חינוך לבינה מלאכותית: המפתח לא להישאר מאחור במהפכת הבינה המלאכותית

(דן טרי) - לדברי מומחים, שילוב בינה מלאכותית בהכשרה בכל רמות החינוך הוא הדבר הנכון לעשות כדי לא להישאר מאחור בעידן הבינה המלאכותית.

בתחילת מאי, יותר מ-250 מנכ"לים מתאגידים אמריקאים מובילים, כולל מיקרוסופט, אדובי, יבמ, אובר ולינקדאין, חתמו על מכתב פתוח הקורא לחובה להוראת בינה מלאכותית ומדעי המחשב בבתי ספר תיכוניים.

מחקר של מכון ברוקינגס מצא כי סטודנטים שהייתה להם גישה לקורסי מדעי המחשב איכותיים בתיכון הגדילו את סיכוייהם להעסקה ב-2.6 נקודות אחוז ואת הכנסתם השנתית בכ-8% בגיל 24. בנוסף, חינוך נרחב בתחום הבינה המלאכותית ומדעי המחשב יכול לפתוח פוטנציאל כלכלי של עד 660 מיליארד דולר מדי שנה עבור עובדים אמריקאים, תוך צמצום פערים בהכנסות ובמיומנויות בין קבוצות דמוגרפיות.

שילוב בינה מלאכותית בתכני הוראה הוא כיום טרנד בבתי ספר רבים להכשרה ברחבי העולם (צילום:FPT Education).

לא רק ארה"ב, גם סין רואה זה מכבר אימון בבינה מלאכותית כנשק אסטרטגי. משרד החינוך של המדינה פרסם שני מסמכים חשובים, ההנחיות לחינוך כללי בתחום הבינה המלאכותית בבתי ספר כלליים והנחיות לשימוש בבינה מלאכותית ליצירת תוכן בבתי ספר כלליים (2025), כדי לקדם חינוך לבינה מלאכותית (AI) בבתי ספר יסודיים ותיכוניים ברחבי הארץ.

שני המסמכים מניחים את היסודות לבניית מערכת חינוך מקיפה בתחום הבינה המלאכותית, תוך יישום מודל הכשרה "ספירלי" מחטיבת הביניים ועד התיכון. המטרה היא לפתח את יכולתם של התלמידים לחשוב באופן חדשני, ביקורתי, לשתף פעולה עם בינה מלאכותית ולפתח תחושת אחריות חברתית. במקביל, מוטלות תקנות מחמירות כדי לשלוט על השימוש בבינה מלאכותית בסביבת בית הספר, כגון איסור על תלמידים להשתמש בתוכן שנוצר על ידי בינה מלאכותית להגשת מטלות ועל מורים להשתמש בבינה מלאכותית כדי להחליף את תפקידם ההוראה העיקרי.

תוכנית ההכשרה מיושמת על פי מודל "ספירלי", כלומר הסטודנטים ייגשו לידע בתחום הבינה המלאכותית מהרמה הקוגניטיבית הראשונית, ולאחר מכן יעלו בהדרגה להבנה טכנית ולבסוף לתרגול יצירתי לקראת המטרה של פיתוח מקיף של ידע, מיומנויות, חשיבה וערכים. אוניברסיטאות סיניות מובילות כמו אוניברסיטת פקינג, אוניברסיטת רנמין בסין ואוניברסיטת ג'יאוטונג בשנגחאי הכריזו על תוכניות להרחיב את ההרשמה ולפרוס קורסי בינה מלאכותית.

שילוב בינה מלאכותית בהוראה ברמה העל-יסודית נועד ליצור בסיס מוקדם לחשיבה טכנולוגית עבור הדורות הבאים. ברמות גבוהות יותר כמו אוניברסיטה ותואר שני, לדברי ד"ר טראן קוואנג הוי, ראש מחלקת ההכשרה במכון FSB לניהול וטכנולוגיה - יחידת ההכשרה לתכניות לתארים מתקדמים באוניברסיטת FPT, הכשרת בינה מלאכותית ברמות אלו אינה נעצרת ב"הבנת טכנולוגיה" אלא גם שואפת לדעת כיצד להשתמש בטכנולוגיה כדי להגביר את הפרודוקטיביות ויעילות העבודה.

לדברי ד"ר טראן קוואנג הוי, בהתחשב במגמת הכשרת הבינה המלאכותית בבתי ספר ברחבי העולם, מוסדות הכשרה בווייטנאם החלו גם הם להיכנס למרוץ משאבי אנוש בתחום הבינה המלאכותית. בפרט, FSB מיישמת גם הכשרה בתוכניות משולבות לתארים מתקדמים בתחום הבינה המלאכותית. זה כולל את התואר השני במנהל עסקים (SeMBA in AI) המתמקד בבינה מלאכותית ואת התואר השני בהנדסת תוכנה המתמקד בבינה מלאכותית, המוכשרים במתקנים בהאנוי, דא נאנג, הו צ'י מין סיטי וקאן טו.

FSB משלבת טכנולוגיית בינה מלאכותית ומציאות מדומה (VR) בהוראת תואר שני במנהל עסקים כדי לסייע לסטודנטים להכיר את יישום טכנולוגיית הבינה המלאכותית (צילום: FPT Education).

תואר שני בבינה מלאכותית (SeMBA) לא רק מספק ידע בסיסי בניהול ועסקים, אלא גם מצייד את הסטודנטים במיומנויות ליישם בינה מלאכותית בכל היבט של פעילות עסקית וניהול, החל מכספים, שיווק, סטארט-אפים ועד חוויית לקוח. בניגוד לתוכניות מסורתיות, תואר שני בבינה מלאכותית (SeMBA) משתמש בשיטות סימולציה עסקית, ומנתח בעיות ניהול עסקיות אמיתיות מעסקים כדי לעזור לסטודנטים לתרגל חשיבה ביקורתית ומיומנויות קבלת החלטות.

בינתיים, תוכנית התואר השני בהנדסת תוכנה עם התמקדות בבינה מלאכותית (MSE AI) מספקת ידע טכנולוגי מעמיק ומיומנויות לבנייה ופיתוח של מוצרי בינה מלאכותית ולהובלת פרויקטים טכנולוגיים. גולת הכותרת של MSE AI היא ההזדמנות לתרגל פרויקטים הקשורים לבינה מלאכותית וניתוח נתונים עם צוות מרצים ומומחים ב-FPT.

למידע מפורט על התוכניות, בקרו באתר caohoc.fpt.edu.vn או התקשרו לקו החם 0932 939 981.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-duc-ai-chia-khoa-de-khong-bi-tut-lai-trong-cuoc-cach-mang-tri-tue-nhan-tao-20250828231535142.htm