מה אומר טרונג מק דין צ'י על אורח החיים של ה"קנבס" בבחינת הספרות?

אחר הצהריים של ה-30 באוקטובר, בית הספר התיכון מק דין צ'י, מחוז 6, הו צ'י מין סיטי, הגיב למבחן הספרות עם תוכן על אורח חיים של "קנבס".

Lối sống 'phông bạt' vào đề thi văn, Trường Mạc Đĩnh Chi nói gì? - Ảnh 1. — תלמידי כיתה י' בתיכון מק דין צ'י, מחוז ו', הו צ'י מין סיטי, בשיעור ספרות - צילום: סופק על ידי בית הספר

בנוגע למבחן הספרות השנוי במחלוקת, אמרה גב' טראן טי ביץ' צ'או - ראש מחלקת הספרות בתיכון מק דין צ'י, מחוז ו', הו צ'י מין סיטי, כי מדובר במבחן ספרות אמצע סמסטר לתלמידי כיתה י'א-25 של בית הספר, ולא לכל תלמידי כיתה י'.

המבחן הוא "כתוב חיבור הדן באורח החיים המופרך של הנוער של ימינו", משך המבחן הוא 45 דקות.

"זהו מבחן תקופתי הנערך על ידי יחידת כיתה, שאלות המבחן ניתנות על ידי מורי המקצוע בהתאם לקונצנזוס של הקבוצה המקצועית (גב' צ'או אינה מלמדת ישירות ספרות בכיתה י'א'25 - PV) ."

"הדרישה לנושא הכתיבה היא לכתוב חיבור טיעוני הדן בנושא (תופעה בחיים או נושא הקשור לצעירים); הנושא אינו משתמש בחומרים אלא הוא בסגנון חיבור המשתמש בטיעונים ובראיות כדי לדון ולהבהיר נושא חברתי", אמרה גב' צ'או.

לדברי גב' צ'או, המטרה היא להבטיח את תוכן תוכנית הספרות לכיתה י'. בנוגע למשך המבחן בן 45 הדקות, היא אמרה שהתלמידים התבקשו להכיר בדרישות של חיבור טיעוני חברתי בנושא חברתי. כמו כן, התבקשו לתרגל יישום פעולות טיעוניות בכתב בהתאם לזמן הנדרש.

בנוסף, התלמידים מקבלים הדרכה כיצד לבטא את עצמם בתמציתיות, להציג את עצמם בצורה ברורה, עם טיעונים וראיות מתאימים בהתאם לדרישות הנושא.

בנוגע לתוכן הידע, המורה הדריך את התלמידים להצהיר על המשמעות המעשית של הנושאים, כולל נושא אורח החיים של "הקנבס". באופן ספציפי, בשיעור הכתיבה, המורה אפשר לתלמידים לתרגל מיומנויות כתיבה ולהציג את הנושאים החברתיים שנלמדו.

במהלך שיעור הדיבור וההאזנה, המורה גם הדריך את התלמידים להציג בקבוצות ונתן הערות שיעזרו להם: לתפוס נכון את הבעיה, לגבש עמדות ופתרונות מתאימים; לבטא את מודעות הכותב ועמדתו לגבי ביטויים נכונים/לא נכונים, טובים/רעים...; לדעת כיצד לקדם חוזקות, להתגבר על חולשות בתפיסת סוגיות חברתיות; להפגין השקפה אובייקטיבית כלפי דברים חיוביים וטובים בחיים...

"תלמידי כיתה י' בבית הספר מק דין צ'י לומדים גם את הנושא 'בניית פרספקטיבה לחיים' מתחום ההתמצאות והקריירה. נושא זה תורם גם להשלמת ידע חברתי עבור התלמידים לכתיבת חיבורים טיעוניים", הוסיפה גב' צ'או.

יש להבהיר את השאלה מהי 'יריעת ברזנט'.

ב-29 באוקטובר, רשתות חברתיות הפיצו את מבחן הספרות אמצע הסמסטר הראשון לתלמידי כיתה י' בתיכון מק דין צ'י, מחוז ו', הו צ'י מין סיטי.

בהתאם לכך, מבחן האמצע הראשון בספרות לתלמידי כיתה י' בשנת הלימודים תשע"ה של בית הספר מכיל רק שאלה אחת: "כתבו חיבור הדן באורח החיים המופרך של הנוער של ימינו".

ברשתות החברתיות, אנשים רבים שיבחו את החיבור הנ"ל כטוב מאוד, שתופס את "הטרנד החם" של צעירים.

עם זאת, למומחים יש דעות שונות. ישנם מורים המאמינים ש"רקע" היא שפה מדוברת, במקרה זה על התלמידים להבין אותה באופן פיגורטיבי ולא באופן מילולי.

במציאות, לא כל התלמידים מבינים שהמונח "סגנון חיים מזויף" משמש להתייחסות לאורח חיים "מזויף", מעוות, לא ישר, רמאי... לכן, הבחינה צריכה להסביר לתלמידים בבירור מהו "מזויף" על מנת לעמוד בקריטריונים של תוכן ברור, ולסייע לתלמידים לא להבין לא נכון את הבחינה.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/loi-song-phong-bat-vao-de-thi-van-truong-mac-dinh-chi-noi-gi-20241030121609961.htm