חופשת לימודים ארוכה עקב סופות ושיטפונות, איך לפצות עליה?

סערה אחר סערה, גשמים ממושכים ושיטפונות אילצו יישובים רבים לאפשר לתלמידים להישאר בבית ולא ללכת לבית הספר. בהתחשב במצב זה, אילו הוראות נתן משרד החינוך וההכשרה כדי להבטיח את התקדמות תוכנית שנת הלימודים?

הוראה מקוונת, שיעורי איפור בסופי שבוע

בדיווח למשרד החינוך וההכשרה, מספר בתי ספר בעיר דה נאנג מסרו כי נאלצו לאפשר לתלמידים להישאר בבית במשך 7 ימים עקב השפעת השיטפונות. בתי הספר ידאגו לפצות על השיעורים שאבדו בשבתות ובראשון בזמן הקרוב כדי להבטיח שהתוכנית תהיה בהתאם לתקנות.

בעיר הואה , מר נגוין טאן, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הואה, אמר כי בתי הספר שנאלצו לאפשר לתלמידים להישאר בבית במשך זמן רב עקב הצפות עמוקות במחוז קוואנג דין, רובע הואה צ'או... ינהלו לימודים מקוונים. תלמידים שאינם יכולים ללמוד באופן מקוון עקב הפסקות חשמל במשפחותיהם, יבקשו מהמורים שלהם לארגן שיעורי השלמה לאחר שובם לבית הספר, כדי להבטיח שלא יאבדו ידע עקב הצפות.

כוחות חמושים באזורים נמוכים בעיר דא נאנג מנקים בוץ לאחר השיטפון בסוף אוקטובר.

צילום: הואנג סון

בעבר, בכמה מחוזות כמו תאי נגוין, בק נין , טויאן קוואנג... היו גם עשרות בתי ספר שנאלצו להיסגר לתקופה ארוכה עקב סופות ושיטפונות, חלק מבתי הספר נאלצו להיסגר למשך כשבוע. עם זאת, גם יישובים ובתי ספר היו פרואקטיביים וגמישים בפיצויים על התלמידים. ראשי משרד החינוך וההכשרה של מחוז בק נין אמרו כי הם הנחו את בתי הספר בעת ארגון חזרת התלמידים לבית הספר, הדבר הראשון שיש לשים לב אליו הוא מספר התלמידים. האם התלמידים הנעדרים נובעים מהשפעת הסופות והשיטפונות או מכל סיבה אחרת, ודאגו באופן יזום לזמן סביר לפיצוי על מנת להבטיח את התקדמות תוכנית שנת הלימודים 2025-2026.

בתאי נגוין, מר פאן וו האו, מנהל בית הספר התיכון נגו קוויין, אמר כי התלמידים נאלצו להפסיק לחלוטין ללכת לבית הספר במשך כשבוע. השיטפונות גרמו ליותר מ-200 תחנות שנאים במחוז זה להפסיק לעבוד, מה שגרם להפסקות חשמל, הפסקות מים והפסקות תקשורת, מה שהפך את קיום ההוראה המקוונת לבלתי אפשרי. לאחר שהתלמידים חזרו לבית הספר, בית הספר ארגן שיעורי השלמה בסוף השבוע כדי להבטיח שהם יעמדו בקצב הלימודים הכללי.

גם בית הספר התיכון טוק דוין (תאי נגוין) נאלץ להישאר בבית במשך יותר משבוע. עם זאת, מכיוון שההצפה פגעה בכמעט 100 שולחנות וכיסאות, כאשר התלמידים חזרו לבית הספר, בית הספר נאלץ לחלק את הכיתות למשמרות כדי לתקן את הבעיה באופן זמני בזמן שהמתין לשולחנות וכיסאות חדשים.

לדברי מר נגוין נגוק טואן, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של תאי נגוין, סופה מספר 11 והשיטפונות שאחריה גרמו נזק חמור למגזר החינוך של המחוז. בכל המחוז נפגעו 180 מוסדות חינוך; למרבה הצער, 2 פקידים ומורים מתו בעת מילוי תפקידם; יותר מ-11,600 ערכות של ספרי לימוד, 55,000 מחברות ו-5,000 ערכות של ציוד לבית ספר ניזוקו. משפחות רבות של פקידים, מורים, צוות ותלמידים הוצפו, וגרמו נזק כבד לרכוש. הערך הכולל של הנזק שנגרם מוערך בכמעט 182 מיליארד וונד...

