הנערה שעברה את בחינות הכניסה להרווארד מתוך נחישות להחיות את עצמה

ת'ו פונג, בת 23, התקבלה לתכנית לתואר שני בבית הספר לרפואה של הרווארד, הודות לאימוץ עצמה לאחר שאיבדה את הריכוז בלימודיה.

נגוין דו טו פואנג, סטודנטית לסיעוד במכון למדעי הבריאות של אוניברסיטת וין, התעוררה בשעה 1:30 לפנות בוקר ב-17 בפברואר כדי לחכות למייל מבית הספר לרפואה של הרווארד. כשראתה את המייל נפתח במילים "מזל טוב", פואנג פרצה בבכי והתקשרה למשפחתה כדי לשתף את החדשות הטובות.

"המשפחה והחברים שלי היו מופתעים כי הם ידעו רק שאני מתכנן ללמוד בחו"ל בארה"ב, לא להגיש מועמדות להרווארד", שיתף פואנג.

פרופסור דיוויד בנגסברג, מנהל המכון למדעי הבריאות, כתב את מכתב ההמלצה וסייע לפונג להתאמן לראיון. הוא אמר שהוא גאה מאוד לשמוע שהסטודנט השאפתני וחסר הפחד התקבל לאוניברסיטה המובילה בעולם .

"אני מאוד שמח שפונג התקבלה. היא אדם קטן שרוצה להתבונן ולשנות את העולם", אמר פרופסור דיוויד.

לימודי רפואה גלובלית בבית הספר לרפואה של הרווארד היו הבחירה היחידה של תלמיד לשעבר בבית הספר התיכון למחוננים באו לוק (לאם דונג) כשתכנן ללמוד בחו"ל. הרווארד נמנית בין 8 אוניברסיטאות היוקרתיות בארה"ב (ליגת הקיסוס), שתיהן מדורגות במקום השני בדירוג האוניברסיטאות העולמי לשנת 2024 על ידי QS ו-THE. לימודי הרפואה אליהם התקבל פואנג מתמקדים בבריאות עבור קהילות מוחלשות.

לאחר שהתקבלה, פואנג השלימה במהירות את בקשתה לסיוע כספי ומלגות. על פי הודעת בית הספר, היא תתחיל את סמסטר הסתיו ב-29 באוגוסט.

Nguyen Do Thu Phuong. צילום: Phuong Anh

עם הישגים אקדמיים טובים ותמיד השלמת שיעורי בית מוקדם, טו פונג בילתה את שנתה הראשונה באוניברסיטה עם תוצאות מצוינות, כשהיא מדורגת בראש כיתתה. בשנתיים הבאות, לאחר מאמצים רבים אך ללא השגת התוצאות הצפויות, פונג הרגישה בהדרגה לחץ ואיבדה כיוון. היא לא יכלה להתרכז בלימודיה, מה שגרם לציון הממוצע שלה להיות נמוך, אפילו לעתים בתחתית הכיתה. במשך תקופה ארוכה, התלמידה לעתים קרובות נבעטה מבית הספר.

לקראת סיום הלימודים, ללא כיוון קריירה, הבינה פואנג שהיא צריכה לעשות משהו כדי להתאושש. היא שלחה מייל למנהלת תוכנית הסיעוד כדי לשתף אותה בבעיותיה.

"אם תמשיכי לתת לעצמך להיות ככה, זה יהיה חבל על עתידו של תלמיד עם פוטנציאל כמוך", דברי המורה ריגשו את פואנג. היא הבינה שלמרות שהזניחה את עצמה במשך זמן רב, עדיין היו אנשים שאכפת להם ממנה וסמכו עליה. לכן, במכתב התשובה שלה, אמרה פואנג שתתמקד בלימודים חוזרים ובלימודים בחו"ל לתואר שני. זה היה ביולי 2023, חודשיים בלבד לפני פתיחת ההרשמה.

סיפור זה נכלל גם בחיבור הראשי שלה בבקשת הרווארד. ב-500 מילים, טו פונג כתבה גם על המוטיבציה למצוא את עצמה מנאום סיום הלימודים שלה בשנה א': "אם אנוח אפילו יום אחד, הזמן עבור אלה הממתינים לעזרתי יוארך ביום אחד."

הטיוטה הראשונה של פואנג הייתה באורך של 1,300 מילים, למרות שכבר הכינה אותה. לכן, היא נאלצה לחדד את מילותיה פעמים רבות כדי לכתוב באורך הנדרש.

