גילוי נאות של הפרויקט, הגברת הפיקוח החברתי בתחרות המדע והטכנולוגיה לתלמידי תיכון

בתגובה למחלוקת סביב תחרות המחקר הלאומית למדע וטכנולוגיה לתלמידי חטיבות ביניים ותיכונים, פרסם משרד החינוך וההכשרה את חוזר 24/2025/TT-BGDDT לתיקון התקנות, תוך הדגשת הדרישה לפרסם בפומבי את הפרויקט ולחזק את הפיקוח החברתי.

הכרזה פומבית על פרויקטים, עם פיקוח חברתי

התוספת והתיקון של חוזר 06 מתמקדים בתכנים עיקריים של 03, לרבות: שיטות בחירת פרויקטים להתחרות בתחרות הארצית; סוגיות הקשורות לארגון התחרות וסוגיות הקשורות לארגון התחרות ברמת היחידה.   תַחֲרוּת

יישום החלטה מס' 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה; החלטה מס' 202/2025/QH15 מיום 12 ביוני 2025 של האסיפה הלאומית בנושא סידור יחידות מנהליות ברמת המחוז; החלטה 74/NQ-CP של הממשלה בנושא התוכנית ליישום סידור יחידות מנהליות ובניית מודל ארגון שלטון מקומי דו-מפלסי, השלמה ותיקון של תקנות התחרות שפורסמו בחוזר מס' 06/2024/TT-BGDDT מיום 10 באפריל 2024 כדי לענות על שינויים ודרישות הפרקטיקה הופך הכרחי.

בהתאם לכך, תיקון התקנות לארגון תחרויות ברמת היחידה מכוון לכך שיחידות התחרות יבחרו פרויקטים של תחרות באמצעות צורת ארגון תחרויות, תוך יישום התקנות שהונפקו. זה מסייע לפרויקטים של תחרות, כאשר הם נבחרים להשתתף ברמה הלאומית, לא...   מבולבלים בעת השתתפות בתחרות. יחידות נדרשות גם לשפר את הכנות במחקר מדעי באמצעות ציון דרישות כגון הכרזה על פרויקט התחרות שנבחר להשתתף ברמה הלאומית, והבהרת אחריותם של מדריכי המחקר המדעי.

למרות שכבר נקבע הדבר בעבר, בחוזר המתקן ומשלים את חוזר 06, תוכן זה מודגש יותר ונכלל בנושאים ספציפיים כדי לשפר את היושרה המדעית.   במחקר מדעי וטכני. פרויקטים תחרותיים נבחרים להשתתף ברמה הלאומית כאשר הם מפורסמים בפומבי, תוך הבטחת פיקוח חברתי והבטחת יושר במחקר.

החוזר מתקן ומשלים גם מספר תכנים נוספים כדי לשפר את ארגון התחרות, במטרה להפוך את הארגון לציבורי, שקוף והוגן יותר על מנת לקדם עוד יותר את הפיכת המחקר המדעי והטכני לפעילות קבועה בבתי ספר כלליים, לקדם הוראה ולמידה בכיוון פיתוח מדעי וטכנולוגיית STEM כדי לעמוד בדרישות הכנת משאבי אנוש לפיתוח.   לפתח את המדינה בהתאם להנחיות המפלגה והמדינה.

התאמת חישוב מספר הפרויקטים המתחרים לכיוון הוגנות

בחוזר המתקן ומשלים את חוזר 06, נקבע כי מספר הפרויקטים המשתתפים בתחרות הארצית מחושב על סמך היחס בין מספר הפרויקטים המשתתפים בתחרות משרד החינוך וההכשרה לעומת המספר הכולל של הפרויקטים המשתתפים בתחרות של המשרדים.   חינוך והכשרה ברחבי הארץ. תקנה זו שואפת לתחרות הוגנת יותר.

בהתאם לכך, המחלקות   מחלקות חינוך והכשרה בעלות קנה מידה טוב ותנועה תחרותית יקבלו מספר יחסי של פרויקטים להתחרות בתחרות הארצית, תוך הימנעות מהשוואה ולא עידוד ממשי של התנועה.   לחינוך והכשרה עדיין לא הייתה תנועה נרחבת. אם ברצוננו להגדיל את מספר הפרויקטים המתחרים ברמה הלאומית, נצטרך לשקול לעודד ולקדם את התנועה כדי שיהיו לה יותר נציגים ברמה הלאומית.

חוזר לתיקון ומשלים את חוזר 06 קובע כי יחידות תחרות בקנה מידה קטן רשאיות להציע מקסימום של 3 פרויקטים לתחרות ברמה הארצית.   יחידות גדולות יותר, ששיעור הפרויקטים המשתתפים בתחרות ברמת היחידה גדול מ-1% וקטן או שווה ל-5%, יורשו לרשום עד 6 פרויקטים; כאשר שיעור הפרויקטים המשתתפים בתחרות גדול מ-5% וקטן או שווה ל-10%, יורשו לרשום עד 9 פרויקטים; כאשר שיעור הפרויקטים המשתתפים בתחרות גדול מ-10%, יורשו לרשום עד 12 פרויקטים.

עבור היחידות המשתתפות, שהן בתי ספר תיכוניים תחת המשרד וסוכנויות ברמת המשרד, אוניברסיטאות, מכללות, מכונים ואקדמיות, כל יחידה יכולה לרשום לכל היותר 3 פרויקטים של תחרות, עלייה של פרויקט אחד בהשוואה לתקנות הקודמות בחוזר 06.

על מנת לעודד תנועת יישובים, חוזר המתקן ומשלים את חוזר 06 קובע כי היחידה המשתתפת רשאית להציע פרויקט נוסף 01 עבור כל פרויקט שזכה במקום הרביעי ומעלה בתחרות הבינלאומית בשנה הקודמת.

כדי להבטיח יציבות, החוזר המתקן ומשלים את חוזר 06 כולל תנאי מעבר לשנת הלימודים 2025-2026, תחרות, מספר פרויקטי התחרות של יחידות התחרות הוא המחלקה.   לאחר מיזוג המחוזות והערים , המספר המרבי של פרויקטים בתחרות הוא המספר הכולל של פרויקטים בתחרות של יחידות התחרות לפני המיזוג.

מקור: https://baophapluat.vn/cong-khai-du-an-tang-giam-sat-xa-hoi-tai-cuoc-thi-khoa-hoc-ky-thuat-hoc-sinh-pho-thong.html