תוכנית אחת, הרבה ספרי לימוד זו התקדמות

בישיבת הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית למתן חוות דעת על הצעת חוק לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בחוק החינוך, יחד עם גוף הביקורת של האסיפה הלאומית, התקבלה חוות דעת המציעה כי משרד החינוך וההכשרה יכין סט של ספרי לימוד משותפים, כאשר ספרי לימוד אחרים משמשים כחומרי עזר.

הורים בהו צ'י מין סיטי קונים ספרי לימוד לילדיהם כהכנה לשנת הלימודים החדשה - צילום: NHU HUNG

בנוגע להצעה זו, אמר נציג האסיפה הלאומית נגוין טי וייט נגה (חבר בוועדת התרבות והרווחה) כי החלטה 88/2014 של האסיפה הלאומית בנושא חדשנות בתוכניות חינוך כללי וספרי לימוד שפורסמה על ידי האסיפה הלאומית קובעת בבירור את הכיוון של תוכנית אחת וקבוצות רבות של ספרי לימוד.

עם זאת, כדי ליישם באופן יזום את תוכנית החינוך הכללי החדשה, משרד החינוך וההכשרה (MOET) מארגן גם את הכנתה של אוסף ספרי לימוד.

"סט ספרי לימוד זה מוערך ומאושר באופן שווה עם ספרי לימוד שנאספו על ידי ארגונים ויחידים, כלומר משרד החינוך וההכשרה ממלא תפקיד של סוכנות לאיסוף ספרי לימוד כמו ארגונים ויחידים אחרים. עם זאת, מסיבות רבות, עד כה המשרד טרם איגד סט ספרי לימוד כפי שהוצע בהחלטה 88 וזה הוזכר פעמים רבות", אמרה גב' נגה.

מדוע משרד החינוך וההכשרה עדיין לא ערך סט ספרי לימוד?

* זה עתה הזכרת את החלטה 88, החלטת הפיקוח של ועדת הקבע של האסיפה הלאומית , המחייבת את משרד החינוך וההכשרה לאסוף סט של ספרי לימוד בנוסף לאלה הנמצאים בשימוש כיום. עם זאת, החלטה זו טרם יושמה. מה דעתך על כך?

- הפיקוח של ועדת הקבע של האסיפה הלאומית בשנת 2023 הגיע למסקנה שעל מנת ליישם ביעילות את החלטה 88, משרד החינוך וההכשרה נדרש גם לערוך מחקר כדי לאסוף סט של ספרי לימוד. עם זאת, באותה עת, המשרד ציין גם סיבות רבות מדוע לא יכול היה לאסוף אותם.

ספציפית, באותה תקופה, היו מספר ספרי לימוד שעמדו בדרישות האיכות, ומוסדות חינוך בחרו אותם עבור התלמידים. עם ערכות ספרים אלו, נענו הדרישות של תוכנית אחת עם ספרי לימוד רבים.

יחד עם זאת, המשרד סבור כי צוות המומחים והמדענים המסוגלים לכתוב ולערוך ספרי לימוד אינו גדול כיום ורובם השתתפו בהרכבת ספרי לימוד אחרים. לכן קיים מחסור במשאבי אנוש. בהתחשב בכך שספרי הלימוד עמדו היטב בדרישות ההוראה, המשרד מציע לא להרכיבם באופן זמני.

עם זאת, עמדת האסיפה הלאומית באותה עת עדיין ביקשה מהמשרד להמשיך במחקר כדי לאסוף סט ספרי לימוד על ידי המשרד. בדו"ח, החלטת משלחת הפיקוח של הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית משנת 2023 המשיכה גם היא לחזור על בקשה זו.

על פי החלטה 88, ספרי הלימוד שנאספו על ידי משרד החינוך וההכשרה אינם סט ספרים נפוץ, אלא חלק מספרי הלימוד שנאספו לבחירת מוסדות חינוך. מנקודת מבט של החלטה כזו, בתי הספר יכולים לבחור את ספרי הלימוד שנאספו על ידי משרד החינוך וההכשרה או ספרי לימוד אחרים. כלומר, לספרי לימוד אלה יש תפקיד שווה ערך עבור המוסדות לבחירה.

