דור ה-Z והמרוץ להתפתחות עצמית

צעירים רבים מדור ה-Z כבר לא מחכים עד סיום הלימודים כדי להתחיל לחשוב על הכשרה ופיתוח עצמי, אלא נוקטים צעד קדימה באופן יזום. מאז שהיו סטודנטים, הם קבעו תוכניות ללמוד, לעבוד, להרחיב את כישוריהם ולחקור את עצמם. למרות שהדרך אינה מוגדרת בבירור, רוח ההתקדמות, הלהיטות ללמוד והתעוזה לחוות הן סימנים חיוביים לדור שמתבגר מוקדם יותר ועמוק יותר.

למרות שלמדה רק חצי מהתואר שלה, נגוין נגוק טוי דואנג הצליחה לעצב מוצרים רבים שזכו להערכה רבה מצד מוריה.

נגוין נגוק ת'וי דואנג, מקהילת ואן פוק (ילידת 2008), לומדת כיום בעיצוב גרפי במכללתFPT Polytechnic Thai Nguyen College. כדי להכין את עצמה לעתיד מוצק, ת'וי דואנג גיבש לעצמה במהירות תוכנית ספציפית. בנוסף ללימודים בבית הספר, היא נרשמה באופן יזום ללמוד סינית, שפה הנחשבת כבעלת פוטנציאל גבוה ליישום בתחומי העיצוב, התקשורת והעסקים בעתיד.

ת'וי דונג שיתף: אני חושב שהזמן שאוכל ללמד בבית הספר אינו ארוך, אם אני לומד רק תחום לימוד אחד, זה לא מספיק כדי ליצור יתרון תחרותי בעתיד. אני לומד סינית בתקווה שבעתיד אוכל לגשת ליותר הזדמנויות, לא רק בארץ אלא גם בינלאומית.

דונג לא רק עוצרת בלימודים, אלא גם משתתפת בפעילויות חוץ-לימודיות, ומתחברת לקהילת הצעירים שחולקים את אותה התשוקה ליצירתיות. עיצוביו הראשונים זכו להכרה מצד חברים ומורים ועודדו לפתח אותם למוצרים אישיים. כשנשאל אם הוא מרגיש לחץ מ"הצורך ללמוד הרבה", דונג פשוט מחייך: אני לא מרגיש לחץ, אני פשוט מרגיש שמח כי אני עושה משהו מועיל לעצמי ובוודאי מועיל לעתיד שלי.

סיפורה של דונג אינו סיפור בודד. במסע אחר, דו הואנג קווין, מבית חולים לינה סון, מפגינה גם יוזמה ראויה להערצה של צעירים בעיצוב מחדש של דרכם להתפתחות אישית. לאחר שסיימה את שנת הלימודים הראשונה שלה בשיווק באוניברסיטת המסחר של האנוי , הואנג קווין הרגישה שהמגמה לא ממש מתאימה לה, ולכן קיבלה החלטה נועזת להירשם לבחינה ולבחור מוסד לימודים חדש, להפתעת משפחתה וחבריה הרבים.

תוצאות בחינות הסיום של התיכון לשנת 2024 לא רק עלו על הציפיות, אלא גם הובילו את קווין אל מטרתה הנכספת: הפקולטה לפדגוגיה אנגלית, בית הספר לשפות זרות (אוניברסיטת תאי נגוין ). עם כישורי האנגלית הקיימים שלה, במקביל ללימודי התוכנית הרגילה, קווין נרשמה כעוזרת הוראה בשני מרכזים לשפות זרות, שם לימדה ישירות, תמכה בתלמידים ותרגל מיומנויות פדגוגיות נוספות. הואנג קווין לא הסתיימה שם, אלא גם נרשמה באופן יזום ללימודי צרפתית, צעד כהכנה לקראת אוריינטציה עתידית להוראה דו-לשונית.

קווין שיתף: בהתחלה דאגתי ופחדתי שאעשה טעות בכך שאעזוב את התחום הקודם שלי. אבל ככל שאני לומד יותר, אני מבין יותר שהבחירה שלי נכונה. כשאני יכול ללמוד את מה שאני אוהב ולעשות עבודה שקשורה לקריירה שאני שואף אליה, אני מרגיש הרבה יותר בטוח ומוטיבציה.

מסיפורים כמו של ת'וי דונג והונג קווין, דבר אחד ברור: צעירים רבים מדור ה-Z כיום אינם יושבים ומחכים להזדמנויות שיגיעו, אלא יוצרים לעצמם באופן יזום הזדמנויות. הם מוכנים לצאת מאזור הנוחות שלהם, לנסות ולקבל את העובדה שהם עלולים לעשות טעויות, ללמוד ולעבוד במקביל. למרות שעליהם ללמוד שתי שפות זרות בו זמנית, לעבוד בעבודות רבות לפני סיום הלימודים, הם עדיין שומרים על רוח אופטימית ועל מטרות ארוכות טווח. צעירים רבים כיום בוחרים להתחיל מוקדם, לא כדי להיות טובים יותר מאחרים, אלא כדי להבין את עצמם טוב יותר, כדי להתכונן טוב יותר לעתיד.

"המרוץ" לפיתוח עצמי של דור ה-Z אינו מרוץ עם החברה, אלא תהליך של שיפור היכולות האישיות, החל מידיעות, מיומנויות ועד לגישה לחיים. הם אינם חוששים ללמוד יותר, לעבוד יותר או לשנות כיוון כשהם מוצאים זאת לא מתאים. זה מדגים רוח קידמה ראויה לשבח, שהיא לדעת כיצד להקשיב לעצמך, לדעת כיצד להסתגל ולשאוף כל הזמן.

בדור הצעיר של ימינו, קל לראות נקודה משותפת חד משמעית: הם אינם מוכנים לעמוד במקום בסטריאוטיפ, אינם מרוצים מהגבולות שהוצבו. היוזמה, רוח הלמידה והרצון להתעלות יוצרים דור של צעירים בטוחים בעצמם, מתקדמים, יודעים לבחור את דרכם ומעזים ללכת עד הסוף. דור שיודע לחלום בגדול ולפעול באחריות. הם לא רק מוצאים את דרכם, אלא גם תורמים לעיצוב פני החברה של המחר.

מקור: https://baothainguyen.vn/tieu-diem/202508/gen-z-va-cuoc-chay-dua-phat-trien-ban-than-8e50cd1/