יותר מאשר מעביר ידע

כמרצה צעירה ודינמית, בעלת תואר שני במנהל עסקים, לה או נגאן אן (בת 30), סגנית ראש הפקולטה לתיירות - מסעדה - מלון באוניברסיטת הואה סן, גילתה שבשיעוריה היא מרבה לשלב משחקים, מצבים מהחיים האמיתיים, משחקי תפקידים, דיונים קבוצתיים וכו'.

לקחת על עצמך מספר תפקידים

בעלת תואר שני נגאן אן מאמינה שהומור וצחוק בכיתה אינם רק בידור אלא גם יוצרים קשר בין מורים לתלמידים. "ללא אינטראקציה, לא משנה כמה מורה ינסה ללמד, זה לא יהיה יעיל" - מסכמת בעלת תואר שני נגאן אן.

בעידן החדש, היא מאמינה שתפקידם של המורים התרחב והוא קשור יותר לדור הצעיר. מורים לא רק מעבירים ידע אלא גם נושאים באחריות ללוות, להקשיב ולעודד את התלמידים, גם לאחר סיום לימודיהם.

מר תאי ואן הוי (בן 24), מרצה במכללה המקצועית של הו צ'י מין סיטי, שזכה לאחרונה במקום השני בתחרות ההוראה למורי החינוך המקצועי לשנת 2025 שאורגנה לאחרונה על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הרשים את עצמו עם עיצובו החדש והייחודי. הוא אישר כי השתתפות בתחרויות מקצועיות, תחרויות הוראה וכו' היא הדרך הטובה ביותר עבור מורים צעירים ללמוד מעמיתיהם ולשפר את איכות ההוראה שלהם.

מר הוי שיתף את הסיבה שבגללה בחר בחינוך מקצועי במקום לעבוד בהשכלה גבוהה, ואמר בגלוי שלכל סביבה חינוכית יש את נקודות החוזק שלה. למרות שהוראת חינוך מקצועי קשה מכיוון ש-70% מתוכנית ההכשרה מורכבת מהתנסות מעשית, בתמורה, יש לו הרבה זמן להיות קרוב לתלמידים וליצור איתם קשר.

Hơn cả người truyền đạt kiến thức - Ảnh 1. — תואר שני בלימודי Le Au Ngan Anh מדריך סטודנטים כיצד לתקשר ולהיות בטוחים יותר מול קהל. צילום: HUE XUAN

"בהתחלה, הייתי קצת ביישן כשפניתי לתלמידים שלי כי פער הגילאים בינינו היה די קטן. אחר כך, שיניתי מעט את החשיבה שלי. במקום להיות מורה קפדן, הפכתי לאח גדול, והדרכתי את התלמידים הצעירים יותר למקצוע. לכן, התלמידים גילו נועזות בשיתוף משאלותיהם, מה שהקל על הלמידה", אמר מר הוי בחיוך.

כמורה עם יותר מ-20 שנות ניסיון בהוראה, ייעוץ לעסקים ומתן הכוונה מקצועית לסטודנטים, פרופסור חבר ד"ר נגוין ואן טוי, ראש המחלקה לקבלה ותקשורת - אוניברסיטת הבנקאות של הו צ'י מין סיטי, אישר כי בינה מלאכותית אינה מחליפה מורים. בינה מלאכותית מחליפה רק משימות חוזרות ונשנות, כך שלמורים יהיה זמן לעשות את הדברים ה"אנושיים" ביותר כמו הנחיית חשיבה, השראה בתשוקה והשראה לתלמידים...

"זה ייצור צוות הוראה רב-תחומי איתן, המסוגל לפתח, לשלוט וליצור פלטפורמות בינה מלאכותית. זוהי הדרך שבה מרצים יכולים לפתח ולשפר את עצמם בעידן פיתוח הטכנולוגיה הדיגיטלית " - אישר פרופסור חבר, ד"ר ת'וי.

