לאי צ'או מציע למשרד החינוך וההכשרה להסיר "צווארי בקבוק" כדי ליצור פריצות דרך בפיתוח חינוכי באזורים הרריים וגובלים.

(laichau.gov.vn) היום אחר הצהריים (10 באוקטובר), בהאנוי, משלחת העבודה של מחוז לאי צ'או בראשות החבר טונג טהאן האי - חבר בוועדת הקבע של המפלגה המחוזית, סגן יו"ר קבוע של ועדת העם המחוזית, קיימה ישיבת עבודה עם משרד החינוך וההכשרה בנושא מצב החינוך וההכשרה במחוז והציעה להסיר כמה קשיים ומכשולים. עם המשלחת עבדו סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע פאם נגוק טונג וראשי מחלקות ומשרדים תחת המשרד.

סצנת עבודה.

המשלחת המחוזית כללה גם את מר מק קוואנג דונג - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, מר פאם הונג טרונג - ראש משרד ועדת העם המחוזית, ומנהיגים של סוכנויות רלוונטיות.

בדיווח בפגישה אמר מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, מק קוואנג דונג, כי בשנים האחרונות, בתשומת לב הממשלה המרכזית ומשרד החינוך וההכשרה , מגזר החינוך במחוז לאי צ'או עשה התקדמות ניכרת, ועמד בהדרגה בדרישות החדשנות הבסיסית והמקיפה בתנאים הספציפיים של מחוז הררי וגובל.

בשנת הלימודים 2025-2026, בכל הפרובינציה יש 336 מוסדות חינוך, כולל 335 בתי ספר ציבוריים ובית ספר פרטי אחד, עם 5,165 כיתות, סך של 149,763 תלמידים, מתוכם 127,348 תלמידים בני מיעוטים אתניים, המהווים 85%. מערכת הפנימיות והפנימיות למחצה למיעוטים אתניים אוחדה וקודמה ביעילות, כאשר 156 בתי ספר עם 34,027 תלמידים נהנים ממדיניות תמיכה. הצוות, המורים והעובדים בכל המגזר מונים כיום 11,273 איש, מתוכם 45.1% בני מיעוטים אתניים, 68.1% נשים ו-61.7% חברי מפלגה; שיעור המורים המוסמכים והמעולים עומד על 96.63%.

ביישום הסידור והייעול של הארגון, משנת 2018 ועד היום, צמצמה הפרובינציה 97 בתי ספר, והעבירה 304 בתי ספר לניהול ועדות העם של הקומונות והרובעים. מתקני בתי הספר זכו לתשומת לב השקעות, בכל הפרובינציה יש 7,332 כיתות, מתוכן 79.7% הן כיתות קבועות, 19.6% הן כיתות קבועות למחצה ורק 0.7% הן כיתות זמניות. בתקופה שבין 2020 ל-2025 נבנו 323 כיתות חדשות במסגרת תוכניות ייעודיות לאומיות. עם זאת, מערכת חדרי המקצוע, החדרים הפונקציונליים וציוד ההוראה עדיין חסרה ואינה מסונכרנת, במיוחד עבור מקצועות חדשים כגון טכנולוגיית מידע, שפות זרות, טכנולוגיה, אמנות ומוזיקה.

איכות החינוך המקיף והמרכזי עברה שינויים חיוביים רבים. המחוז השלים חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים בני 5, חינוך יסודי אוניברסלי רמה 3, חינוך תיכוני רמה 1 והשיג את רמת מיגור האנאלפביתיות רמה 1. שיעור בתי הספר העומדים בתקנים הלאומיים הוא 69.7%...

בנוגע לבניית בתי ספר רב-שכבתיים בקומונות גבול, ליי צ'או ערך סקר ב-11 קומונות גבול כדי ליישם את מדיניות בניית פנימיות יסודיות ותיכוניות רב-שכבתיות. מתוכם, 5 בתי ספר (בום נואה, פא טאן, הואה בום, פונג טו, דאו סאן) צפויים להתחיל בבנייה בשנת 2025 וששת בתי הספר הנותרים יתחילו בבנייה בשנת 2026. עד כה, 3 בתי ספר החלו בבנייה.

