ב-20 בנובמבר, התלמידים נתנו צרור ירקות ותפוחי אדמה, מה שגרם למורה לבכות.

(דן טרי) - עם פנים סדוקות מהידיים הקרות והמלוכלכות, תלמידי היילנד הביאו בתורם ירקות ותפוחי אדמה כדי לתת למוריהם ב-20 בנובמבר, ונגעו באנשים רבים.

מתנות שלא יסולאו בפז

"ב-20 בנובמבר, יש לי צרור ירקות בשבילך. אני מאחלת לך אושר ובריאות טובה", אמרה הנערה, הרימה את צרור הירקות בשקית ניילון בשתי ידיה והגישה אותו למורה. פניה היו סדוקות מקור, ידיה היו מכוסות בלכלוך, אך חיוכה עדיין קורן, היא רק קיוותה שהמורה תאהב את המתנה הפשוטה שלה.

כשקיבל מתנות מהילדים, מר נגוין נגוק סון התרגש. מר סון משמש כיום כמחנך כיתה ג', עם 12 שנות ניסיון בפנימייה היסודית והתיכונית לאנג ניה למיעוטים אתניים (קומונה פין הו, מחוז לאו קאי ).

סטודנטים מההיילנד מחלקים מתנות ב-20 בנובמבר, נוגעים בגולשים ברשת (תמונה גזורה מהקטע: סופק על ידי הדמות).

לאחרונה, סרטון המתעד את הרגע שבו המורה סון קיבל מתנה מתלמידיו ב-20 בנובמבר פורסם ברשתות החברתיות, משך מאות אלפי צפיות וגרם לדמעות בקרב גולשים רבים.

"בכל 20 בנובמבר, הילדים נותנים לי מתנות, לפעמים טארו, לפעמים צרור ירקות ירוקים, לפעמים כמה נבטי במבוק בצ'ילי או כמה שורשי ג'ינסנג שההורים שלהם פשוט חפרו. בכל שנה, בכל פעם שאני מקבל מתנה, אני מתרגש כאילו זו הפעם הראשונה. ברמות הגבוהות, למתנות הפשוטות האלה יש לא רק משמעות חומרית, אלא גם מראות את ההערכה הכפרית, את הרגשות הכנים שניתנים מכל הלב של הילדים. המתנות האלה הן מה שגורם לי להיות מאושר לעשות את העבודה הזו", הביע מר סון.

מר נגוין נגוק סון, שנזכר בימים הראשונים להגעתו לבית הספר, עדיין זוכר את הבלבול שחש כשנתקל בקשיות ההרים. הדרך לכפר הייתה תלולה וחלקלקה כשירד גשם, והיו ימים שבהם היה צריך לרדת ולדחוף את אופניו במעלה הגבעה. בית הספר באותה תקופה כלל רק כמה כיתות קטנות עם גגות פח גלי ישנים, שולחנות וכיסאות רעועים, חסרים מכל בחינה.

חייהם של מורים קשים עוד יותר בגלל העונה היבשה והמאובקת ועונת הגשמים הבוצית, כאשר אופנועים אינם יכולים לטפס במדרונות, מה שמאלץ את המורים ללכת קילומטרים רבים. בימים קרים, מורים רבים נאלצים לישון בכיתותיהם ולהשתמש בעצי הסקה כדי להתחמם מכיוון שהמעונות עדיין לא הושלמה.

"בלילה, הרוח הקרה נשבה דרך הסדקים בקירות העץ. כל מה שיכולתי לשמוע היה את קול הגשם היורד וציוץ החרקים בהרים וביערות. באותו זמן, תהיתי אם אוכל להישאר כאן זמן רב", אמר מר סון.

נסו את האוריינות של הילדים

אולם, כל דאגותיו נעלמו במהרה כשפגש את תלמידיו. הם היו ילדים יחפים, בגדיהם היו פרועים אך עיניהם תמיד צלולות. רק מלשמוע אותם קוראים את שיעוריהם יחד, כל עייפותו כאילו התפוגגה.

"יש תלמידים שהולכים לבית הספר יחפים, יש כאלה שמביאים אורז קר משעות הבוקר המוקדמות, ואוכלים מלח שומשום או ירקות בר לארוחת צהריים. בימים גשומים, הבגדים שלהם ספוגים, אבל הם עדיין הולכים לבד בגשם לכיתה", התוודה המורה מההרים.

המורה בן זוכר הכי טוב את התקופה שבה ירד גשם חזק והנחל ליד בית הספר עלה כל כך גבוה שנראה היה בלתי אפשרי עבור אף ילד לחצות. אבל כשהגיע, הילדים היו מצטופפים מתחת למרפסת, עיניהם נעוצות בכיתה.

"מורה, יש לנו שיעור חדש היום?", שאלתו הקטנה של התלמיד גרמה לעיניו של מר בן לצרוב.

המורה בן שיתף שהוא תמיד מנסה להביא ידע לתלמידים באזורים הגבוהים (תמונה: הדמות שסופקה).

"התמימות והרצון ללמוד של הילדים הם שמשאירים אותי כאן", הוא אמר.

מר סון ועמיתיו, שאינם רוצים שתלמידיו יסבלו עוד, מנסים לעשות כל שביכולתם. לפעמים הוא קונה בגדים חמים וספרים לתלמידיו, ולפעמים הוא יוצר קשר עם חברים ותורמים כדי לבקש תמיכה בתיקון כיתות הלימוד הרעועות.

פעמים רבות, המורה מבשל עם התלמידים, מלמד אותם כיצד לשטוף ידיים, לשמור על היגיינה ולחלוק אוכל.

"אני רק מקווה שתוכלי להרגיש את האהבה. לאן שלא תלכי בעתיד, תדעי איך לתת חסד כמו שהמורים שלך הראו לך", הוא התוודה.

במבט לאחור על 12 השנים האחרונות, אמר מר סון שהוא הכי גאה בו הוא שלא ויתר. למרות הגשם, הרוח או הקור העז, או הפסקת החשמל בלילה כשהיה צריך להכין שיעורים לאור נרות, הוא עדיין עמד בכיתה בבוקר שלמחרת, והאושר לשמוע את תלמידיו קוראים לו "מורה" מהדהד בבירור בהרים וביערות.

"אם הייתי צריך לבחור שוב, עדיין הייתי בוחר בדרך הזו. כי כאן מצאתי את המשמעות האמיתית של מקצוע ההוראה, שהיא ללמד מילים, ללמד אנשים וללמוד לאהוב בכל ליבי", התוודה מר סון.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/ngay-2011-hoc-tro-tang-bo-rau-cu-khoai-khien-thay-giao-roi-nuoc-mat-20251119212124108.htm