כדי שיהיה יום ראשון בבית הספר באמת שמח, המנהל חייב לקבל את ההבדלים...

[מודעה_1]
כדי לבנות יום פתיחה שמח באמת, כדי באמת לשים את התלמידים במרכז, על המנהל להעז לקבל את השוני, וכל מורה זקוק גם ליצירתיות כדי לבטא ולהפיץ אהבה לתלמידים בכיתתו.

פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם, מאמין שכדי שהיום הראשון ללימודים יהיה מוצלח, כל מורה צריך להיות יצירתי בהפצת אהבה לתלמידים. (צילום: NVCC)

בשנים האחרונות, בתי ספר רבים התמקדו בטקסי הפתיחה שלהם בחלק של "הפסטיבל". עם זאת, בתי ספר רבים עדיין מקיימים טקסי פתיחה מסורבלים למדי, כאשר נאומים ארוכים ודוחות ביצוע הם המוקד העיקרי. מה דעתך האישית בנושא זה?

אני זוכר את יום הפתיחה של הדור שלי, התלמידים, היה היום הראשון בחזרה לבית הספר לאחר 3 חודשי חופשת קיץ. שלושה חודשים הרחק מבית הספר, מחברים ומורים, טקס הפתיחה היה היום הראשון בו נפגשנו שוב כדי להתחיל את שנת הלימודים החדשה, מה שגרם לכולם להתרגש ולהיות עסוקים. כל ילד עטף בקפידה ותייג את ספריו ומחברותיו, והוריו הכינו בגדים יפים ליום הראשון של בית הספר.

באותו זמן, טקס הפתיחה היה קצר, פשוט אך עדיין חגיגי. כל התלמידים שרו את ההמנון הלאומי ומחאו כפיים בשמחה בסיום. היה רק נאום קצר כמו סודותיו והוראותיו של המנהל וצליל תוף בית הספר שסימן את תחילת שנת הלימודים החדשה. לאחר מכן, חזרנו התלמידים לכיתה כדי לפגוש את המורים שלנו והתחלנו את לימודינו לקראת שנת הלימודים החדשה.

עבורי, טקס הפתיחה היה באמת פסטיבל תלמידים, שבו כולם הרגישו רצויים בחזרה לשנת לימודים חדשה עם זמנים משמעותיים עם חברים ומורים.

טקס הפתיחה כעת מפואר יותר, יפה יותר, מבריק יותר, עם דגלים ופרחים יקרים יותר. אולי בעיני התלמידים, זהו טקס פתיחה למבוגרים, למנהיגי בית הספר. הנאום בטקס הפתיחה הוא גם יותר דיווח, השוויץ בפני ההורים, למנהיגים המשתתפים ולמוניטין של בית הספר, ולא פעילות לתלמידים, תלמידים - הנושא המרכזי, קבלת התלמידים בחזרה לבית הספר.

התלמידים צריכים להגיע לבית הספר מוקדם מאוד, להתאמן באמנויות הבמה, להסתדר בצוותים, ונדרשים לעמוד, לשבת, לשיר ולמחוא כפיים לפי פקודה כדי לשרת את טקס הפתיחה בקפידה כה רבה, עד שבמשך ימים רבים, תלמידים רבים חשים כאילו הם משרתים את טקס הפתיחה במקום שמתקבלים בברכה שוב.

מדוע יום הפתיחה של חלק מבתי הספר מאורגן בצורה רשמית וראוותנית?

יחד עם התפתחות הכלכלה והחברה, ארגון האירועים מתוכנן בצורה מפורטת יותר באמצעות תקנות וטקסים. טקס הפתיחה אינו רק היום הראשון לקבלת התלמידים בחזרה לבית הספר כטבעו הטבוע, אלא גם הופך לאירוע תקשורתי, בונה ומחזק את מותג בית הספר, דרך למשוך את תשומת ליבם של הקהילה והלומדים הפוטנציאליים.

עם זאת, לא ניתן לומר שכל בתי הספר כיום הם פורמליים, ראוותניים, ואינם מביאים את המשמעות האמיתית של החינוך . עדיין מתקיימים טקסי פתיחה של בתי ספר שהם גם יפים בצורתם, גם מושכים בתוכנם, והתלמידים הלומדים בהם עדיין מאושרים.

השאלה היא, האם אנחנו באמת מתמקדים בלומד כולו? האם אנחנו שמים לב לזכויותיו ולצרכיו של הילד, שמים את הצורך של הלומד בקשר, כבוד וביטוי עצמי במרכז הטקס ומוצאים דרכים לספק אותם?

