אל תתקשרו להאשים, תזהירו ותלוו

פושעים טכנולוגיים טומנים מלכודות מתוחכמות של "חטיפה מקוונת", ותוקפים את הפסיכולוגיה השברירית של צעירים. התקשורת צריכה להזהיר וללוות, במקום להאשים ולהטיח את האשמתם.

לאחרונה, המשטרה המקומית נקטה בפעולות נגד מקרים רבים של "חטיפה מקוונת". קורבנות עוברים מניפולציה על ידי רשעים באמצעות טלפון ואינטרנט מבלי לפגוש אותם פנים אל פנים, מה שמוביל לבידוד עצמי וסחיטה. צורת פשע חדשה זו הופכת מתוחכמת ומסוכנת יותר ויותר.

במקום לגרום לקורבנות להרגיש אשמים, התקשורת צריכה לעזור להם לראות ששיתוף הסיפורים שלהם הוא הדרך בה הם מגנים על עצמם ועל הקהילה. (תמונה להמחשה)

מדוע צעירים נופלים בקלות למלכודות "וירטואליות"?

ראוי לציין, שהרעים מכוונים נגד צעירים, בעיקר סטודנטים.

למרות שהם בקיאים בשימוש בטכנולוגיה, עקב חוסר אינטראקציה חברתית, ניסיון חיים מועט, חוסר כישורי חשיבה ביקורתית, זיהוי סיכונים, סקרנות, אהבה לחקר וידע מוגבל בחוק, הם נופלים בקלות למצב של בלבול ואובדן קור רוח כשהם מקבלים שיחות טלפון מאיימות.

בנוסף לסיבות הנ"ל, מנקודת מבט פסיכולוגית, סטודנטים באזורים עירוניים, במיוחד אלו ממחוזות אחרים המגיעים ללמוד בערים גדולות, מתמודדים לעתים קרובות עם לחצים רבים בו זמנית: לימודים, מבחנים, הוצאות מחיה, עבודות במשרה חלקית, פרשיות אהבה וכו'.

משמעות הדבר היא שכאשר הלחץ מצטבר, אתם נמצאים לעתים קרובות במצב פסיכולוגי חלש. רק במצב בלתי צפוי (כמו קרוב משפחה בצרות, אתם נחקרים על השתתפות בשוגג במעשה בלתי חוקי...), התגובה הטבעית שלכם תהיה פאניקה, ותעקבו בקלות אחר הוראות הרמאים.

פושעים מבינים את המנגנון הפסיכולוגי הזה של צעירים, ולכן הם תמיד יוצרים תרחישי חירום כדי לתקוף ישירות את החרדה והפסיכולוגיה הרגשית של הקורבנות.

לנוכח ההתפתחויות המורכבות של מקרי "חטיפה מקוונת", התקשורת פרסמה ללא הרף מאמרי אזהרה. לא רק שהתקשורת הסתפקה בדיווח על מקרים בודדים, אלא גם הסבירה את מנגנון ההונאה של גורמים פושעים כדי שהציבור, התלמידים וההורים יוכלו להבין זאת בבירור.

משם, הצטיידו במיומנויות לזיהוי מלכודות טכנולוגיות, מיומנויות אימות מידע, ערוצי תקשורת בטוחים עם המשפחה, וכיצד לדווח מיד למשטרה כאשר ישנם סימני חשד.

תקשורת אחראית

בסדרת אזהרות האבטחה הזו, הופיעו כמה דעות ברשתות החברתיות שאמרו כי "חטיפת תלמידים ברשת" אינה מקובלת.

חוות דעת אלו קובעות כי "תלמידים ש'נחטפים ברשת' הם ראויים לאשמה רבה, מבישים מאוד, אינם ראויים להיות צעירים", "יוצרים נטל על הורים, מבזבזים את זמנם של הרשויות", "חולשתם של תלמידים אלה יוצרת סביבה פורייה לשגשוג פושעים".

ניתן לראות כי, עם סגנון כתיבה קיצוני למדי ופרספקטיבה קשה למדי, במקום להסביר את הגורמים לבעיה, להציע פתרונות לסיבות אלו ולבקש טיפול קפדני בנושאים שליליים, זרם זה של נקודות מבט כיוון את דעת הקהל לבקר את הקורבנות.

דרך תקשורת כזו אינה טובה, היא עלולה להיות הרסנית. האשמה או הטלת אשמה על הקורבן אינה ראויה.

תלמידים ש"נחטפים באינטרנט" אינם נחטפים משום שהם חסרי אינטליגנציה או חסרי אחריות, אלא משום שפושעים יודעים כיצד לנצל את חולשותיהם הפסיכולוגיות של אנשים ולהשתמש בתחבולות טכנולוגיות מתוחכמות ביותר שמשתפרות כל הזמן.

למעשה, לא חסרים מקרי הונאה שבהם הקורבנות הם מבוגרים, אנשי עסקים, חוקרים, אנשים עם ניסיון חיים רב יותר מצעירים.

מצד שני, אם נתיייג את הקורבן כ"ראוי לאשמה, מביש", אנחנו הופכים את הקורבן, שלא במתכוון, לפושע, מה שגורם לו להיות מהסס יותר לשתף, ואף להסתיר, מידע מחשש שילעגו לו או ייגנו אותו. זה יוצר עוד יותר תנאים לפושעים להמשיך לפעול.

מעל הכל, התקשורת צריכה להגיד לא לתרבות של הטחת האשמה ולא לקדם תוכן שמעליב קורבנות.

על התקשורת לשאת במשימה של אזהרה, ליווי ופעולה כגשר כדי לעודד צעירים לשתף חוויות ולהזהיר זה את זה; לעזור להם להגביר את ערנותם, ובמקביל להציע להורים ליצור קשר ולדבר באופן קבוע כאשר ילדיהם לומדים רחוק מהבית.

במקום לגרום לקורבנות להרגיש אשמים, התקשורת צריכה לעזור להם לראות ששיתוף הסיפורים שלהם הוא הדרך שבה הם מגנים על עצמם, מגנים על הקהילה, ושמשפחתם, בית הספר והחברה תמיד לצידם. זוהי הרוח הנכונה של עיתונאות אחראית וחינוך לתקשורת בחברה הדיגיטלית.

מקור: https://baoquocte.vn/dung-truyen-thong-kieu-do-loi-hay-canh-bao-va-dong-hanh-330324.html