אוניברסיטאות סיניות מחדשות במרץ: ביטול מגמות מיושנות, מתן עדיפות לטכנולוגיה ולתחומים בין-תחומיים

רפורמה רחבת היקף זו צפויה לפתוח פרק חדש בהשכלה הגבוהה של סין, לסייע ביצירת כוח עבודה איכותי, לקדם פיתוח אסטרטגי ולענות על צרכי הכלכלה . (מקור: China Daily)

משרד החינוך הסיני הודיע ב-15 בנובמבר כי יותר מ-1,400 תוכניות לתואר ראשון בוטלו בשנה שעברה בלבד - מספר גבוה פי 25 מאשר לפני עשור.

תחומים מיושנים מפנים בהדרגה את מקומם לתחומי מחקר חדשים בתחומים כמו מדעי יסוד, תחומים בין-תחומיים מתפתחים ותחומים אסטרטגיים לאומיים.

ראוי לציין כי משרד החינוך יישם מנגנון אישור מהיר עבור תחומי עדיפות, תוך עקיפת תהליך הבדיקה השנתי כדי לזרז את תהליך ההתאמה.

במסיבת עיתונאים בספטמבר, הדגיש סגן שר החינוך וו יאן כי מדובר ב"התאמה מבני חסרת תקדים בהיקף ובעוצמה".

מאז 2012, סין הוסיפה 21,000 תוכניות הכשרה חדשות, תוך קיצוץ או השעתה של כ-12,000 תוכניות שאינן מתאימות עוד לאוריינטציה לפיתוח.

בשנה שעברה לבדה, 1,673 תוכניות חדשות נוספו לקטלוג הארצי, בעוד שמספר מקביל של 1,670 אחרות הוסרו.

מאז תחילת העשור, הותאמו בסך הכל כמעט 28,000 תוכניות הכשרה אוניברסיטאיות, מתוכן כמעט 90% מהתוכניות שבוטלו התקיימו בין השנים 2019 ל-2024.

זהו הארגון מחדש השלישי בקנה מידה גדול של ההשכלה הגבוהה מאז ייסוד סין בשנת 1949, הקשור לאוריינטציה של המדינה לפיתוח כלכלי.

הרפורמה הנוכחית, המיושמת מאז 2012, שואפת לצמצם את הפער בין מיומנויות הכשרה לבין הצרכים המעשיים של הכלכלה המודרנית.

על פי תוכנית הרפורמה האקדמית שפורסמה בשנת 2023, המטרה עד שנת 2025 היא להתאים 20% מכלל תוכניות ההכשרה האוניברסיטאיות.

כדי להשיג את היעד הנ"ל, משרד החינוך מפקח בקפדנות על פתיחתן של תוכניות לימוד חדשות. מתחילת השנה אושרו רק 29 תוכניות לימוד חדשות באוניברסיטאות, בעיקר בתחומי הטכנולוגיה, הנדסה ברמה נמוכה, רפואה ובריאות הקשישים.

מתוכם, קבוצת הטכנולוגיה וההנדסה ברמה נמוכה מחזיקה במספר הגדול ביותר של אוניברסיטאות שנרשמו לאחרונה עם 6 מתקני הכשרה.

אוניברסיטאות גם מנהלות באופן יזום שינויים בתוכניות הלימודים שלהן בהתאם להנחיות הלאומיות. אוניברסיטת שיאן לטכנולוגיה (מחוז שאאנשי), לדוגמה, פתחה 11 מגמות חדשות כמו ייצור חכם מאז 2018, תוך קיצוץ של 11 מגמות עם סיכויי תעסוקה נמוכים. עם זאת, עם מגמות חדשות רבות, האתגר הגדול ביותר הוא היעדר מרצים וחומרי הוראה מתאימים.

מקור: https://baoquocte.vn/dai-hoc-trung-quoc-doi-moi-manh-me-loai-bo-nganh-loi-thoi-uu-tien-cong-nghe-va-lien-nganh-334585.html