Để ngày khai trường thực sự hạnh phúc, Hiệu trưởng phải chấp nhận sự khác biệt

התלמידים הופכים למרכז טקס הפתיחה. (צילום: נגוייט אן)

יום הפתיחה מסמן את תחילתו של שלב חדש במסע הלמידה של הילד, ונושא יום הפתיחה חייב להיות התלמידים. לדעתך, כיצד נוכל לגרום ליום הפתיחה להגיע באמת לכל ילד?

כדי לבנות יום ראשון שמח באמת בבית הספר, המנהל, המנהיג הרוחני, חייב להעז לקבל את השוני, להעז לשנות את דפוסי האמונה הטבועים בנו לגבי היום הראשון בבית הספר. כל מורה צריך להיות יצירתי גם כדי לבטא ולהפיץ אהבה לתלמידי כיתתו ביום הראשון בבית הספר.

התלמידים הופכים למרכז קבלת הפנים כבר משער הכניסה. הם מופיעים על הבמה המרכזית, מדברים, מקבלים הכרה ופרסים, מציגים את כישרונותיהם האמנותיים והביצועיים וזוכים לתשואות.

במקום נאומים ארוכים ונוסחתיים, יהיו סיפורים מעוררי השראה מאורחים מפורסמים. לאחר הטקס הקצר והמרגש, יתקיים פסטיבל בו התלמידים יוכלו להשתתף בפעילויות מהנות בחצר בית הספר, להיכלל במועדונים ולהיבחר בהם, ולהשתתף בדוכני הנחות (מכירת חזרה לבית הספר) בתמיכת עסקים, כהשלמה מלאה לחומרי למידה וציוד לבית הספר לשנת הלימודים החדשה.

מה הניסיון שלך בארגון טקסי פתיחת בתי ספר בחו"ל ומה נוכל ללמוד כדי שילדים יוכלו באמת להיות אדוני הטקס?

הניסיון הבינלאומי מראה כי יום הפתיחה הוא לעתים קרובות היום הראשון בו מקבלים את פני התלמידים בחזרה לבית הספר, בעוד שבווייטנאם זהו יום סמלי בלבד משום שהתלמידים חזרו לבית הספר ולמדו במשך חודש קודם לכן.

יום הפתיחה מאורגן כמרחב תקשורת פתוח, הבמה נוחה וקרובה לכולם למטה כדי ליצור תחושה של קשר ידידותי. ביום הפתיחה, אנשים חשובים לתלמידים מופיעים יחד, הורים מורשים גם להשתתף בפעילויות מסוימות על הבמה עם התלמידים במקום לעמוד רחוק ורק להסתכל פנימה.

יום הפתיחה מתוכנן על ידי מורי כל כיתה יחד עם התלמידים, ומקבל רעיונות מהתלמידים לטקס, ולא מחליטים על ידי ההנהלה. הטקס צריך גם לאשר כבוד לשונות, לתלמידים מתרבויות שונות. (לדוגמה, תלמידים זרים, תלמידים בעלי דם זר, כולם מופיעים ומבטאים את זהותם התרבותית הלאומית על הבמה).

בפרט, הטקס מסתיים תמיד ב"שירים ארוכים" המבוצעים על ידי כל התלמידים והמורים, ובהופעת דמות "הקמע" של בית הספר נוגעת בכל תלמיד כאיחול להצלחה בשנת הלימודים החדשה.

לאחר הטקס הכללי, התלמידים חזרו לכיתותיהם וקיבלו את פני המורים עם תפריט ברכות מהנות לבחירתם. הם קיבלו כרטיסים עם מסרים משמעותיים מהמורים שהעניקו להם השראה לקראת שנת הלימודים החדשה. ביום הראשון, התלמידים השתתפו בפעילות קבוצתית כדי לחדש את הקשר עם חבריהם ולבנות תחושת שייכות לכיתתם, למורים ולחבריהם.

בתחילת שנת הלימודים החדשה, מה לדעתך המסר החשוב שבתי הספר צריכים להעביר לתלמידים?

מטרתו של בית ספר עם היוולדו היא לענות על צרכי הלמידה, הכשרה בפיתוח האישיות וצרכי האושר של הלומדים, ולא להיבנות כדי לענות על דרישות הרישום, המימון ודרישות אחרות של בית הספר או מנהיגי בית הספר.

תודה רבה!

[מודעה_2]
מָקוֹר