קטליסט, מלווה צעירים

מר הוינן טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (שדרת בן טאן, הו צ'י מין סיטי), שיתף כי מורים בעידן הדיגיטלי לא רק מעבירים ידע, אלא גם משמשים כמדריכים וזרזים לטיפוח רוח הלמידה הפרואקטיבית של התלמידים. העידן החדש דורש ממורים לצאת מסטריאוטיפים ישנים, לאמץ את התכונות של "אזרח דיגיטלי", עם מספיק יכולת, גישה ואהבה למקצוע כדי ללוות את הדור הצעיר במסע לכיבוש הידע.

קודם כל, על המורים להיות בעלי בסיס ידע מוצק. איננו יכולים להוביל תלמידים ברגליים רועדות. ידע מקצועי הוא עמוד התווך, שפות זרות הן המפתח לפתיחת העולם ויכולת טכנולוגית היא הכלי שיעזור לכל שיעור להפוך לגמיש, תוסס ומעודכן. תלמידים כיום נחשפים לידע עולמי בכמה נגיעות בלבד, כך שאם המורים איטיים, הם יישארו בקלות מאחור עם הזמן. "אני תמיד מקווה שהמורים שלי יטפחו רוח של למידה לאורך החיים - לא כדי לעמוד בקצב התלמידים אלא כדי לעורר בהם השראה לחקור עולם שזז בכל דקה" - מאמין מר פו.

מר טראן מין טהאן, סגן מנהל בית הספר התיכון מין דוק (מחוז קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי), אמר כי בעידן הדיגיטלי, תפקידם של המורים עבר ממעבירי ידע למדריכים, יועצים ומעוררי השראה. מורים עוזרים לתלמידים להעריך ולעבד מידע דיגיטלי, לפתח מיומנויות דיגיטליות וחשיבה ביקורתית, וליישם טכנולוגיה בהוראה כדי לשפר את האיכות והאינטראקטיביות. הם כבר לא מקור הידע היחיד אלא הופכים למדריכים המסייעים לתלמידים לפתח יכולת למידה לכל החיים, רק אז נוכל לעורר השראה חיובית בתלמידים במסע הלמידה המאתגר של העידן הדיגיטלי.

העידן הדיגיטלי מציב אתגרים רבים בפני מורים, אך הוא גם כוח מניע לשיפור עצמי ולשיפור עצמי. לדברי מר טאנה, על המורים להיות מסוגלים להסתגל במהירות. לבצע שינויים יזומים כדי להתאים אותם לסביבת החינוך הדיגיטלי, לשדרג את היכולות הטכנולוגיות ולשפר את שיטות ההוראה. להשתמש ולשלוט בהדרגה בפלטפורמות חינוך דיגיטליות: LMS, ספרי ציונים אלקטרוניים, חומרי למידה דיגיטליים וכיתות לימוד מקוונות.

שליטה בכלים אינטראקטיביים, תקשורת ותמיכה בהורים באמצעות פלטפורמות דיגיטליות. "טכנולוגיה יכולה להשתנות מהר מאוד, אך ליבו של המורה הוא תמיד הערך המרכזי. לכן, בעזרת נחישות ורוח של למידה מתמדת, צוות המורים שלנו יכול לשלוט באופן מלא בעידן הדיגיטלי, ולגרום לבית הספר להתפתח יותר ויותר ולתלמידים להתבגר בצורה מקיפה יותר ויותר" - אמר מר טאנה.

גב' נגיאם קה ניה, מורה בבית הספר היסודי פאן ואן טרי (מחוז קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי), אמרה כי עידן הבינה המלאכותית פותח הזדמנויות חדשות רבות לחינוך, ובמקביל מציב דרישות שונות לתפקיד המורים. טכנולוגיה יכולה לתמוך בניתוח נתוני למידה, להתאים אישית תוכן ולספק משאבי למידה עשירים; עם זאת, בינה מלאכותית אינה יכולה להחליף לחלוטין את תפקיד המורים - אלו הממלאים את תפקיד ההדרכה, ההדרכה והטיפוח של אישיות התלמידים.

בעזרת נחישות ורוח של למידה מתמשכת, צוות המורים שלנו יכול להשתלט לחלוטין על העידן הדיגיטלי.

מקור: https://nld.com.vn/hon-ca-nguoi-truyen-dat-kien-thuc-196251119205543267.htm