מצביעים עותרים "לא להפוך תלמידים ל'מכונות למידה'"

המצביעים ממליצים שמשרד החינוך וההכשרה יפתח תקנות לימודיות המתאימות למצב המעשי כדי לנהל ביעילות את ההוראה והלמידה הנוספת; כדי להחזיר את החינוך למהותו האמיתית, ולא להפוך את התלמידים ל"מכונות למידה", "לומדים תוכיים" או "כלים למורים להרוויח הכנסה נוספת".

בעתירה שנשלחה למשרד החינוך וההכשרה לפני המושב התשיעי של האסיפה הלאומית ה-15, ציינו מצביעי מחוז הונג יין כי לאחר יישום חוזר מס' 29 של משרד החינוך וההכשרה המסדיר הוראה ולמידה נוספת, הוא הביא לשינויים חשובים רבים בניהול החינוך , ותרם לשינוי כיוון ארגון ההוראה והלמידה לכיוון בריא יותר. עם זאת, יישום התקנות הנוכחיות בנושא הוראה ולמידה נוספת עדיין סובל מליקויים רבים, הגורמים קשיים להורים ולתלמידים.

המצביעים ממליצים שמשרד החינוך וההכשרה ימצא פתרון שימנע מהתלמידים להפוך ל"מכונות למידה" עקב הוראה ולמידה נוספות נרחבות.

צילום: נאט ת'ין

לכן, הבוחרים ממליצים שמשרד החינוך וההכשרה ילמד את התקנות המתאימות למצב המעשי כדי לנהל ביעילות את ההוראה והלמידה הנוספת; כדי להחזיר את החינוך למהותו האמיתית, ולא להפוך את התלמידים ל"מכונות למידה", "לומדים תוכיים" או "כלים למורים להרוויח הכנסה נוספת".

במקביל, משרד החינוך וההכשרה צריך לשקול ולחקור כיצד לצמצם את תוכנית הלימודים, להגדיל את הפעילויות החוץ-לימודיות, החוויות ולמידת כישורי חיים כדי להכשיר את הדורות הבאים לבריאות גופנית, בריאות נפשית ובריאות חברתית.

שר החינוך וההכשרה מציע פתרונות להפחתת הלחץ מלימודים וגישה במבחנים

בתגובה לסוגיה זו, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון,   לאחרונה, משרד החינוך וההכשרה יישם פתרונות רבים לניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות, שיפור איכות שעות הלימוד הרגילות, הגברת האחריות על איכות החינוך בבתי הספר, ומתן זמן ומרחב לתלמידים להתנסות, להתאמן ולהתאמן באמצעות פעילויות חינוכיות בהתאם לצרכיהם האישיים להתפתחות מקיפה.

משרד החינוך וההכשרה יעץ לראש הממשלה לפרסם מסמך רשמי בנושא חיזוק הרישום לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים וניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות; והוציא מסמכים בסמכותו לוועדות העם של המחוזות והערים לחיזוק התיאום ביישום חוזר 29.

בהתאם לכך, מומלץ כי היישובים יקצו משאבי תקציב, יגבירו את גיוס המשאבים החברתיים לבניית מספיק בתי ספר וכיתות לימוד ויבטיחו איכות כך שכל התלמידים בגיל חינוך אוניברסלי יוכלו ללכת לבית הספר, ויפחיתו את הלחץ על ההרשמה כדי להפחית הוראה ולמידה נוספות.

להורות לרשויות המקומיות לשפר באופן פעיל את איכות ההוראה והלמידה במהלך שעות הלימודים הרגילות, לגוון את שיטות וצורות ההוראה, להגביר את השימוש בטכנולוגיית המידע; להמשיך לחדש בשיטות וצורות הבחינה, ולא להפעיל לחץ על התלמידים ללמוד יותר.

משרד החינוך וההכשרה יעץ לראש הממשלה להוציא הנחיה לארגון שני מפגשי הוראה ביום וארגון פעילויות קיץ לילדים ולתלמידים בהתאם להנחיות המזכיר הכללי טו לאם .

משם, יש להפחית את הנוהג הנרחב של הוראה ולמידה נוספת ולהגביר את ארגון הפעילויות החינוכיות לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים, תוך שמירה על עקביות עם מדיניות המפלגה לפטור את שכר הלימוד לתלמידים ולארגן שני מפגשי הוראה ביום, תוך מענה לצורכי הלמידה ופיתוח כישרונותיו של כל תלמיד.

בעבר, בתשובה לשאלת העיתונות כאשר פורסם חוק המורים באופן רשמי: "האם רמת השכר הגבוהה ביותר למורים תסייע להפחית את מצב ההוראה והלמידה הנוספת?", אמר סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג כי השאלה האם מורים מלמדים לימודים נוספים או לא תלויה בגורמים רבים, לא רק בשכר. חשוב שפעילויות הוראה נוספות ינוהלו בקפדנות, בהתאם לתקנות, בשקיפות ולטובת התלמידים.

"יש לנו את התקנה הזו כדי שמורים טובים ומסורים שההורים סומכים עליהם יוכלו ללמד שיעורים נוספים כראוי, מבלי שיובנו לא נכון או יאשימו אותם בכפיית תלמידים. לכן, שכר הוא רק אחד הגורמים. שכר גבוה הוא חלק מהמאמץ לכבד ולהגן על כבודם של המורים, יחד עם האחריות והמסירות הגוברות של הצוות הזה", הדגיש מר ת'ונג.

מקור: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm