מומחים מסבירים מדוע אוניברסיטאות רבות נטשו את שילוב ה-C00

TP - הסרת צירוף הבחינות C00 (ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה) עוררה תגובה ציבורית, אך הסיבה לסיפור זה נובעת מדרישות מעשיות. לדברי פרופסור ד"ר נגוין דין דוק, מאוניברסיטת הטכנולוגיה (האוניברסיטה הלאומית של האנוי), ישנן 3 סיבות מדוע בתי ספר רבים אומרים לא לצירוף הבחינות C00.

מר דוק אמר כי ראשית, החל משנת 2020, בווייטנאם לא תהיה עוד בחינה לאומית של 2 בחינות תיכון בבחינה אחת. על פי חוק חינוך אוניברסיטאי משנת 2019, בחינת התיכון משרתת רק את מטרת סיום הלימודים, בעוד שהקבלה לאוניברסיטה היא באחריות בתי הספר. לכן, ההבדל בבחינת סיום הלימודים החל משנת 2020 אינו גבוה עוד כמו בשנים קודמות. בפרט, במקצועות מדעי החברה וחינוך עובדים יש שיעור גבוה מאוד של ציונים מצוינים בהשוואה לבחינת התיכון הארצית.

במשך שנים רבות, קבוצת C00 השיגה 30 נקודות אך עדיין נכשלה בבחינת הכניסה לאוניברסיטה. בדרך כלל, בשנת 2024, אחוז הציונים המצוינים בקבוצת C00 היה גבוה מאוד, ובפרט: ציוני ספרות של 7 ומעלה היוו 64.5%, ציוני היסטוריה של 8 ומעלה היו 20% וגיאוגרפיה הייתה כמו גשם של 10 נקודות עם שיעור ציונים מצוינים של 31%.

פרופסור נגוין דין דוק וסטודנטים בטקס סיום הלימודים. צילום: NVCC

שנית, על פי נוהלי קבלה לאוניברסיטאות בינלאומיות כמו מבחני SAT ו-ACT, הידע הבסיסי הוא מתמטיקה וספרות. יתר על כן, בהקשר של קידום חינוך STEM והמהפכה התעשייתית 4.0 כפי שהיא כיום, שילוב בינלאומי בקבלה לאוניברסיטאות ולתואר שני הוא הכרחי ביותר.

בתקנות הקבלה לאוניברסיטאות לשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה דורש כי צירופי הלימודים חייבים לכלול אחד משני מקצועות, מתמטיקה או ספרות, בהתאם לדרישות מקצועות הליבה הבינלאומיות.

לכן, עם תוצאות בחינות התיכון כמו בשנים האחרונות, העובדה שאוניברסיטאות רבות הפסיקו לשקול את צירוף הבחינות C00 היא סבירה ונכונה, כדי להבטיח מיון איכותי לאוניברסיטה, והיא גם עולה בקנה אחד עם המנהגים הבינלאומיים וההקשר הנוכחי.

לבסוף, על המשרד לפרסם הנחיות קבלה מוקדמת כדי שהאוניברסיטאות יוכלו להכריז על תוכניות הקבלה שלהן מוקדם. השנה, תקנות הקבלה והנחיות הקבלה פורסמו בפברואר ובמרץ, בעוד שבחינות התיכון היו ביוני והקבלה לאוניברסיטאות הייתה ביולי ואוגוסט, מה שהדהים מאוד את המועמדים וההורים.

פרופסור נגוין דין דוק אמר שעלינו להתייחס לאיכות התשומות, לאיכות ההרשמה ולאיכות משאבי האנוש כקריטריונים החשובים ביותר. משרד החינוך והאוניברסיטאות חייבים לדבוק בדרישות האיכות, ואסור להם להסתגל לגישה של ההמון, ללכת אחר הקל ולנטוש את הקשה. המציאות הנוכחית שאף אחד לא נכשל בבחינות הכניסה לאוניברסיטה הובילה לתוצאות בלתי צפויות על איכות משאבי האנוש.

פרחי באוהינה

מקור: https://tienphong.vn/chuyen-gia-li-giai-viec-nhieu-truong-dai-hoc-bo-to-hop-c00-post1751436.tpo