסטנדרטיים לעם הווייטנאמי; קידום האחריות של סוכנויות ניהול המדינה, ועדות מפלגה בכל הרמות והרשויות המקומיות ", אמר הנשיא.

המשימה הבאה של מגזר החינוך כפי שקבע הנשיא היא לקדם טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה, להפיץ וליישם באופן משמעותי טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בחינוך ובהכשרה; לפתח את מערכת המידע הלאומית לחינוך ומשאבי אנוש, להתחבר למערכת המידע של שוק העבודה והתעסוקה ולשלב מידע מדעי, טכנולוגי וחדשני של מוסדות חינוך.

במקביל, התעשייה צריכה לחדש את החינוך המקצועי, ליצור פריצת דרך בפיתוח משאבי אנוש מיומנים; לסדר ולארגן מחדש את מתקני החינוך המקצועי על מנת להבטיח שהם יעילים, יעילים, עומדים בתקנים לאומיים ובינלאומיים.

לדברי הנשיא, יש לחדש את החינוך האוניברסיטאי, לשדרג אותו וליצור פריצות דרך בפיתוח משאבי אנוש וכישרונות בעלי כישורים גבוהים, תוך הובלת מחקר וחדשנות.

" לפרוס את הסדר והרה-ארגון של מוסדות להשכלה גבוהה; למזג ולפרק מוסדות להשכלה גבוהה ברמה נמוכה; לבטל באופן נחוש את הרמות הביניים, להבטיח ממשל יעיל, מאוחד ויעיל. להשקיע במודרניזציה של התשתיות הטכניות, להרחיב את מרחב הפיתוח למוסדות להשכלה גבוהה כדי שיפעלו ביעילות; לחדש באופן משמעותי תוכניות הכשרה בהתאם לתקנים בינלאומיים; לקשר פעילויות הכשרה עם מחקר, פיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית", הדגיש הנשיא .

הנשיא ציין גם את הצורך להמשיך ולקדם שיתוף פעולה ואינטגרציה בינלאומית עמוקה בחינוך ובהכשרה. קידום משא ומתן וחתימה על הסכמים ואמנות לשיתוף פעולה בחינוך, הכשרה, מדע וטכנולוגיה; השתתפות יזומה בארגונים להבטחת איכות ופיתוח חינוך בינלאומי.

הנשיא מצפה שמגזר החינוך ישאף להשיג את המטרה של וייטנאם תהיה בעלת מערכת חינוך לאומית מודרנית, שוויונית ואיכותית, שתדורג בין 20 המדינות המובילות בעולם עד שנת 2045.

אַנגְלִית

מקור: https://vtcnews.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-trong-nguoi-phai-bat-dau-tu-nhan-cach-ar987669.html