עם זאת, כשעברה לארבעת החיבורים המשלימים, גם הם בני 500 מילים, ששאלו עוד על תחומי לימוד והכוונה מקצועית, טו פונג הרגישה שוב לחוצה. באותו זמן, המועד האחרון להגשת מועמדות היה במרחק כשבוע בלבד. היא עמדה לוותר מכיוון שלוח הזמנים שלה בבית הספר היה צפוף, ממוצע הציונים שלה היה 3.49/4, בעוד שלפי נתונים סטטיסטיים רבים, הציון של סטודנטים שנה א' מהרווארד עלה ל-3.91. בתמיכת משפחתה וחבריה, פונג החליטה לחזור, והתמקדה בכתיבה כדי להגיש בזמן מבלי לערוך הרבה.

כשנשאלה על ניסיונה בעבודה עם אנשים מוחלשים, היא שיתפה את סיפורה על התנדבות בכפר בסאפה וראיית ההשפעה הפסיכולוגית של נישואים מוקדמים על נשות המונג. החיים בכפר סגור, והחשיבה על נישואים מוקדמים כבלתי נמנעים, מעמידה אותן תחת לחץ רב, ואינן מממשות את ההזדמנות ללמוד כדי לשפר את חייהן. משם, היא הביעה את תקוותה שמה שלמדה בהרווארד יוכל לעזור לה לשלב ידע רפואי וחינוכי כדי לחזור לווייטנאם ולהשתתף בפרויקטים של בריאות הנפש, תוך שימוש בקולה כדי לקרוא למשאבים שיסייעו לקהילה.

בנוסף, נדרשו קורות חיים, גיליונות ציונים מהקולג', הצהרת ניסיון תעסוקתי, שלושה מכתבי המלצה וציוני מבחנים סטנדרטיים. פואנג תכנן בתחילה לגשת למבחן ה-GRE, מבחן מקביל למבחן ה-SAT ברמת תואר שני, אך התקשה עם שלב ההיגיון המילולי.

"יש סוג של תרגיל שבו בוחרים מילים כדי למלא את החסר. אני כמעט ולא נתקלת במילים האלה, ויש להן משמעויות דומות, אז קשה להבחין ביניהן. למרות שהדפסתי אלפי מילים כדי ללמוד, כשעשיתי את התרגיל, עדיין לא הצלחתי להבין אותן", אמרה פואנג, והודתה שאנגלית מעולם לא הייתה הצד החזק שלי למרות שלמדתי אנגלית מאז התיכון. לאחר מחקר מדוקדק, פואנג גילתה שזו לא דרישה חובה, אז היא הפסיקה ללמוד למבחן ועברה לתרגל לראיון.

לאחר שעבדה במשרד הקבלה של בית הספר, פואנג ראיינה והגיבה על תלמידי תיכון שרצו להתקבל לבית הספר, ולכן הציבה את עצמה בתפקיד המגייסת כדי להכין שאלות ותשובות.

"זו גם הסיבה שלא הייתי לחוצה מדי כשניגשתי לוועדת הקבלה של הרווארד", היא שיתפה.

ת'ו פונג התמחה בבית החולים באך מאי. צילום: סופק על ידי הדמות

פואנג מתמקדת בהשלמת הקורסים הסופיים שלה לפני שתעבור לארה"ב. לדברי פואנג, סיעוד הוא מקצוע קשה, עם לוח זמנים צפוף ונסיעות מתמידות בין בית הספר לבית החולים, כל מקום במרחק עשרות קילומטרים זה מזה, שלא לדבר על המינוח הרפואי המורכב. היא זוכרת תקופה שבה כמעט נכשלה בשיעור רוקחות כי היה קשה להבין את המנגנון או הסיבה לשימוש בתרופה מסוימת.

"למרות שזה קשה, אני לא מתחרטת על לימודי סיעוד", אמרה פואנג, וסיפרה שבחרה במגמה הזו כדי ללמוד איך לדאוג לאנשים שהיא אוהבת.

בנוסף, פואנג סיימה את לימודיה באוניברסיטה לסחר חוץ עם תואר בכלכלה זרה, עם ציון של 8.7/10. היא אמרה שהיא תמיד מציבה לעצמה מטרות גבוהות, אפילו כאלה שנחשבות לא מציאותיות על ידי אחרים, כדי לשאוף אליהן בשקט.

"בכל פעם שאני מתחילה משהו, אנשים רבים מפקפקים אם אני באמת מנסה. המסע שלי להשגת תואר כפול ולהתקבל להרווארד הוא הוכחה לכמה קשה עבדתי", אמרה.

פואנג אן

קישור למקור: https://vnexpress.net/co-gai-do-harvard-tu-quyet-tam-vuc-day-ban-than-4719055.html