תלמידי תיכון יכולים לקבל כרטיסים חינם לביקור באתרים ובמוזיאונים.

תלמידי תיכון ותיכון ניוטון משתתפים בחוויה באתר ההיסטורי של מקדש האי בה טרונג, ברובע מה לין, האנוי .

בהשוואה לצו 84/2024/ND-CP מיום 17 ביולי 2020, טיוטה זו כוללת תיקונים ותוספות רבים בנוגע למלגות לעידוד למידה ותקנות בנוגע לפטור והפחתת מחירי כרטיסי שירות ציבורי לסטודנטים.

מלגות לתלמידים מבתי ספר ייעודיים ובתי ספר מחוננים

הטיוטה מתקנת תכנים רבים, כולל תנאים ספציפיים לשקילה והענקת מלגות לעידוד למידה לתלמידי בתי ספר ייעודיים, בתי ספר לאמנויות מחוננות וספורט (סעיף 1, סעיף 8 של צו 84/2020/ND-CP).

בהתאם לכך, תלמידי בתי ספר מיוחדים בעלי תוצאות הכשרה ולמידה טובות בתקופת שיקול המלגה חייבים להיות בעלי ציון של 8.5 ומעלה במקצוע ההתמחות, או להשיג אחד מפרסי העידוד ומעלה בתחרות המצטיינים הארצית, האזורית או הבינלאומית של אותה שנה.

תלמידי בתי ספר לאמנויות מחוננות, חינוך גופני וספורט עם תוצאות אימון ברמה טובה ומעלה, תוצאות אקדמיות ברמת עובר בתקופת המבחנים, שזכו במלגות ומדליות בתחרויות לאומיות, אזוריות או בינלאומיות באותה שנת לימודים.

הטיוטה קובעת: עבור תלמידי תיכון, על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, תוצאות ההכשרה של התלמידים בכל סמסטר ובמהלך שנת הלימודים כולה מוערכות לפי אחת מתוך 4 רמות: טוב, בינוני, מספק ולא מספק. תוצאות הלמידה של התלמידים בכל סמסטר ובמהלך שנת הלימודים כולה מוערכות לפי אחת מתוך 4 רמות: טוב, בינוני, מספק ולא מספק.

תיקון זה נחוץ כדי להבטיח עקביות בקביעת רמת ההשלמה של משימות ההכשרה והלמידה של התלמידים בהתאם לדרישות שנקבעו בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

עבור סטודנטים במוסדות להשכלה מקצועית ואוניברסיטאות, הטיוטה שומרת על ההוראות בסעיף 1, סעיף 85 לחוק החינוך, מבלי להוסיף תנאים נוספים.

מלגות עם מוסדות הכשרה מקצועית, אוניברסיטאות ציבוריות

הטיוטה גם מתקנת ומשלימה את סעיף 8, סעיף 4, סעיף ב', בצו 84/2020/ND-CP בנוגע למקורות להקמת מלגות לעידוד למידה עבור מוסדות הכשרה מקצועית ואוניברסיטאות ציבוריות. בנוגע לתוכן זה, טיוטת הגשת הממשלה מציעה שתי אפשרויות.

אפשרות 1: עבור מוסדות להכשרה מקצועית ואוניברסיטאות, יוסדרו מלגות תמריץ למידה בשיעור של לפחות 5% מהכנסות שכר הלימוד עבור בתי ספר ציבוריים ולפחות 2% מהכנסות שכר הלימוד עבור בתי ספר פרטיים.

אפשרות 2: עבור מוסדות להכשרה מקצועית ואוניברסיטאות: יוסדרו מלגות תמריץ לימודים בשיעור של לפחות 8% מהכנסות שכר הלימוד הרגילות עבור בתי ספר ציבוריים ולפחות 2% מהכנסות שכר הלימוד עבור בתי ספר פרטיים.

בנוגע לתיקון והשלמה של סעיף 8, סעיף 4, סעיף ב', לצו 84/2020/ND-CP, משרד החינוך וההכשרה בוחר באפשרות 1. לפי אפשרות זו, טיוטת הצו אינה מבחינה בין סטודנטים הלומדים תוכניות במשרה מלאה לבין אלו הלומדים תוכניות במשרה חלקית או למידה מרחוק.

הטיוטה מוסיפה גם את נקודה ד' לאחר נקודה ג', סעיף 1, סעיף 8, נושאי המלגה לעידוד למידה הם: "סטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה הכפופים להוראות סעיף 1, סעיף 85 לחוק החינוך הלומדים תוכניות הכשרה ליישום תוכניות ופרויקטים לפיתוח משאבי אנוש עבור תעשיות חדשות שאושרו על ידי הממשלה וראש הממשלה".

הטיוטה מוסיפה גם את סעיף ג' אחרי סעיף ב', סעיף 4, סעיף 8, בנוגע למקור המלגות לעידוד למידה. בהתאם לכך, המדינה מעניקה מלגות למקצועות המפורטים בסעיף ד', סעיף 1, סעיף 8. מימון המלגות מאוזן באומדן ההוצאות השנתי של תקציב המדינה עבור מגזר החינוך וההכשרה בהתאם לביזור ניהול תקציב המדינה.

טיוטת הצו משלימה תקנות ספציפיות בנוגע לרמות המלגות, עקרונות ההנאה ושיטות התשלום של מלגות תמריץ לימודים עבור המקצועות הנ"ל.

כרטיסי שירות ציבורי חינם ומוזלים לסטודנטים

טיוטת תיקונים ותוספות לסעיפים 1 ו-2, סעיף 10 בדבר פטור והפחתה של מחירי כרטיסי שירות ציבורי עבור תחבורה, בידור, ביקור במוזיאונים, אתרים היסטוריים ויצירות תרבות.

באופן ספציפי, הוספת 3 סוגי תחבורה ציבורית עליהם סטודנטים מקבלים הנחות: רכבת עילית, רכבת תחתית ומעבורת.

הטיוטה מבטלת את התקנה לפיה תלמידים זכאים להנחה על כרטיסי שירות בעת שימוש ישיר בשירותי הספרייה, משום שאין מושג של כרטיסי שירות ספרייה במסגרת חוק הספרייה. במקביל, חוק הספרייה קובע את זכויותיהם של משתמשי ספרייה ספציפיים. בהתאם לכך, לילדים יש את הזכות לקבל הקלות בשימוש במשאבי מידע המתאימים לגילם ולרמת כיתתם בספריות הציבוריות, והם פטורים מדמי כרטיס ספרייה.

טיוטת התיקון קובעת כי תלמידי תיכון יהיו פטורים מתשלום עבור ביקורים במוסדות תרבות כגון מוזיאונים, אתרים היסטוריים-תרבותיים ואתרי נוף, ומתקנת את המינוח בהתאם לחוק המורשת התרבותית. עבור תלמידים, הטיוטה שומרת על התקנות הנוכחיות בצו 84/2020/ND-CP (הפחתת תשלום עבור ביקור במוזיאונים, אתרים היסטוריים-תרבותיים ואתרי נוף).

"התיקונים הנ"ל משלבים את דעותיהם של רוב המורים, הלומדים וסוכנויות ניהול החינוך, ויש להם השפעה חיובית על מתן הזדמנויות רבות יותר לתלמידי תיכון, ובמיוחד תלמידי בית ספר יסודי, להשתתף בלמידה באמצעות התנסויות מעשיות וחקירה. תיקון זה עולה בקנה אחד עם המטרה והדרישות של תוכנית החינוך הכללי הנוכחית", נכתב בטיוטה.

מקור: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html