סטודנט זכה בפרס ראשון כפול בתחרות הסטודנטים המצוינים של האנוי

[מודעה_1]

האנוי, עם פרס ראשון בכימיה ובמדעים , תאי מין היא הסטודנטית היחידה שזכתה בשני הפרסים הללו בתחרות הסטודנטים המצוינים של העיר.

נגוין תאי מין, תלמיד כיתה ט' סונג באנג א', הוא גם התלמיד הראשון בבית הספר התיכון קאו גיאי שהגיע להישג זה.

"אני גאה ומעריץ את עצמי", אמר מין, והוסיף כי ציוניו בשני המקצועות עלו על ציפיותיו. הוא קיבל את הבשורה על הישגיו לפני שבוע.

בעבר, מכיוון שזמני הבחינות בכימיה ובמדעים לא חפפו, מין נרשם לשניהם. מין העריך שבחינת הכימיה בשנים קודמות הייתה עמוסה בחישובים, אך השנה היא הייתה מבוססת יותר על תיאוריה. הוא הקדיש 3-5 דקות לקריאת הבחינה, מצא את השאלות הקלות ביותר כדי לקבל נקודות, ואז ענה על השאלות הקשות. כתוצאה מכך, מין קיבל 17.1/20 נקודות.

במדעים, הבחינה כללה שלושה נושאים: כימיה, פיזיקה וביולוגיה. הוא העדיף להשיג נקודות בכימיה ובפיזיקה, ואז ניסה לעשות את החלק התאורי של הביולוגיה. לאחר הבחינה, התלמיד היה בטוח שיקבל רק כ-35-36/60 נקודות, אך התוצאה הייתה 43 נקודות, בקטגוריית הפרס הראשון.

לדברי גב' נגוין טי טו הואנג, מחנכת הכיתה, מין הצליח להשיג תוצאה זו בזכות היותו אינטליגנטי ובעל יכולת ריכוז גבוהה מאוד.

"הוא לומד ביעילות מבלי 'לעבוד קשה'", העירה גב' הואנג.

נגוין תאי מין זכה בפרסים ראשונים כפולים בכימיה ובמדע בתחרות הסטודנטים המצוינים של העיר האנוי. צילום: באדיבות הדמות — נגוין תאי מין, כיתה ט', דו-לשונית א', בית הספר התיכון קאו גיאי, האנוי. צילום: *משפחה מסופקת*

משפחתו של מין כיוונה אותו ללימודים בחו"ל מאז שהיה צעיר. אמו של מין, וייט אן, אמרה שהם תיכננו עבורו מפת דרכים ארוכת טווח לצבירת ידע במקצועות STEM (מדע, הנדסה, טכנולוגיה, מתמטיקה). בבית הספר היסודי, מין למד את תוכנית החינוך הכללי האמריקאית (מקוונת), ובתיכון למד את תוכנית קיימברידג' (בריטניה) של מערכת התואר הכפול. לכן הוא לא הציב לעצמו מטרה להשתתף בתחרויות מקומיות או בינלאומיות.

עם זאת, בכיתה ז', כאשר בית הספר ארגן פעילויות חווייתיות במקצועות מדעים, והזמין מומחים להדריך את הניסויים, מין מצא את זה מעניין. כאשר חומרים חוברו יחד, הם יצרו תגובות, לפעמים מין יכל לחזות את התוצאות, לפעמים לא. הוא החליט לחקור וללמוד עוד.

לדברי מין, לימוד מקצועות טבעיים דורש למידה מהבסיס ועד למתקדמים. עבור החלק הבסיסי, למדתי מראש את תוכנית הכימיה לכיתות ח' ו-ט' במהלך הקיץ. לאחר שהייתי בטוח בידע שלי, למדתי ספרי לימוד מתקדמים ותרגלתי שאלות תלמידים מצוינות משנים קודמות. מין גם קרא ספרי הדרכה לכימיה, ורשם במחברתו כל תגובה לא ידועה כדי לזכור אותה.

מין, שנבחר לקבוצת המדעים של בית הספר, גם תרגל שאלות מבחן בכל שבוע. כאשר המורים תיקנו את עבודותיו, הוא רשם כיצד לבצע אותן, הן כדי להבין את השיעור והן כדי ללמוד כיצד להציג אותו.

מין לפעמים מרגיש לחוץ כי הוא לומד בשני המקצועות. מכיוון שהוא מצטיין בכימיה, הוא מסיים את שיעורי הבית שלו בכיתה. בבית, מין עושה הרבה מבחנים בכימיה ובפיזיקה, ומצייר מפת חשיבה לביולוגיה כדי לעזור לו לזכור. הוא מקצה שלוש שעות לכימיה ושעתיים למקצועות האחרים.

בנוסף, מין רץ כל יום כדי לאזן בין הלימודים.

"חשוב להתאמן, אל תנסו להתיש את הגוף, לימודים לא יהיו יעילים", אמר מין.

התלמיד אמר שהוא מתכוון ללמוד בכיתה התמחות בכימיה בבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים במדעי הטבע, באוניברסיטה הלאומית של האנוי, במטרה ללמוד למבחן המצטיין הארצי בנושא זה. על פי מדיניות בית הספר, הוא זכאי להתקבל ישירות לכיתה י'.