שימו לב לנקודות החדשות בבחינת סיום התיכון 2025

יחד עם תקנות הבחינות, גם בחינת סיום התיכון החל משנת 2025 תכלול שינויים, לא רק בבחינת ידע אלא גם בתמקדות רבה יותר בהערכת היכולת ליישם ידע הלכה למעשה.

המבחן נועד להעריך את יכולת הביצוע.

בנוגע לנקודות החדשות בבחינת סיום התיכון החל משנת 2025, אמר פרופ' ד"ר הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות (משרד החינוך וההכשרה), כי הבחינה תכלול שאלות רבות הבנויות ממצבים אמיתיים בחיים, במדע ובחברה, ויסייעו למועמדים לראות בבירור את הקשר בין הידע הנלמד לבין העולם סביבם.

משגיחי הבחינות בודקים את פרטי המועמדים לפני הכניסה לחדר בחינות הסיום של התיכון.

תוצאות בחינת סיום התיכון משמשות למטרות רבות ושונות, ביניהן הכרה בסיום תיכון, הערכה מחודשת של תהליך ההוראה והלמידה, ושימוש על ידי אוניברסיטאות ומוסדות להכשרה מקצועית לשקול קבלה ברוח של אוטונומיה. לכן, הבחינה תתוכנן כך שתבדיל בבירור בין קבוצות מועמדים.

באופן ספציפי, השינוי במבנה המבחן נועד להתאים טוב יותר להערכת יכולות הלומדים. מבנה המבחן החדש תורם גם להגברת הבידול של המבחן, במיוחד הפורמטים החדשים של נכון/לא נכון ותשובות קצרות.

בחינת 2025 תחלק את יחס השאלות ברמות הידע, ההבנה והיישום ל-4:3:3. עם יחס ידע והבנה של כ-70%, היא תיטה לכיוון המטרה של סיום לימודים; בעוד שיחס הבנה ויישום של כ-60% ישפיע בצורה טובה על הקבלה.

נקודה חדשה ובולטת היא שמקצוע הספרות עשוי להשתמש בחומרים שאינם ספרי לימוד בעת בניית הבחינה. זה עוזר להעריך את יכולתם של התלמידים לקרוא, להבין ולתפוס טקסטים במצבים אמיתיים, תוך הימנעות משינון ושינון. החומרים עשויים לכלול פסקאות, שירים או מצבים הקשורים לאירועים אקטואליים ולחיים חברתיים.

המועמדים ייבחנו בחדר בחינות אחד בלבד.

בחינת סיום התיכון לשנת 2025 היא השנה הראשונה שאורגנה לפי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, כאשר ההבדל הוא שהיא מתמקדת בהערכת יכולות הלומדים במקום בהערכת ידע ומיומנויות כמו בחינות קודמות.

מועמדים שיסיימו את לימודיהם בתיכון בשנת 2025 ילמדו 4 מקצועות, כולל 2 מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות ו-2 מקצועות בחירה שיבחרו המועמדים מהמקצועות שבחרו בכיתה י"ב.

על פי התקנות לבחינות סיום לימודים בתיכון משנת 2025, הבחינה תאורגנה ל-3 מושבים, הכוללים: מושב מבחן אחד בספרות, מושב מבחן אחד במתמטיקה ומושב מבחן אחד אופציונלי. המועמדים ימוינו לפי שילוב הבחינות האופציונליות כדי לייעל את חדר הבחינה ואת הציון.

לפיכך, בהשוואה לשנים קודמות, הבחינה תכלול מושב אחד פחות ושני נושאים פחות, ובכך תפחית את הלחץ והעלויות החברתיות תוך הבטחת איכות הבחינה.

מספר הנושאים בבחינה גדל בהשוואה לעבר והמועמדים רשאים לבחור 2 נושאים כדי לגשת לבחינה האופציונלית, כך שסידור חדרי הבחינה יהיה מסובך יותר, ולפיקוח הבחינה יהיו נקודות חדשות רבות.

פרופסור ד"ר הוין ואן צ'ונג אמר כי בתהליך פיתוח תקנות הבחינות, משרד החינוך וההכשרה ארגן מפגשים ניסיוניים רבים כדי לייעל את התהליך כגון: פתיחת דפי בחינה, חלוקת דפי בחינה, איסוף דפי בחינה וכן בדיקת מערכת סידור חדרי הבחינות.

קשיים מורכבים אלה יהיו רק ברמת הניהול ובמגזר החינוך, אך עבור המועמדים, כל השיטות ייושמו כדי להבטיח נוחות וקלות רבה יותר מאשר בשנים קודמות.

לדוגמה, לפני 2024, ייתכן שמועמדים יצטרכו להחליף חדרי בחינות לאחר כל מועד בחינות, מה שמקשה ומעייף על המועמדים את המעקב. עם זאת, החל משנת 2025, המועמדים ייבחנו רק בחדר בחינות קבוע אחד לאורך כל מועדי הבחינות.

כדי להתכונן בצורה הטובה ביותר לבחינת סיום התיכון 2025, ציין פרופ' ד"ר הוין ואן צ'ונג כי על המועמדים לעקוב אחר תוכנית ההוראה והלמידה של בית הספר, להשלים את כל תוכנית הלימודים והידע של כיתה י"ב, ולהבין בבירור את מטרות תוכנית החינוך הכללי 2018, שאמורה לא רק לצייד ידע אלא גם לפתח יכולות ואיכויות.

לכן, תלמידים צריכים להתמקד בהבנת אופי הבעיה ויישום הידע הלכה למעשה במקום לשנן אותו באופן מכני.

מקור: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html