סטודנט עם מוגבלות זוכה בסדרה של מדליות בינלאומיות במתמטיקה וטכנולוגיית מידע

דוח ההישגים של לה חאן האי לשנת הלימודים 2023-2024 מדגיש פרסים במתמטיקה ובמדעי המחשב.

זכיתי בפרס כסף בסיבוב הארצי, בפרס ארד בסיבוב הבינלאומי של אולימפיאדת האינפורמטיקה של HKICO 2023; בפרס כסף בסיבוב הארצי של אולימפיאדת המתמטיקה של FMO 2023; בפרס כסף בסיבוב הארצי ובפרס ארד בסיבוב הבינלאומי של אולימפיאדת המתמטיקה של TIMO 2024.

חי גם זכה בתואר תלמיד מצטיין עם 7 מתוך 8 מקצועות שהוערכו בציונים עם ציון ממוצע של מעל 9.0 לכל השנה. מתוכם, תחום ה-IT קיבל ציון 9.4.

אני אחד מיותר מ-800 סטודנטים מצטיינים של הבירה שזכו לכבוד ב-22 במאי בהאנוי .

ההבדל הוא, לה חאן האי הוא תלמיד עם מוגבלות.

לה חאן האי זכה בפרסי טכנולוגיית מידע (צילום: NVCC).

עם היפוטוניה מולדת, חי מתקשה ללכת ולנוע, מתקשה להחזיק דברים בידו השמאלית, מתקשה בדיבור ובבליעה, ומתקשה לשלוט ולדאוג להיגיינה שלו.

מגיל 6 חודשים, חי היה צריך להתרגל למחטי דיקור. במשך 13 שנים הוא עבר טיפולים רבים בשיטות שונות, חלקן היו כואבות ביותר.

גב' טראן האן נהאן - אמו של האי - סיפרה שבמהלך הטיפול של האי לפני שנתיים בפו טו , היא לא העזה ללכת איתו ולשחרר את בעלה. היא חששה שלא תוכל לעבור את התקופה שבה ראתה את הטכנאי מטפל בבנה.

באשר לחי, מאז שהיה בן שנתיים-שלוש, הוא שיתף פעולה באופן פעיל עם רופאים כאילו ידע בדיוק מה עליו לעשות.

כשהכאב היה חזק מדי, חי פרצה בבכי אך מעולם לא התנגדה או ברח ממיטת הדיקור או מחדר הפיזיותרפיה.

בגיל 6, חי הלך לכיתה א' בבית הספר התיכון סה דן. ביתו היה במרחק של כמה מאות מטרים בלבד מבית הספר, אך עבור חי זו הייתה דרך קשה. היו לו אינספור נפילות בדרך הקצרה הזו. למרבה המזל, חי תמיד קיבל תמיכה מחברים ומורים כשנכנס לשער בית הספר.

לה חאן האי ביום הפתיחה של שנת הלימודים 2023-2024 (צילום: NVCC).

"אני זוכר את הימים הראשונים בבית הספר, לא הלכתי בצורה יציבה. אם החברים שלי נגעו בי קלות, הייתי נופל. לעלות ולרדת במדרגות היה גם קשה מאוד עבורי, במיוחד כשהייתי צריך לשאת תרמיל גדול וכבד על הגב."

כמעט כל יום במהלך שנותיי הראשונות בבית הספר היסודי, המחנכת שלי, גב' ליאן, או אחת מחברותיי לכיתה נשאה את התרמיל שלי עבורי.

"היו לי קשיים עם היגיינה אישית, אז פחדתי מאוד בכיתה א'. המורה תמיד 'שלחה' מישהו שיבוא אחריי כי היא דאגתה שאפול. למרות שהייתי קצת נבוכה, התרגשתי מאוד מהטיפול והעזרה מהמורה ומחבריי", שיתפה חי.

למרות מוגבלויותיו הפיזיות, חי הוא תלמיד טוב, חברותי, פתוח לפעילות ואוהב להשתתף בפעילויות חוץ-לימודיות.

במהלך 5 שנות לימודיו בבית הספר היסודי, זכה חי בתואר התלמיד המצטיין בלימודיו ובהכשרתו. הוא זכה בפרסים בתחרויות רבות במתמטיקה, טכנולוגיית מידע ותכנות מקוונות. חי גם מעולם לא נעדר מפעילויות בית הספר והכיתה, במיוחד בקמפיינים לתפקידים חשובים.

