הכרזה על 6 רשתות של מרכזי הדרכה וכישרונות מצוינים בטכנולוגיית 4.0

בהתאם להחלטה מס' 374/QD-TTg מיום 19 בפברואר 2025 של ראש הממשלה בנושא פיתוח מערכת של מרכזי הכשרה מצוינים וכישרונות בטכנולוגיה 4.0 עד שנת 2030, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם האוניברסיטה הפתוחה של הו צ'י מין סיטי לארגון כנס להכרזה על רשתות המרכזים האזוריות באזורי המרכז והדרום בהו צ'י מין סיטי.

בכנס נכחו סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק; פרופסור חבר, ד"ר פאם קוואנג הונג - מנהל מחלקת המדע והטכנולוגיה; נציגי ראשי יחידות תפקודיות של משרד החינוך וההכשרה, נציגי משרד המדע והטכנולוגיה ; 6 מוסדות להשכלה גבוהה העומדים בראש 6 רשתות ויותר מ-100 נציגים של מוסדות להשכלה גבוהה וחברות החברים ברשתות.

שיתוף פעולה משולש - המפתח להצלחה

בדברים שנשא בכנס, הדגיש סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק כי בהקשר של המהפכה התעשייתית הרביעית, המפלגה והמדינה זיהו את המדע, הטכנולוגיה והחדשנות כבסיס הכרחי לפיתוח בר-קיימא, ואת ה"מפתח" שיסייע לווייטנאם לפריצת דרך בעידן הכלכלה הדיגיטלית הגלובלית.

לאוניברסיטאות תפקיד חשוב במיוחד, הן בהכשרת משאבי אנוש איכותיים בסטנדרטים בינלאומיים והן בארגון מחקר מדעי, פיתוח טכנולוגי וחדשנות, המקושרים לצורכי העסקים והכלכלה.

"ב-1 באוגוסט 2025 בהאנוי, משרד החינוך וההכשרה הכריז על 7 מוסדות להשכלה גבוהה שינהלו את רשת מרכזי ההכשרה למצוינות וכישרונות באזור הצפון. כיום, המשרד ממשיך להכריז על 6 רשתות אזוריות באזורים המרכז והדרום, בתחומי הבינה המלאכותית, תעשיית המוליכים למחצה, ביוטכנולוגיה, טכנולוגיה חינוכית, אנרגיה מתחדשת... זהו צעד להטמעת ההנחיות והמדיניות של המפלגה והמדינה בפרקטיקה של ההשכלה הגבוהה", אמר מר פוק.

סגן שר החינוך וההכשרה - נגוין ואן פוק. צילום: טוי לין.

לדברי סגן השר, הפרויקט לפיתוח מערכת של מרכזי הכשרה וכישרונות מצוינים בטכנולוגיה 4.0 עד 2030 שואף ליצור "גרעינים מובילים" - בריתות אסטרטגיות בין אוניברסיטאות ועסקים בכל תחום טכנולוגי מרכזי.

מודל זה מאחד מוחות וייטנאמים ובינלאומיים מצטיינים, חולק מעבדות, מכיר בנקודות זכות הדדיות, יוצר תנאים לסטודנטים ולמרצים גישה לטכנולוגיות חדשות ולבעיות מעשיות, ובכך מקדם מחקר, יישום והעברה.

הוא אישר כי הניסיון הבינלאומי מראה שרק כאשר בתי ספר, עסקים והמדינה משתפים פעולה בשיתוף פעולה הדוק ניתן לבנות מערכת אקולוגית של חדשנות בת קיימא. המדינה יוצרת מוסדות ומנגנוני פעולה; בתי הספר הם המרכז המחבר בין הכשרה ומחקר; עסקים ממלאים את תפקיד הגשר בין השוק ליישום.

תוכנית פיתוח רשת בנושא טכנולוגיה חינוכית של האוניברסיטה הפתוחה של הו צ'י מין סיטי. צילום: ת'וי לין.

סגן השר ביקש ממוסדות החינוך ברשת להפיץ באופן נרחב את תוכן הפרויקט בקרב צוות, מרצים, סטודנטים ונושאים קשורים; להציע באופן יזום פרויקטים של השקעה, ולשפר את איכות ההכשרה והמחקר בתחומי טכנולוגיה בעלי עדיפות.

הצעת משימות מדעיות וטכנולוגיה ברמה הלאומית והמשרדית; התמקדות בתוצרי מחקר בעלי פוטנציאל יישום ומסחור; שיפור שיתוף פעולה בינלאומי, משיכת כישרונות ולמידה ממודלים מתקדמים בעולם.

