הנשיא לואונג קואנג: "ארגון מתקני חינוך שיגיעו לסטנדרטים בינלאומיים"

בחגיגות יום המורים הווייטנאמי ב-20 בנובמבר ובוועידת החיקוי הפטריוטית השמינית של מגזר החינוך, הציע הנשיא לואונג צ'ונג כי משרד החינוך וההכשרה צריך לחדש את החינוך המקצועי וליצור פריצת דרך בפיתוח משאבי אנוש בעלי כישורים מקצועיים גבוהים.

בפרט, סידור וארגון מחדש של מוסדות הכשרה מקצועית חייבים להבטיח ייעול, יעילות, עמידה בתקנים לאומיים והגעה לתקנים בינלאומיים.

כמו כן, לדברי הנשיא לואונג צ'ונג, במהלך 80 השנים האחרונות, מתנועת החינוך העממי ועד כיתות הלימוד בין פצצות האויב, מלוחות וגיר ועד לאולמות ההרצאות הטכנולוגיים של ימינו, תמיד הייתה להבה של מסירות, הקרבה ותשוקה למקצוע של דורות של מורים.

Chủ tịch nước Lương Cường: Sắp xếp các cơ sở giáo dục để vươn tầm quốc tế - 1 — הנשיא לוונג קוונג באירוע (צילום: Hai Long).

הודות למסירות, לחוסן וליצירתיות של צוות ההוראה, תרמנו לקידום משמעותי בחינוך המדינה, ויצרנו הישגים גדולים בעלי משמעות היסטורית, כך שלמדינתנו תוכל להיות הבסיס, הפוטנציאל, המעמד והיוקרה הבינלאומית כפי שהיא כיום.

"לנצח נזכור, נכבד ונהיה אסירי תודה על תרומתם של מורים ותיקים ומורים 'לוחמים' אשר הקריבו את חייהם בגבורה למען עצמאותה וחירותה של המדינה; דורות של מורים ברחבי הארץ הקדישו תמיד את כל חייהם והקריבו את דמם ועצמותם למען החינוך הלאומי", הדגיש הנשיא.

ב-20 בנובמבר הביע הנשיא את תודתו העמוקה למורים, וביקש גם ממגזר החינוך לבצע מספר משימות.

ראשית , יש להמשיך להבין לעומק את הנחיות המפלגה, מדיניותה, נקודות המבט שלה ואת מחשבותיו של הדוד הו בנושא חינוך והכשרה. יש להסיר בזמן צווארי בקבוק וצווארי בקבוק במוסדות, במנגנונים ובמדיניות; לקדם חדשנות וליצור פיתוח בחינוך ובהכשרה.

לקדם ביזור והאצלת סמכויות בשילוב עם הקצאת משאבים, לחזק את האוטונומיה והאחריות העצמית של מוסדות חינוך בשילוב עם פיקוח ופיקוח יעילים. לבנות מערכת חינוך פתוחה ומקושרת, לקדם למידה לאורך החיים ולבנות חברה לומדת.

שנית, יש ליישם ביעילות את חוק המורים, לבנות מדיניות מתאימה לגיוס אנשים מוכשרים מחוץ לכוח ההוראה להשתתף בהוראה ובהכשרה במוסדות חינוך. לבנות באופן מתמיד תרבות בית ספרית, תרבות איכותית, למידה מעשית ועבודה מעשית הקשורה לאחריות להוות דוגמה לצוות ההוראה.

שלישית, לחזק את החינוך המקיף במוסר, אינטליגנציה, כושר גופני ואסתטיקה, וליצור מערכת ערכים עבור העם הווייטנאמי בעידן החדש, שבה החשוב ביותר הוא חינוך מוסרי. טיפוח אנשים חייב להתחיל באישיות, ולאחר מכן להגיע לחינוך בידע ובמיומנויות.

רביעית, לקדם טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה, להפיץ ולהחיל באופן משמעותי טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בחינוך ובהכשרה; לפתח את מערכת המידע הלאומית לחינוך ומשאבי אנוש, להתחבר למערכת המידע של שוק העבודה והתעסוקה ולשלב מידע מדעי, טכנולוגי וחדשני של מוסדות חינוך.

חמישית, מודרניזציה של החינוך המקצועי, יצירת פריצות דרך בפיתוח משאבי אנוש בעלי כישורים גבוהים; סידור מחדש וארגון מחדש של מוסדות החינוך המקצועי על מנת להבטיח שהם יעילים, יעילים, עומדים בתקנים לאומיים ובינלאומיים.

שישית, מודרניזציה ושיפור ההשכלה הגבוהה. יישום הסדר וארגון מחדש של מוסדות להשכלה גבוהה; מיזוג ופירוק מוסדות להשכלה גבוהה ברמה נמוכה; ביטול נחוש של רמות ביניים, תוך הבטחת ניהול יעיל, מאוחד ויעיל.

להשקיע במודרניזציה של תשתיות טכניות, הרחבת מרחב הפיתוח לאוניברסיטאות כדי שיוכלו לפעול ביעילות; לחדש באופן משמעותי תוכניות הכשרה בהתאם לתקנים בינלאומיים; לקשר פעילויות הכשרה עם מחקר, פיתוח מדעי וטכנולוגי, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית.

שביעית, להמשיך לקדם שיתוף פעולה ואינטגרציה בינלאומית עמוקה בחינוך ובהכשרה. לקדם משא ומתן וחתימה על הסכמים ואמנות לשיתוף פעולה בחינוך, הכשרה, מדע וטכנולוגיה; להשתתף באופן יזום בארגונים להבטחת איכות ולפיתוח חינוך בינלאומי.

לבסוף, הנשיא ביקש ממגזר החינוך להמשיך ביישום יעיל של ההחלטות, לתרום לשיפור נוסף של איכות ויעילות החינוך וההכשרה, תוך שאיפה להשגת המטרה שלווייטנאם תהיה מערכת חינוך לאומית מודרנית, שוויונית ואיכותית, שתדורג בין 20 המדינות המובילות בעולם עד שנת 2045.

לדברי הנשיא, אנו גאים בהישגים הגדולים שהשיגה מערכת החינוך של וייטנאם, אך עלינו להיות גם כנים ולהכיר בצדק בקשיים ובמגבלות על מנת להמשיך ולגדול.

"חדשנות ושיפור איכות החינוך הם דרישה דחופה, בעלת חשיבות מיוחדת בחזון האסטרטגי של פיתוח לאומי, הדורשת התמדה ונחישות 'למען מטרת מאה השנים של טיפוח אנשים', הורה הנשיא."

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/chu-tich-nuoc-luong-cuong-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-de-vuon-tam-quoc-te-20251117115918046.htm