מורים באזורים נמוכים בעיר דא נאנג מנקים בוץ לאחר השיטפון בסוף אוקטובר.

צילום: הואנג סון

" ודאו ששנת לימודים הכרחית אך לא נוקשה"

משרד החינוך וההכשרה מסר כי ב-4-5 בנובמבר ביקרה משלחת עבודה של המשרד בראשות סגן השר פאם נגוק ת'ונג ועודדה את מגזר החינוך של העיר דא נאנג. כאן, מר ת'ונג הדגיש את הצורך "להבטיח את בטיחותם" של התלמידים והמורים בעת קבלת החלטה לאפשר לתלמידים לחזור לבית הספר. "יש להימנע מכבישים, גשרים ומים שלא נסוגו אך עדיין מגייסים את התלמידים ללכת לבית הספר; אפילו הדברים הקטנים ביותר אינם מכניים ונוקשים כמו שבזמן זה, התלמידים חייבים ללבוש תלבושת אחידה לבית הספר", ציין סגן השר ת'ונג...

מר ת'ונג ציטט גם מכתב של מורה שכתב: "אחרי שהסערה תיפסק והמים ייסוגו, כל עוד הילדים יכולים להגיע לבית הספר, אל תדאגו לגבי בגדים נקיים, אל תדאגו לגבי נעלי סנדלים, אל תדאגו לגבי תלבושת אחידה, פשוט תנו לילדים לחייך כשהם הולכים לבית הספר". משם, מר ת'ונג מקווה שמשרדי החינוך וההכשרה שנפגעו מהסערה יכוונו, ידאגו, יעודדו ויספקו תמיכה פסיכולוגית למורים ולתלמידים. "ייתכן שלא נוכל לתמוך באופן מלא במתקנים, אך עלינו לספק תמיכה פסיכולוגית ורוחנית למורים ולתלמידים", הציע מר ת'ונג.

משלחת עבודה ממשרד החינוך וההכשרה בראשות סגן השר פאם נגוק ת'ונג (מימין) ביקרה ועודדה את מגזר החינוך של העיר דא נאנג והואה להתגבר על השלכות הסופה מספר 12 ב-4 וב-5 בנובמבר.

צילום: MOET

בנוגע ללוח הזמנים של שנת הלימודים, ציין מר ת'ונג כי על בית הספר להיות בעל תוכנית הוראה מתאימה, שתבטיח התקדמות, אך לא תפעיל לחץ רב מדי על התלמידים והמורים. מכיוון שגם בתי המורים הוצפו קשות, יש לנקות אותם. לכן, בית הספר חייב להיות גמיש, תוך הבטחת פדגוגיה, ובמיוחד מתן עדיפות לחזרה לתלמידי שנה אחרונה... הבטחת לוח הזמנים של שנת הלימודים היא הכרחית אך לא נוקשה או מלחיצה, כי בתקופה זו כולם עייפים מההתמודדות עם סופות ושיטפונות, אם זה יהיה מהיר מדי, המורים והתלמידים יתקשו, והתוצאות לא יהיו טובות.

נציג משרד החינוך וההכשרה אמר כי מניסיונו של טייפון יאגי בשנת 2024, בתי ספר מסוימים במחוזות ההרריים הצפוניים נאלצו להיסגר לתקופה ארוכה, ולכן משרד החינוך וההכשרה צריך לבחון מחדש את התוכניות המתאימות, כגון שליחת תלמידים מבתי ספר וממוקדי לימוד שאינם יכולים לפעול לבית הספר הראשי או לבתי ספר אחרים באזור כדי ללמוד. עבור תלמידים שנאלצים לעבור רחוק מדי מהבית, צריכה להיות תוכנית המתאימה לתנאים בפועל כדי לתמוך בתלמידים ללמוד בפנימיות למחצה ובבתי ספר פנימיים במהלך התקופה כדי להתגבר על השפעות השיטפונות.

בנוסף, למשרד החינוך וההכשרה יש סמכות לכוון את גיוס המורים בבתי הספר באזור כדי לתמוך במורים, בתלמידים ובבתי ספר שניזוקו מסופות ושיטפונות, כדי שיוכלו לארגן את ההוראה ולפצות על תלמידים שנאלצים להיעדר מבית הספר עקב שיטפונות. במקרים בהם קשה מדי לתלמידים ללכת לבית הספר, לבית הספר יש תוכנית לשמירה על לימודיהם כגון מתן שיעורי בית, הנחיית תלמידים ללימוד עצמי, הקצאת מורים לתמיכה ישירה בתלמידים, בקבוצות תלמידים וכו'.