"הצפוי שרשתות מרכזי ההכשרה והכישרונות המצוינים בטכנולוגיית 4.0 יהיו יעילות, ויהפכו לנקודות אור המובילות את המדע, הטכנולוגיה והחדשנות במערכת ויכשירו משאבי אנוש מצוינים עבור המדינה", הדגיש סגן השר נגוין ואן פוק.

חיבור הכשרה אזורי

פרופסור חבר ד"ר טראן נגוק ת'ין, מאוניברסיטת הטכנולוגיה (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) - המארחת של רשת טכנולוגיית הבינה המלאכותית ומוליכים למחצה באזור הדרום, אמר כי המטרה הכללית של הרשת היא לפתח הכשרה מעמיקה ויכולת מחקר בתחום הבינה המלאכותית, להגדיל את משאבי האנוש האיכותיים ולהפיץ ידע וסטנדרטים של הכשרה בתחום הבינה המלאכותית לאוניברסיטאות ולמכללות באזור.

לדברי פרופסור חבר ד"ר טראן נגוק ת'ין, הרשת תפרוס תוכנית מסגרת אזורית לבינה מלאכותית - סט של תוכניות לימודים בסיסיות ומיוחדות, המותאמות באופן גמיש בהתאם למאפייניו של כל בית ספר.

במקביל, אנו מכשירים מרצים למשאבים באמצעות קורסי הכשרה קצרי מועד וסמסטרים אינטנסיביים, וכן מארגנים שיעורים בין-בית ספריים בתחום הבינה המלאכותית (המשלבים פעילויות מקוונות ולא מקוונות) עם פרויקטים קבוצתיים רב-בית ספריים, המסייעים לתלמידים לתרגל מיומנויות עבודה מעשיות ולפתח חוזקות בין-תחומיות.

פרופסור חבר, ד"ר טראן נגוק ת'ין, מציג את מאמרו. צילום: ת'וי לין.

בתמיכת עסקים, הרשת תעצב במשותף תוכניות מעשיות (מקרי בוחן, הוראה של מומחים עסקיים), תבנה מעבדת למידה/סטודיו לבינה מלאכותית בחסות GPU, שרת ונתונים; תארגן מחנה אימונים ויום קריירה לבינה מלאכותית כדי לחבר סטודנטים לשוק העבודה, ותעניק מלגות ותעודות בינלאומיות באמצעות שיתוף פעולה עם מכונים ואקדמיות עסקיות.

"אנו רוצים ליצור סביבת שיתוף פעולה הדוקה בין אוניברסיטאות, עסקים וארגוני טכנולוגיה. כל מוסד לימודים יכול לקדם את נקודות החוזק שלו, אך כאשר הוא מחובר, הוא ייצור חוזק משותף, שיקדם הכשרה, מחקר והעברת טכנולוגיה בצורה יעילה יותר", הדגיש פרופסור חבר ד"ר טראן נגוק ת'ין.

סגן השר נגוין ואן פוק מעניק פרחים לרשת הביוטכנולוגיה החקלאית בראשות אוניברסיטת קאן טו. צילום: ת'וי לין.

רשתות אחרות הציגו גם הן את האוריינטציות התפעוליות שלהן, תוכניות הפיתוח שלהן ואת התפקיד המקשר בין מוסדות הכשרה - מפעלים - המדינה במערכת האקולוגית הלאומית של חדשנות.

הקמת רשתות תורמת ליישום החלטה מס' 57-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח מדעי וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית, ובכך משפרת את איכות הכשרת משאבי אנוש איכותיים בתחומי טכנולוגיה מרכזיים.

6 רשתות רשמיות של מרכזי הכשרה למצוינות וכישרונות הוכרזו, ביניהן:

1. רשת בינה מלאכותית וטכנולוגיית מוליכים למחצה בראשות אוניברסיטת הטכנולוגיה (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי).

2. רשת בינה מלאכותית וטכנולוגיית מוליכים למחצה באזור המרכז בראשות אוניברסיטת דנאנג לטכנולוגיה.

3. רשת ביוטכנולוגיה חקלאית בראשות אוניברסיטת קאן טו.

4. רשת ביוטכנולוגיה חקלאית מרכז וייטנאם בראשות אוניברסיטת הואה.

5. רשת אנרגיה מתחדשת, אנרגיית מימן בראשות אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני.

6. רשת טכנולוגיות חינוכיות המאוחסנת על ידי האוניברסיטה הפתוחה של הו צ'י מין סיטי.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-6-mang-luoi-trung-tam-dao-tao-xuat-sac-va-tai-nang-ve-cong-nghe-40-post743217.html