דור ה-Z והמרוץ להתפתחות עצמית

צעירים רבים מדור ה-Z כבר לא מחכים עד סיום הלימודים כדי להתחיל לחשוב על הכשרה ופיתוח עצמי, אלא נוקטים צעד קדימה באופן יזום. מאז שהיו סטודנטים, הם קבעו תוכניות ללמוד, לעבוד, להרחיב את כישוריהם ולחקור את עצמם. למרות שהדרך אינה מוגדרת בבירור, רוח ההתקדמות, הלהיטות ללמוד והתעוזה לחוות הן סימנים חיוביים לדור שמתבגר מוקדם יותר ועמוק יותר.

למרות שסיימה רק מחצית מהתואר הראשי שלה, נגוין נגוק טוי דונג כבר עיצבה מוצרים רבים שזכו לשבחים רבים מצד מוריה.

נגוין נגוק ת'וי דואנג, מקהילת ואן פוק (ילידת 2008), לומדת כיום עיצוב גרפי במכללתFPT Polytechnic Thai Nguyen. כדי להכין את עצמה לעתיד מוצק, ת'וי דואנג פיתחה במהירות תוכנית קונקרטית. בנוסף ללימודיה, היא נרשמה באופן יזום לשיעורי שפה סינית, שפה הנחשבת כבעלת פוטנציאל גבוה ליישום בעיצוב, תקשורת ועסקים בהמשך.

ת'וי דואנג שיתף: "אני מרגיש שהזמן שאני מבלה בבית הספר אינו ארוך, ולימוד תחום לימוד אחד בלבד אינו מספיק כדי ליצור יתרון תחרותי בעתיד. אני לומד סינית בתקווה שאוכל לגשת ליותר הזדמנויות בעתיד, לא רק בארץ אלא גם בינלאומית."

מעבר ללימודים, דונג משתתפת גם בפעילויות חוץ-לימודיות, ומתחברת לקהילה של צעירים שחולקים את התשוקה שלה ליצירתיות. העיצובים הראשוניים שלה זכו להכרה ועידוד מחברים ומורים, שעזרו לה לפתח אותם לפרויקטים אישיים. כשנשאלה אם היא מרגישה לחוצה מ"הצורך ללמוד כל כך הרבה", דונג פשוט חייכה ואמרה: "אני לא מרגישה לחוצה, אני פשוט מרגישה מאושרת כי אני עושה משהו מועיל לעצמי ומשהו שבהחלט יועיל לעתיד שלי".

סיפורה של דונג אינו ייחודי. במסע נוסף, דו הואנג קווין, ממחוז לין סון, מדגימה גם היא את היוזמה המדהימה של צעירים בהגדרה מחדש של נתיבי ההתפתחות האישית שלהם. לאחר שסיימה את שנת הלימודים הראשונה שלה בשיווק באוניברסיטת המסחר של האנוי , הואנג קווין הרגישה שתחום הלימודים אינו באמת מתאים לה, ולכן קיבלה החלטה נועזת לגשת שוב לבחינת הכניסה ולבחור באוניברסיטה אחרת, להפתעת משפחתה וחבריה הרבים.

תוצאות בחינות הסיום של התיכון לשנת 2024 לא רק עלו על הציפיות, אלא גם הובילו את קווין להגשמת חלומה: המחלקה לפדגוגיה לאנגלית בבית הספר לשפות זרות (אוניברסיטת תאי נגוין ). עם כישורי האנגלית הקיימים שלה, לצד לימודיה הרגילים, קווין הגישה מועמדות לעבודה כעוזרת הוראה בשני מרכזי שפות, ללמד ישירות, לתמוך בתלמידים ולשפר עוד יותר את כישורי ההוראה שלה. היא לא הסתיימה שם, אלא נרשמה באופן יזום לשיעורי צרפתית, כהכנה לקריירה העתידית שלה כמורה דו-לשונית.

קווין שיתף: "בהתחלה דאגתי, פחדתי שאני עושה טעות בכך שאני נוטש את התחום הקודם שלי. אבל ככל שלמדתי יותר, הבנתי שהבחירה שלי הייתה נכונה. כשאני זוכה ללמוד את מה שאני אוהב ולעבוד בתחום שקשור למה שאני עוסק בו, אני מרגיש הרבה יותר בטוח ומוטיבציה."

מסיפורים כמו אלה של ת'וי דונג והונג קווין, דבר אחד ברור: צעירים רבים מדור ה-Z כיום אינם מחכים להזדמנויות שיגיעו אליהם, אלא יוצרים לעצמם באופן פעיל הזדמנויות. הם מוכנים לצאת מאזור הנוחות שלהם, לנסות דברים חדשים ולקבל את האפשרות לעשות טעויות, וללמוד ולעבוד בו זמנית. גם כשהם לומדים שתי שפות זרות בו זמנית ועובדים במספר עבודות לפני סיום הלימודים, הם שומרים על רוח אופטימית ועל מטרות ארוכות טווח. צעירים רבים כיום בוחרים להתחיל מוקדם, לא כדי להיות טובים יותר מאחרים, אלא כדי להבין את עצמם טוב יותר ולהתכונן לעתיד בצורה יסודית יותר.

"המרוץ" להתפתחות עצמית בקרב דור ה-Z אינו מרוץ נגד החברה, אלא תהליך של שיפור יכולותיהם, החל מידיעות ומיומנויות ועד לגישות לחיים. הם אינם חוששים ללמוד עוד, לעבוד שעות נוספות או לשנות כיוון כאשר הם מוצאים זאת לא מתאים. זה מדגים רוח ראויה לשבח של שיפור עצמי: לדעת כיצד להקשיב לעצמם, להסתגל ולשאוף כל הזמן לשיפור.

בדור הצעיר של ימינו, מאפיין נפוץ וברור הוא סירובם להסתגל לנורמות קבועות או להסתפק במגבלות שנקבעו מראש. היוזמה שלהם, הצמא לידע והשאפתנות שלהם יוצרים דור של צעירים בטוחים בעצמם ובעלי חשיבה קדימה, שיודעים כיצד לבחור את דרכם שלהם ומעזים להגשים אותה עד הסוף. דור שחולם בגדול ופועל באחריות. הם לא רק יוצרים את דרכם שלהם, אלא גם תורמים לעיצוב פני החברה המחר.

מקור: https://baothainguyen.vn/tieu-diem/202508/gen-z-va-cuoc-chay-dua-phat-trien-ban-than-8e50cd1/