משרד החינוך וההכשרה הודיע כי קיבל הבוקר מידע רשמי בנוגע לתוצאות נבחרת וייטנאם המשתתפת באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית (IMO) שנערכה באוסטרליה.
כתוצאה מכך, נבחרת וייטנאם דורגה במקום ה-9 מבין המדינות המשתתפות, כאשר כל 6 התלמידים זכו במדליות, ביניהן: 2 מדליות זהב, 3 מדליות כסף ומדליית ארד אחת.

ביניהם, וו טרונג קאי, תלמיד כיתה י"ב מבית הספר התיכון המיוחד פאן בוי צ'או במחוז נהה אן , זכה במדליית הזהב.
טראן מין הואנג, תלמיד כיתה י"ב מבית הספר התיכון המיוחד הא טין במחוז הא טין, זכה במדליית הזהב.
נגוין דאנג דונג, תלמיד כיתה י"ב מבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים במדעי הטבע, בפקולטה למדעי הטבע, באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, זכה במדליית כסף.
נגוין דין טונג, תלמיד כיתה י"א בבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים במדעי הטבע, בפקולטה למדעי הטבע, באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, זכה במדליית כסף.
לה פאן דוק מאן, תלמיד כיתה י"ב מבית הספר התיכון לה הונג פונג למחוננים בהו צ'י מין סיטי, זכה במדליית כסף.
טרונג טאן שואן, תלמיד כיתה י"א בבית הספר התיכון המיוחד בק נין, במחוז בק נין, זכה במדליית ארד.
השנה, המשלחת הוייטנאמית כללה תלמידים מכל שלושת האזורים: צפון, מרכז ודרום. ראוי לציין כי המשלחת כללה תלמידת כיתה י"א, טרונג טאן שואן, שהצטיינה וזכתה במדליית ארד.
עם ציון כולל של 188, נבחרת וייטנאם דורגה במקום ה-9 מתוך 113 מדינות וטריטוריות שהשתתפו בתחרות השנה, אחרי הנבחרות הבאות: סין (מדורגת במקום הראשון), ארה"ב (מדורגת במקום השני), דרום קוריאה (מדורגת במקום השלישי), פולין ויפן (מדורגת במקום הרביעי), ישראל (6), הודו (7) וסינגפור (8).
בהשוואה לתוצאות 2024 (2 מדליות כסף, 3 מדליות ארד ותעודת הצטיינות אחת), הישגי המשלחת הוייטנאמית בשנת 2025 הראו שיפור ברור.
על פי משרד החינוך וההכשרה, האולימפיאדה הבינלאומית במתמטיקה ה-66 (IMO) תתקיים בין ה-10 ל-20 ביולי 2025 באוסטרליה, בהשתתפות למעלה מ-639 מתמודדים מ-113 משלחות המייצגות מדינות וטריטוריות. זוהי הפעם השנייה שאוסטרליה מארחת את האולימפיאדה הבינלאומית במתמטיקה, לאחר הפעם הראשונה ב-1988.
בחינת IMO לשנת 2025 מורכבת מ-6 בעיות, כולל 2 בעיות חשבון, 2 בעיות קומבינטוריות, בעיית גיאומטריה אחת ובעיית אלגברה אחת (המכילה משפטים קומבינטוריים ודורשת חשיבה קומבינטורית). ממצא זה משקף את המגמה של בחינת השנה הנוטה לתוכן קומבינטורי.
ראוי לציין כי בעיית הגיאומטריה היחידה בבחינה, בעיה מספר 2, הוצעה על ידי וייטנאם ונכתבה על ידי מר טראן קוואנג הונג, מורה בבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים במדעי הטבע, בפקולטה למדעי הטבע, באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי.
זוהי הפעם הרביעית שבעיה בווייטנאם נבחרה לבחינה הרשמית של IMO, לאחר 1977 (מחבר: פאן דוק צ'ין), 1982 (מחבר: ואן נו קואנג) ו-1987 (מחבר: נגוין מין דוק).

התפלגות ציונים עבור בלוק B00: מורים צופים שציוני הסף עבור מגמות רפואה ורוקחות יירדו ב-2-3 נקודות.

פענוח הסיבות לכך שמערכת החינוך של האנוי שיפרה את דירוגה.

בחינת כניסה לאוניברסיטה: שילוב המקצועות התחרותי ביותר.

סטודנטית ענייה הופכת לסגן נשיא, ושואפת ללמוד באוניברסיטה.

משרד החינוך וההכשרה של האנוי הקצה כמעט 1,000 מקומות רישום נוספים לבית ספר תיכון ציבורי חדש.
מקור: https://tienphong.vn/hoc-sinh-viet-nam-thang-lon-with-6-huy-chuong-tai-olympic-toan-quoc-te-post1761558.tpo






תגובה (0)