לאפשר למדינה להיות פרואקטיבית לחלוטין בכל המצבים

כיצד אתה מעריך את יישום המדיניות "תוכנית אחת, ערכות רבות של ספרי לימוד" בתקופה האחרונה?

- כמי שעבד בתחום החינוך, אני מאמין שהמדיניות של תוכנית אחת וערכות רבות של ספרי לימוד היא נכונה, מתקדמת ועולה בקנה אחד עם הניסיון של מדינות רבות עם מערכות חינוך מפותחות בעולם. מדינות רבות העניקו זה מכבר לבתי ספר, ואפילו למורים, את הזכות לבחור את ספרי הלימוד שלהם.

מדיניות זו גם מתגברת על מגבלות מנגנון המונופול של חיבור ספרים, פותחת אפשרות לגיוון גישות, מעודדת חדשנות בהוראה, ובמקביל מבטיחה את הזכות לבחור בתי ספר ומורים.

עם זאת, בפועל, יישום תוכנית וערכות רבות של ספרי לימוד בשנים האחרונות עדיין כרוך בכמה בעיות ובעיות. אפילו מצביעים רבים ביישובים, כולל מצביעים במגזר החינוך, הביעו לאחרונה את דעתם ושלחו משוב למשרד החינוך וההכשרה, בבקשה לשקול סט מאוחד של ספרי לימוד לשימוש משותף.

זה מראה שהדבר לא יושם בצורה הטובה ביותר כדי לקדם את העליונות המלאה של תוכנית אחת וקבוצות רבות של ספרי לימוד.

*לפי דעתך, מה הסיבה?

- יש לכך סיבות רבות ושונות. החברה מפקפקת במספר רב של ספרי לימוד, מה שמסבך את המצב, או לא מבינה את היתרון של יישום תוכנית אחת ומספר רב של ספרי לימוד. הם לא מבינים מהי תוכנית ולא מבינים את הצורך לבנות סטנדרט תוכנית שהתלמידים צריכים להשיג.

סטנדרטים של תוכנית הלימודים חשובים מאוד. לדוגמה, תוכנית הלימודים דורשת מהתלמידים להיות מסוגלים לקרוא ולכתוב וייטנאמית שוטפת לאחר סיום כיתה א'. למורים יש את הזכות לבחור כל ספר לימוד ללמד את תלמידיהם.

התוכנית החדשה לא מתעניינת בספרי הלימוד שבהם משתמשים, החשוב הוא שאחרי סיום כיתה א', התלמידים יוכלו לקרוא ולכתוב שוטף בהתאם לסטנדרטים שנקבעו. זהו היתרון שאליו עלינו לשאוף ויש לפרסם תקנה סטנדרטית לתוכנית.

מתאים להרכבת סט של ספרי לימוד

האם זה הזמן הנכון עבור משרד החינוך וההכשרה לאסוף סט של ספרי לימוד?

- לדעתי, ראוי שמשרד החינוך וההכשרה יערוך סט של ספרי לימוד. אין בכך בהכרח כדי לשלול את כיוון קבוצות רבות של ספרי לימוד. ניתן להבין זאת בכיוון של גישה פרואקטיבית לחלוטין של המדינה בכל המצבים, תוך הבטחה שעד תחילת שנת הלימודים החדשה יהיו ספרי לימוד לתלמידים והבטחת אחריות המדינה לכך.

צריך לחשב בזהירות

מומחה לחינוך אמר כי במקרה של משרד החינוך וההכשרה שירכיב סט של ספרי לימוד (אחד מערכות ספרי הלימוד לבחירה), אין בכך כדי לשלול את האפשרות שכל בתי הספר יחזרו לבחור ויהפכו למערכת ספרי הלימוד היחידה. מכיוון שמשרד החינוך וההכשרה הוא הגוף הניהולי הגבוה ביותר של המדינה לחינוך והכשרה, לבתי הספר יהיה ביטחון שמערכת ספרי הלימוד של המשרד תהיה הסטנדרטית ביותר.

לכן, אדם זה הציע שעלינו לחשב בקפידה ולגבש פתרונות ותוכניות ספציפיים כדי להימנע מגרימת קשיים לארגונים וליחידים שהשקיעו רבות באיסוף ופרסום ספרי לימוד.

חזרה לנושא

טאן צ'ונג

מקור: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-bo-sach-giao-khoa-la-tien-bo-20250820231455655.htm