חשיבה לינארית: הסוד לעזור לילדים ללמוד IELTS בהצלחה

בהקשר של אינטגרציה בינלאומית חזקה, אנגלית הפכה למיומנות חיונית עבור צעירים. תעודת IELTS פותחת הזדמנויות רבות ללימודים וקריירה בסביבה בינלאומית.

עם זאת, לימוד מבחן IELTS נחשב לעתים קרובות לאתגר גדול, במיוחד עבור תלמידי בית ספר יסודי ותיכון, בעלי אוצר מילים מוגבל וניסיון בלמידת שפות זרות.

כדי לפתור בעיה זו, שיטת החשיבה הליניארית שפותחה על ידי צוות האנגלית של DOL - תלמידים לשעבר של בית הספר התיכון למחוננים, VNU-HCMC - הביאה גישה חדשה, המסייעת לילדים ללמוד את מבחן ה-IELTS בצורה הגיונית ויעילה ולהפחית את התלות בשינון ובאוצר מילים.

מהי שיטת החשיבה הלינארית?

נגוין קוואנג מין, כיתה ט', מבית הספר התיכון טראן דאי נגיה, הו צ'י מין סיטי, השיג ציון IELTS כולל של 8.5 לאחר לימודי אנגלית ב-DOL.

חשיבה לינארית היא שיטה ללימוד חשיבה באנגלית, שפותחה במיוחד עבור אנשים וייטנאמים, המשלבת חשיבה מתמטית, טכניקות זיכרון-על ומחקר על השפעת שפת האם על לימוד אנגלית. שיטה זו נחקרה ופותחה על ידי צוות האנגלית של DOL, בראשות המאסטר לה דין לוק, מאז 2008 והיא מיושמת באופן נרחב באקדמיית החשיבה הלינארית של DOL IELTS Dinh Luc. חשיבה לינארית לא רק מתמקדת בשיפור כישורי האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה, אלא גם מסייעת לתלמידים לתרגל חשיבה לוגית, לסדר ידע באופן שיטתי וליישם את השפה באופן טבעי ויעיל.

אחת הבעיות הגדולות ביותר של סטודנטים וייטנאמים כשהם לומדים אנגלית היא ההרגל של למידה בעל פה, לימוד טריקים או שינון אוצר מילים באופן מקוטע מגיל צעיר. לדברי הדוקטורנט הא דאנג נו קווין - מנהל אקדמי של DOL English ובוגר שנה ב' של פדגוגיה אנגלית באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, וכן ציון IELTS מוחלט של 9.0 - ילדי בית ספר יסודי משווים ל"דף חלק" כאשר הם נחשפים לשפות זרות. זה נראה כחיסרון, אך זהו יתרון גדול אם הם מודרכים בשיטה הנכונה מגיל צעיר. חשיבה לינארית עוזרת לילדים ללמוד אנגלית באופן שיטתי, תוך התמקדות בהבנת טבע השפה במקום שינון מכני.

שיטת החשיבה הליניארית הוזמנה על ידי המרכז למידע ותוכניות חינוך (מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי) להשתתף בהכשרה עם 800 מורים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים.

חשיבה לינארית לא רק עוזרת לתלמידים לשפר את כישורי השפה שלהם, אלא גם מאמנת חשיבה לוגית וביקורתית, כישורים הנדרשים בסביבה אקדמית בינלאומית. על ידי יישום חשיבה שיטתית, התלמידים מקבלים הדרכה כיצד לנתח שאלות, למצוא קשרים בין רעיונות ולבנות טיעונים חזקים. זה שימושי במיוחד בחלקי הכתיבה והדיבור של מבחן ה-IELTS, שם התלמידים צריכים להציג רעיונות בצורה ברורה וקוהרנטית. שיטה זו הוכחה כיעילה גם בפתרון שאלות בחינה ארוכות וקשות הדורשות חשיבה גבוהה, כמו באנגלית ובמתמטיקה, בבחינת סיום התיכון האחרונה בשנת 2025.

התגברו על ה-IELTS מוקדם כדי להגדיל את ההזדמנויות העתידיות

מאפיין מיוחד של Linearthinking הוא הגישה המבוססת על תחומי העניין האישיים של התלמידים. המאסטר טראן אן חואה מ-DOL English - בוגר תואר שני במחלקה לאנגלית באוניברסיטת מדעי החברה והרוח, VNU-HCM, וקיבל ציון IELTS מושלם של 9.0 - שיתף שילדים, במיוחד אלו הלומדים בבית ספר יסודי ותיכון, צריכים להיות מונעים דרך הדברים שהם אוהבים.

חשיבה לינארית מיועדת ללומדים ברמות שונות. עבור תלמידי בית ספר יסודי ותיכון, שיטה זו מסייעת לבנות בסיס שפה איתן, החל מהגייה סטנדרטית (המבוססת על האלפבית הפונטי הבינלאומי IPA) ועד מיומנויות קריאה וכתיבה. עבור תלמידים ברמה גבוהה יותר, חשיבה לינארית מתמקדת בשיפור מיומנויות חשיבה רפלקטיבית ואנליטית, ועוזרת להשיג ציונים גבוהים במבחן ה-IELTS.

שיטת החשיבה הליניארית בבית הספר לאנגלית של DOL נחקרה ופותחה במשותף על ידי מר לה דין לוק, תלמיד מתמטיקה לשעבר בתיכון המחוננים, VNU-HCM City.

מומחי חינוך רבים מאמינים כי כיבוש מוקדם של מבחן ה-IELTS מביא עימו יתרונות רבים, במיוחד בהקשר של אינטגרציה בינלאומית. לדוגמה, מאסטר באנג פאם נגוק ואן, מנהל שוק וייטנאם של סוכנות החינוך של ניו זילנד, אמר כי בתי ספר תיכוניים בניו זילנד לרוב אינם דורשים סטנדרטים ספציפיים של קבלה, אך לתלמידים עם תעודות IELTS יהיה יתרון גדול בהסתגלות לסביבת הלמידה הבינלאומית.

לדברי מאסטר נגוין טאו צ'י, ראש המחלקה לתקשורת וניהול אירועים, אוניברסיטת מדעי החברה והרוח, VNU-HCM, תקני התפוקה באנגלית באוניברסיטאות וייטנאמיות דורשים לעתים קרובות רמה המקבילה ל-B1, B2 ומעלה, במיוחד עבור תוכניות בינלאומיות משותפות (מינימום 5.5 IELTS). לכן, לימוד IELTS מוקדם מסייע לסטודנטים לבנות בסיס איתן, מוכן לעמוד בדרישות אלה.

שיטת החשיבה הליניארית ב-DOL English היא לא רק גישה חדשה ללימוד אנגלית, אלא גם פתרון מקיף, המסייע לתלמידים וייטנאמים, ובמיוחד תלמידי בית ספר יסודי ותיכון, לצבור את מבחן ה-IELTS ביעילות ובת קיימא.

PV

מקור: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo