"גשם" של עשרות בבחינת סיום התיכון, אך ציוני הייחוס הצפויים ירדו

על פי חלוקת הציונים שהוכרזה על ידי משרד החינוך וההכשרה, מקצועות המתמטיקה, הפיזיקה והגיאוגרפיה חוו "גשם" של עשרות בהשוואה לשנה שעברה. עם זאת, צפוי כי ציוני הסטנדרט של האוניברסיטאות ירדו. בפרט, חלוקת הציונים באנגלית טובה, אך מומחים רבים הביעו דאגה.

מועמדים באתר בחינות בהו צ'י מין סיטי דנים לאחר שניגשו לבחינת האנגלית של סיום התיכון לשנת 2025 - צילום: נגוין קאנג

* מועמדים יכולים לחפש במהירות את ציוני בחינות סיום התיכון שלהם לשנת 2025 כאן

למרות שמשרד החינוך וההכשרה אמר שהשנה אין עוד "גשם" של עשרות, במקצועות מסוימים, עשרות עלו באופן דרמטי. אם בשנת 2024 לא היו עשרות במתמטיקה, השנה הן עלו פי יותר מ-500 ל-513 עשרות. בשנה שעברה היו רק 55 עשרות בפיזיקה, אך השנה המספר גדל פי יותר מ-71: ל-3,929 עשרות.

באופן דומה, גם 10 הנקודות בגיאוגרפיה השנה הן יותר מכפולות בהשוואה לשנת 2024. עם זאת, בסך הכל, הציונים הטובים והמצוינים בכל המקצועות ירדו בחדות בהשוואה לשנת 2024. הדבר עלול לגרום לירידה בציונים הסטנדרטיים של האוניברסיטאות.

ציון 8 - 9 ירד פי 10

לדברי מומחים, בחינות הסיום של בית הספר התיכון השנה מאופיינות בדיפרנציאציה טובה, המתבטאת בחלוקה שווה יותר של הציונים במקצועות, שאינה מוטה עוד ימינה כמו בשנים קודמות. הסטטיסטיקה מראה שבכל המקצועות, ציונים של 8 ומעלה ירדו בחדות בהשוואה לשנת 2024. בפרט, הציון הממוצע במתמטיקה השנה נמוך בהרבה מאשר בשנת 2024 וגם בשנים האחרונות.

באופן כללי, הציונים הטובים והמצוינים השנה ירדו בצורה חדה בהשוואה לשנת 2024. אם בשנה שעברה היו יותר מ-200,000 מועמדים עם 8-9 נקודות, השנה יש רק כ-37,000. לפיכך, מספר המועמדים עם ציונים טובים ומצוינים ירד פי 6 בערך. באופן דומה, בשנת 2024 היו כמעט 4,000 מועמדים עם 9.2-9.6 נקודות במתמטיקה, השנה יש רק יותר מ-2,700 מועמדים.

מקצועות טבעיים אחרים אינם מחוץ למגמה זו. ציוני בחינות הפיזיקה השנה טובים יותר מאשר בשנה שעברה, עם ציון ממוצע של 6.99, לעומת 6.67 בשנת 2024. עם זאת, גם ציונים של 8 ומעלה בתחום זה ירדו בחדות. אם בשנת 2024 היו יותר מ-88,000 מועמדים עם ציונים של 8-9 נקודות, השנה הם ירד לכ-60,000. ברמה של 9-9.5 נקודות בשנה שעברה, היו כ-20,000 מועמדים שהשיגו זאת, השנה הם ירד לכ-14,000 מועמדים.

באופן דומה, בכימיה, השנה ישנם רק כ-26,000 מועמדים עם ציונים של 8-9, בעוד שבשנת 2024 מספר זה עלה ליותר מ-80,000 מועמדים. מספר המועמדים שקיבלו ציון של 9.5 בשנה שעברה עמד על כ-12,000, השנה הוא ירד ליותר מ-8,000 מועמדים.

בביולוגיה, מספר המועמדים שקיבלו ציון 8-9 ירד גם הוא מ-32,000 בשנה שעברה לכ-5,000 השנה. גם מספר המועמדים שקיבלו ציון 9-9.5 עמד על כ-800 מועמדים בלבד, בעוד שבשנת 2024 הוא עלה ל-3,500.

במקצועות החברתיים, למרות שהם נחשבים קלים יותר, גם מספר המועמדים שקיבלו ציון 8 ומעלה ירד בחדות. בפרט, במקצוע הספרות שקיבלו ציון 8 ומעלה בשנת 2024, מ-8 ל-9 נקודות, היו יותר מ-450,000 מועמדים שהשיגו את הציון, השנה היא ירדה פי 3. מ-9.25 ל-9.5 נקודות בשנת 2024, היו יותר מ-40,000 מועמדים, השנה יש רק יותר מ-15,000.

בגיאוגרפיה, למרות שהציון 10 עלה ביותר מפי שניים בשנה שעברה, גם הציון 8-9 ירד, מיותר מ-223,000 בשנה שעברה לכ-68,000 מועמדים השנה. אותו הדבר נכון גם לגבי היסטוריה, הציון 8-9 ירד מיותר מ-120,000 בשנה שעברה ליותר מ-57,000 מועמדים. מלפני יותר מ-9-9.5 שנים, היו יותר מ-33,000 מועמדים, השנה יש יותר מ-21,000.

שני המקצועות עם הירידה הגבוהה ביותר בציונים טובים ומצוינים הם אנגלית וחינוך כלכלי ומשפטי (לשעבר חינוך אזרחי).

לבחינת האנגלית יש רמת בידול גבוהה, כאשר המועמדים מתלוננים על כך שהבחינה ארוכה וקשה. התוצאות מוכיחות את ההערות הללו. אם בשנת 2024 היו יותר מ-100,000 מועמדים עם ציון של 8-9, השנה יש רק יותר מ-11,000 מועמדים שהשיגו ציון זה, ירידה של פי 10 בערך.

מתוך ציון 9 - 9.6 השנה, רק יותר מ-2,000 מועמדים השיגו אותו, בעוד שבשנת 2024 היו יותר מ-21,000 מועמדים. זהו המקצוע עם האחוז הגבוה ביותר של מועמדים עם ציונים טובים ומצוינים בהשוואה לציוני הבחינה של 2025. למרות שהציון הממוצע לא ירד הרבה, הציונים הטובים והמצוינים ירדו בחדות.

באופן דומה, יותר מ-226,000 מועמדים קיבלו ציון 8-9 בנושא חינוך כלכלי ומשפטי בבחינת 2024. בבחינה השנה, אותה רמת ציון אך המספר עומד על כ-80,000 בלבד. במיוחד ברמת הציון של 9-9.5 השנה, ישנם יותר מ-16,000 מועמדים בעוד שבשנת 2024 היו יותר מ-140,000 מועמדים. הציון 10 בנושא זה ירד גם הוא השנה ביותר מ-50% בהשוואה לשנה שעברה.

גרפיקה: TAN DAT

מדדי הייחוס צונחים?

עם התפלגות ציוני הבחינות השנה, דעות רבות מצביעות על כך שמספר המגמות עם ציוני ייחוס של 24 ו-25 בשנה שעברה עשוי לרדת השנה. בינתיים, מספר המגמות עם ציוני ייחוס של 16 ו-18 בשנה שעברה צפוי לעלות מעט.

מר נגוין טרונג נאן, ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה, אמר כי עבור רוב המקצועות עם ציון ייחוס של 24 ומעלה בשנה שעברה, ציון הייחוס של השנה צפוי לרדת משמעותית.

מר נהאן הסביר עוד כי מכיוון שבית הספר מגייס סטודנטים להנדסה וטכנולוגיה עם שילוב של מדעי הטבע ואנגלית, בעוד שציוני המבחנים של המקצועות ירדו בהשוואה לשנה שעברה, הצפי הוא שגם ציוני הייחוס יירדו.

בינתיים, מר פאם תאי סון, מנהל מרכז הקבלה והתקשורת של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, אמר כי תוכניות הלימודים עם ציוני ייחוס גבוהים בשנה שעברה יקבלו הפחתה בציוני הייחוס שלהם השנה. בינתיים, תוכניות לימודים עם ציוני ייחוס נמוכים יקבלו העלאה בציוני הייחוס שלהם.

"השנה, ציוני הבחינות בכל המקצועות ירדו, מה שהוביל לירידה בציוני הייחוס עבור מגמות עם ציוני ייחוס גבוהים בשנה שעברה, כמו שיווק. הירידה היא מנקודה אחת לנקודה וחצי. השנה, מספר המועמדים שנרשמו לשקול את גיליונות הציונים שלהם ואת תוצאות הערכות המקצועיות שלהם גדל משמעותית בהשוואה לשנה שעברה."

"ציוני הבחינות ירדו אך מספר המועמדים גבוה יותר, כך שהירידה בציונים לא תהיה גדולה מדי. להיפך, מקצועות עם ציון סטנדרטי של 16-17 בשנה שעברה עשויים לעלות השנה", העיר מר סון.

באופן דומה, גב' הואנג תאן טו, סגנית ראש מחלקת המידע והתקשורת באוניברסיטת מדעי הטבע (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי), אמרה כי ציוני הייחוס עבור תחומי הלימוד המועדפים בבית הספר עשויים לרדת ב-0.5 נקודות בעוד שתחומי הלימוד הנותרים יירדו עוד יותר.

גב' טו אמרה שכל תחומי הלימוד בבית הספר מגייסים קבוצות עם מקצועות מתמטיקה. השנה, שאלות המתמטיקה קשות יותר, הציונים ירדו, אך שאר המקצועות ירדו פחות. יתר על כן, בית הספר הרחיב את המבחר ליותר מ-4 קבוצות, הקבוצות לוקחות בחשבון ציון סטנדרטי אחד, כך שההזדמנויות למועמדים גם הן מגוונות יותר.

מתמטיקה: הציון הממוצע ירד ב-1.67 נקודות

במפגש המידע על חלוקת הציונים שאורגן על ידי משרד החינוך וההכשרה, נמנעו נציגי המשרד ומומחים מלהתייחס לעומק לרמת הקושי של מבחן המתמטיקה וציינו את מספר 513 הציונים של 10 (בעוד שבשנה שעברה לא היו ציונים של 10) כסימן טוב לכך שמבחן המתמטיקה לא היה "קשה במיוחד" כפי שדעת הקהל הסתובבה.

אבל אם מסתכלים על ספקטרום הציונים של שתי השנים, ישנן תנודות משמעותיות. הציון הממוצע במתמטיקה בשנת 2024 היה 6.45, בעוד שהשנה הוא היה רק ​​4.78. ראוי לציין כי למעלה מ-56% מהנבחנים קיבלו ציון נמוך מהממוצע. לראשונה, במתמטיקה היה ציון ממוצע נמוך מ-5 (4.75 נקודות), וזהו גם המקצוע היחיד מבין המקצועות בבחינה השנה שקיבל ציון נמוך מ-5.

אחרי מתמטיקה, אנגלית קיבלה את הציון הממוצע השני הנמוך ביותר מבין המקצועות (5.38 נקודות). בבחינות קודמות רבות, מקצועות כמו היסטוריה או ביולוגיה הציגו לעתים קרובות ציונים ממוצעים נמוכים, אך השנה הציונים הממוצעים בשני מקצועות אלה היו 5.78 ו-6.52 בהתאמה.

לאור הנתונים הנ"ל, חלק מהמורים ששיתפו עם טואי טרה עדיין מחזיקים בדעה ש"בעיות מתמטיקה קשות מדי בהשוואה לרמתם של תלמידי התיכון, לתוכנית שהם לומדים ובהשוואה ליעדי בחינות הסיום של התיכון".

בידול טוב, מתאים לקבלה לאוניברסיטה

לדברי ד"ר נגוין דוק נגיה - סגן נשיא לשעבר של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, התפלגות הציונים של מקצועות הבחינה מראה בידול טוב, חיובי לקבלה לאוניברסיטה. התפלגות הציונים בכל המקצועות טובה יותר משנה שעברה, במיוחד אנגלית, כבר לא מוזרה עם 2 שיאים.

מלבד פיזיקה, ממוצע הציונים של שאר המקצועות ירדו בהשוואה לשנת 2024. בה, מתמטיקה ירדה בכמעט 1.7 נקודות והייתה גם המקצוע היחיד עם ציון ממוצע נמוך מ-5 בבחינה השנה. אם תהליך הקבלה לאוניברסיטה יהיה דומה לזה של 2024, הצפי הוא שציוני הייחוס עבור שילובים עם מתמטיקה עשויים לרדת ב-0.5 - 2 נקודות.

מה אומרים מומחים על ספקטרום הניקוד?

חפשו את התפלגות הציונים של בחינת סיום התיכון 2025 באתר Tuoitre.vn - צילום: BE HIEU

במהלך מפגש המידע בנושא חלוקת ציונים, הזמין משרד החינוך וההכשרה מספר מומחים ומורים לשתף אותנו בהערכת חלוקת ציוני הבחינות השנה.

פרופ' ד"ר נגוין דין דוק, יו"ר מועצת האוניברסיטה לטכנולוגיה של האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהאנוי, אמר בהערכה כללית של ציוני הבחינה השנה כי הבידול בבחינה השנה היה טוב.

למרות שמתמטיקה ואנגלית הן מקצועות קשים, למרבה המזל, כשמסתכלים על התפלגות הציונים, לא "נדהמים" מכך שהציונים נמוכים מדי, אבל אין מקצוע עם "גשם" של עשרות. בהתייחסו ספציפית לאנגלית, אחד משני המקצועות שמקבלים תשומת לב ציבורית רבה, אמר מר דוק שהתפלגות הציונים היפה של האנגלית משקפת במדויק את המציאות.

לדברי גב' נגוין בוי קווין - מנהלת בית הספר התיכון וייט דוק (האנוי), לשיטת בחינות סיום התיכון לשנת 2025 עבור מועמדים הלומדים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יש יתרונות משום שבנוסף לשני מקצועות חובה, המועמדים יכולים לבחור שני מקצועות בחירה שהם המקצועות שהם חזקים בהם ולומדים בהם בצורה הטובה ביותר. לכן, תוצאות הבחינה יהיו טובות יותר מאשר בשנים קודמות, כאשר המועמדים נאלצו לבחור בחינה אחת מתוך שתי בחינות משולבות (עם בחינות חובה) שכללו מקצועות מרכיבים שאינם נקודות החוזק של המועמדים.

"משיקולי הבחינה והבחינות של השנה, על המורים גם לבחון מחדש את שיטות ההוראה שלהם כדי לתמוך וללוות את המועמדים בשנים הבאות", אמרה גב' קווין.

מר תאי ואן טאן, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, העריך גם כי בבחינה השנה היה דיפרנציאציה גבוהה, תוך התבוננות בספקטרום הציונים, מה שיצר תנאים נוחים לאוניברסיטאות להשתמש בתוצאות לצורך קבלה.

ד"ר הואנג נגוק וין (לשעבר ראש המחלקה לחינוך מקצועי, משרד החינוך וההכשרה):

ציונים יפים אינם בהכרח הוגנים

ראיתי שחלוקת הציונים באנגלית בבחינת סיום התיכון 2025 נראתה "יפה" במבט ראשון - חלוקה מאוזנת, צורת פעמון ברורה. אבל כשנכנסתי למהות, לא יכולתי שלא לתהות: הציון הממוצע היה רק ​​5.38, הציון החציוני היה 5.25 וכמעט מחצית מהמועמדים היו מתחת לממוצע. בינתיים, הציון הממוצע בפיזיקה היה 6.99, ובכימיה היה 6.06 - מה שאומר שהמקצועות האלה היו בבירור "קלים יותר" מבחינת ציונים.

אני חושב שזה מציב פרדוקס גדול: עם אותה יכולת אקדמית ומאמץ, אבל אם בוחרים את המקצוע הלא נכון, התוצאה יכולה להיות שונה ב-1 עד 1.5 נקודות. מכיוון שמנגנון הקבלה לאוניברסיטה מבוסס בעיקר על ציוני בחינות, זהו עוול שקט שמועמדים רבים אינם יכולים לראות.

באופן אישי, אני גם שואל: מתוך כמעט 50% מהמועמדים שהם מתחת לממוצע באנגלית, כמה מהם מגיעים מאזורים מוחלשים כמו צפון מערב, מרכז ההיילנדס ודרום מערב? אם אזורים אלה מהווים חלק גדול, ברור שהבחינה הזו מחריפה את אי השוויון במקום לצמצם אותו. עד שיפורסמו הנתונים על חלוקת האזורים והקבצים של המקצועות, אני חושב שכל שבחים על "התפלגות ציונים סטנדרטית" או "שאלות בחינה סבירות" מוקדמים מדי.

בחינה ארצית לא רק צריכה להבדיל, אלא גם להבטיח הוגנות - בין אזורים, בין בחירת נושאי בחינה. אם לא תהיה התאמה, לא תהיה סטנדרטיזציה לפי רמת הקושי של כל מקצוע, המצב של תלמידים הנמצאים בעמדת נחיתות עקב בחירתם באנגלית יימשך.

ואני רוצה להדגיש זאת עוד יותר: כאשר אחוז התלמידים מתחת לממוצע גבוה מדי, במיוחד במקצוע בסיסי כמו אנגלית, זה יכול בקלות להוביל לתופעת נגד, והיא שהתלמידים יתייאשו ויהססו ללמוד שפה זרה, במיוחד במקומות שבהם התנאים כבר קשים. אנחנו רוצים לעודד תלמידים ללמוד, לא להרתיע אותם כי הם מרגישים "לא משנה כמה הם ינסו, הם לא יכולים להשתפר".

חזרה לנושא

מין ג'יאנג - וין הא

מקור: https://tuoitre.vn/mua-diem-10-thi-tot-nghiep-thpt-nhung-diem-chuan-du-kien-giam-20250716085525905.htm