בנוסף לתוצאות שהושגו, מחוז לאי צ'או עדיין מתמודד עם מספר קשיים משמעותיים, בעיקר מחסור במורים, מתקנים, ציוד הוראה והון להשקעה עבור פרויקטים של בתי ספר בין-מפלגתיים באזורי הגבול. על פי הנורמות של משרד החינוך וההכשרה, בשנת הלימודים 2025-2026, המגזר כולו זקוק ל-12,623 משרות, בעוד שהממשלה המרכזית הקצתה רק 11,058, ועדיין חסרות 1,565 משרות (המחסור הגדול ביותר הוא ברמה העל-יסודית עם 707 מורים). המחסור במורים אילץ בתי ספר רבים לארגן הוראה במשרה חלקית ובשעות נוספות, דבר המשפיע על איכות ההוראה ועל יישום תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

לנוכח קשיים אלה, ביקשה הוועדה העממית של מחוז לאי צ'או ממשרד החינוך וההכשרה לתאם עם משרדי הממשלה והסניפים המרכזיים כדי להקצות בהקדם האפשרי הון תקציבי מספיק לבניית 5 בתי ספר בין-שכבתיים בגבול בשנת 2025, ובמקביל לאפשר את הרחבת מודל זה בקהילות קשות במיוחד מחוץ לאזור הגבול. המחוז הציע גם להשלים את צוות המורים החסר, לתמוך במימון השקעות, לרכוש ציוד הוראה ולמקם את לאי צ'או בקבוצה א' בהקצאת ההון לתוכניות יעד לאומיות ולפרויקטים לפיתוח חינוך והכשרה בתקופה הקרובה.

סגן היו"ר הקבוע של ועדת העם המחוזית, טונג טאנה האי, דיבר בפגישה.

בישיבה הדגיש סגן יו"ר הוועדה העממית המחוזית, טונג טאן האי: "מחוז לאי צ'או הקצה 24% מהתקציב המקומי לחינוך, סכום גבוה מהמינימום של 20% שנקבע." המודלים של פנימיות, פנימיות למחצה ובתי ספר בין-מפלגתיים באזורי הגבול היו יעילים בגיוס תלמידים להשתתף בשיעורים, ותרמו להבטחת הביטחון הסוציאלי ולשימור הזהות התרבותית של קבוצות אתניות. עם זאת, החינוך בלאי צ'או עדיין מתמודד עם שני "צווארי בקבוק" עיקריים: מחסור בהון השקעות ומתקנים, בכל המחוז עדיין יש מאות כיתות זמניות וחדרים קבועים למחצה; ציוד הוראה למקצועות טכנולוגיית המידע, שפות זרות, אמנויות יפות וטכנולוגיה עדיין חסר מאוד; קיים מחסור חמור במורים על פי הסטנדרטים של משרד החינוך וההכשרה.

סגן היו"ר הקבוע של ועדת העם המחוזית ביקש גם ממשרד החינוך וההכשרה לשקול ולתאם עם משרדים מרכזיים וסניפים כדי להסיר קשיים בנושאים מרכזיים כגון: הקצאת הון תקציבי מרכזי לבניית 5 פנימיות בין-מפלסיות בקומונות גבול (פא טאן, בום נואה, הואה בום, פונג טו, דאו סאן) בשנת 2025 ו-6 בתי ספר נוספים בשלב הבא; מתן אפשרות לפרובינציה לבנות פנימיות בין-מפלסיות נוספות בקומונות קשות במיוחד מחוץ לאזור הגבול; הכנסת לאי צ'או לקבוצה I בעת הקצאת מקורות הון מתוכנית היעד הלאומית, סיוע בהגדלת המשאבים להשקעה במתקנים ובציוד הוראה; משרד החינוך וההכשרה מתאם עם משרד הפנים כדי להשלים את 1,565 המורים החסרים, תוך הבטחת תנאים ליישום יעיל ובר-קיימא של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018; הנחיית מנגנון ההפעלה והמשטר לתלמידים בפנימיות בין-מפלסיות באזורי הגבול; תמיכה ביישום הוראת השפה הסינית בבתי ספר בקומונות גבול.

סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, דיבר בפגישה.

בדברים שנשא בפגישה, סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, העריך מאוד את מאמצי מחוז לאי צ'או בקביעת סדרי עדיפויות למשאבים לחינוך. הוא אישר כי המשרד יתאם בשיתוף פעולה הדוק עם משרדי הממשלה והסניפים הרלוונטיים כדי להסיר קשיים, לשקול הצעות בנוגע לכוח אדם, השקעה במתקנים ומנגנונים מיוחדים לחינוך באזורים הרריים ובאזורי הגבול.

מקור: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/lai-chau-de-xuat-bo-giao-duc-va-dao-tao-thao-go-diem-nghen-de-tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-vung-cao-bien-gioi.html