בשנת הלימודים 2023-2024, חי הפך לחבר במועצת בית הספר באמצעות בחירות ציבוריות.

עם זאת, חי הודה כי לא היה תלמיד חרוץ ולא הייתה לו נחישות גבוהה בלימודים.

"לפעמים אני מסתמך על היכולת שלי לשנן וללמוד שיעורים במהירות, אבל לומד רק כשהזמן מתאים, ולא מציב מטרות מאתגרות יותר. אני מנסה להתאים את עצמי להיות חרוץ, מתמיד וממושמע יותר כי אני עומד להיכנס לשנה המכרעת של חטיבת הביניים", אמר חי.

המורה פאם ואן הואן - מנהל בית הספר התיכון שאה דן - ששיתפה עם כתבת דן טרי אמרה: "בנוסף להישגיו הלימודיים המצוינים, הרושם שלי מהאי הוא שלמרות שהוא מתקשה בתנועה, הוא זריז מאוד, פעיל וידידותי.

יש לו קול קריאה טוב והוא לעתים קרובות אחראי על התקשורת במהלך טקסי הצדעה לדגל.

מר הואן הוסיף כי בסביבה שבה רוב התלמידים הם בעלי מוגבלויות, איכות ההוראה והלמידה היא בראש סדר העדיפויות של המורים משום שזוהי הדלת עבור התלמידים לצעוד איתן אל החיים.

לה חאן האי והמורה פאם ואן הואן (צילום: NVCC).

"כדי לעזור לילדים לא להיות מודעים לעצמם לגבי מוגבלויותיהם וללמוד היטב, חשוב ביותר לעזור להם להיות מאושרים ובטוחים בעצמם."

בית הספר מארגן באופן קבוע פעילויות חווייתיות, ויוצר מגרשי משחקים לתלמידים. במסגרתם, הפעילויות והמשחקים מתוכננים בצורה הולמת ועדינה כך שגם תלמידים רגילים וגם תלמידים בעלי מוגבלויות יוכלו להרגיש מאושרים.

לדוגמה, בתחרויות תחרותיות, מורים תמיד שמים לב לכל פרט בחוקים ובמשחק, כך שמי שמנצח ירגיש ראוי וגאה, מבלי להרגיש שנכנעו לו או שנעשה לו עוול.

באמצעות פעילויות אלו, תלמידים רגילים ותלמידים בעלי מוגבלויות מתקרבים זה לזה ועוזרים זה לזה באופן פעיל.

"לא רק שתלמידים רגילים עוזרים לתלמידים עם מוגבלויות, אלא שגם תלמידים עם מוגבלויות עוזרים לתלמידים רגילים בתחומים רבים", שיתף מר הואן.

"בזכות הלימודים בבית הספר סה דאן, מעולם לא הרגשתי אומלל או מקופח בגלל שאני נכה", המשיך לה חאן האי בדבריו של מר הואן.

מטרתו לטווח קצר של חי היא לעבור את בחינת הכניסה לבית הספר הציבורי לכיתה י'. מטרתו לטווח ארוך היא לעבור את בחינת הכניסה של האוניברסיטה הפדגוגית ולהגשים את חלומו להיות מורה.

בפרויקט שלו לתחרות שגריר תרבות הקריאה לשנת 2024, כתב לה חאן האי:

"אלוהים ברא אותנו, לא כולם יכולים להיות מושלמים. חלקכם לא יכולים לשמוע את ציפורי השיר, חלקכם לא יכולים לראות את אור השמש, חלקכם לא יכולים להניח את רגליכם על הקרקע כדי לעשות צעד נורמלי."

אבל לא משנה מה, אנחנו יכולים להרגיש את החיים עם לב אוהב. אנחנו יכולים לעבוד עם האינטליגנציה והמוח שלנו.

כל עוד ננסה כמיטב יכולתנו, בהחלט נצליח בדרכנו שלנו, להוכיח ש"נכים אך לא חסרי תועלת".

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-khuet-tat-gianh-hang-loat-huy-chuong-toan-tin-hoc-quoc-te-20240521235122663.htm