מנהל משרד החינוך וההכשרה החליט לאפשר לתלמידים לקחת חופש מבית הספר ולפצות על הפסד

על פי ההחלטה לפרסום מערכת השעות לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו של משרד החינוך וההכשרה, הסמסטר הראשון יסתיים לפני ה-18 בינואר 2026, והתוכנית תושלם ושנת הלימודים תסתיים לפני ה-31 במאי 2026.

שנת הלימודים של כל יישוב חייבת להבטיח 35 שבועות של לימודים בפועל (18 שבועות בסמסטר א', 17 שבועות בסמסטר ב'). מערכת השעות של שנת הלימודים חייבת להיות מותאמת למאפיינים ולתנאים המעשיים של היישוב.

שעת תחילת הלימודים והארכת שנת הלימודים לא יעלו על שבועיים בהשוואה לתקנות להבטחת יישום והשלמת תוכניות חינוך לגיל הרך, חינוך כללי וחינוך מתמשך במקרה של אסונות טבע או מגפות; במקרים מיוחדים, יש לדווח למשרד החינוך וההכשרה לפני יישום התקנות.

מסגרת התכנון של משרד החינוך וההכשרה קובעת גם כי מנהל משרד החינוך וההכשרה מחליט לאפשר לתלמידים להישאר בבית במקרה של מזג אוויר קיצוני או אסונות טבע ולארגן שיעורי השלמה; מה שמבטיח חופשות למורים במהלך שנת הלימודים.

בתגובה לסופה קלמאגי, יישובים רבים אפשרו לתלמידים להישאר בבית ולא ללכת לבית הספר

אתמול (5 בנובמבר), יישובים רבים שנפגעו ישירות מסופה קלמאגי (סופה מספר 13) הודיעו כי תלמידים לא יהיו בבית הספר.

משרד החינוך וההכשרה של ג'יה לאי פרסם מסמך המורה למוסדות חינוך באזור לאפשר באופן יזום לתלמידים להישאר בבית משעות אחר הצהריים של ה-5 בנובמבר ועד סוף ה-7 בנובמבר כדי להבטיח את בטיחותם.

חאן הואה ביקש ממוסדות חינוך לאפשר לתלמידים להישאר בבית ב-6 וב-7 בנובמבר, והורה לכל המחוז לבדוק באופן יזום אזורים מסוכנים ולפנות אנשים בעת הצורך.

אחר הצהריים של ה-5 בנובמבר, פרסם משרד החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נגאי הודעה דחופה ובה קריאה ליושבי ראש ועדות העם של הקומונות, הרובעים והעיירות ולראשי יחידות החינוך המסונפות לנקוט בדחיפות באמצעים כדי להגיב לסופה קאלמאגי. משרד החינוך וההכשרה של המחוז ביקש מהיישובים והיחידות לאפשר לתלמידים להישאר בבית מבית הספר החל מאחר הצהריים הזה (6 בנובמבר) ועד להודעה חדשה. בתי הספר חייבים לבחון ולחזק מתקנים כגון גגות פח גלי, חלונות, כיתות לימוד, עצים, מעונות וכו' כדי להגביל את הנזק שנגרם מהסופה.

אתמול בערב, 5 בנובמבר, פרסם משרד החינוך וההכשרה של העיר דא נאנג מסמך המאפשר לתלמידים להישאר בבית ולא להתפנות לבית הספר עקב פגיעת הטייפון קאלמאגי. ילדי גן חובה, תלמידי תיכון ותלמידים ברחבי העיר יהיו בחופשה מבית הספר היום אחר הצהריים (6 בנובמבר) כדי להבטיח את הבטיחות בזמן שהטייפון משפיע ישירות על האזור.

כל היישובים דורשים שמיד לאחר הסופה, יחידות החינוך ינקו בדחיפות, התגברו על נזקים, הבטיחו את בתי הספר ונקיו, ימנעו מגפות ולייצב במהרה את ההוראה והלמידה, על מנת לא לפגוע בתוכנית שנת הלימודים 2025-2026.

מִתבַּגֵר

מקור: https://thanhnien.vn/nghi-hoc-keo-dai-vi-bao-lu-hoc-bu-ra-sao-185251105202136258.htm