נחישותה של נערה בת 22 שעולה לכיתה ו'

במדים לבנים פשוטים, נו הויניה יושבת בין חברים צעירים יותר, יוצאת למסע חדש.

לאחר שנים של מאבק להתפרנס, כשידיה היו קשות מהמאבק על מזון וכסף, הוינה התמלאה שמחה כשראתה את שמה ברשימת תלמידי כיתה ו' של מרכז ההשכלה המקצועית - המשך במחוז ו'. זה היה לא רק דף חדש בחייה, אלא גם מסע למציאת חלום האוריינות שנראה כה רחוק.

חלום הלמידה לא גמור בגלל פרנסה

ילדותו של הוין בילתה עם סבתו בעוני. כל יום, שניהם שוטטו בשוק טי נגה עם ערימת כרטיסי לוטו ביד. בלילה, הם חיפשו בשקט בערימות של ירקות זרוקים, בתקווה להציל קצת מזון שלם.

בעוד שילדים אחרים הלכו בשמחה לבית הספר במדים הלבנים שלהם, הוין הצליח ללמוד קרוא וכתוב רק באמצעות שיעורי ערב צדקה. לאחר שלמד עד כיתה ה', התרחשה טרגדיה: סבתו, תמיכתו היחידה, לקתה בשבץ מוחי, שיתקה חצי מגופו, ואז נפטרה כשהוין היה רק בן 14. הלם זה הפך את ילדותו הרעועה ממילא לריקה עוד יותר.

הלימודים נאלצו להיפסק. אולם, תשוקתו של הוין לכתיבה מעולם לא עזבה אותו. הוא המשיך לקרוא בקפידה ספרים ישנים והרהר בכל עיתון כדי להפיג את חרטתו על חלומו הלא גמור ללכת לבית הספר.

כשהתבגר, הוין התפרנס מעבודה כאיש מכירות. העבודה עזרה לו לנהל את חייו, אך אז צצו בהדרגה דאגות. "כשהייתי צעיר, יכולתי לרוץ, אבל אחרי גיל 30, האם עדיין אהיה זריז מספיק כדי להתמיד בעבודה? אם לא אלמד, אהיה מודח", שאל את עצמו הוין.

שאלה זו הפכה לכוח המניע שדחף את הוין להחליט לחזור ללימודים. עבורו, הליכה ללימודים היא לא רק הזדמנות לחדש את חלומו ללמוד, אלא גם הזדמנות לפתוח כיוון חדש, קריירה יציבה ועתיד בטוח יותר.

לך לבית הספר כדי לשלוט בעתיד

ביום בו קיבלה את מכתב הקבלה שלה, הוין הייתה מלאה רגשות. מה שנראה נורמלי עבור אנשים רבים היה חלום גדול עבור הנערה בת ה-22. בפעם הראשונה היא ישבה בכיתה מרווחת עם מקרן ומזגן; בפעם הראשונה היא ידעה איך נראית קפיטריה של בית ספר. "הכל היה חדש, אפילו כתיבת התאריך במחברת שלי הייתה מבלבלת, עשיתי שתי טעויות", אמרה הוין.

במהלך היום, הוין עדיין הולכת למכור סחורות; אחר הצהריים, היא הולכת לשיעורים. ישנם קשיים רבים: הידע נקטע, לחץ לאזן בין לימודים לעבודה, ותחושת למידה מאוחרת בהשוואה לבני גילה. אבל הוין לא לבד. במרכז לחינוך מקצועי - המשך במחוז ו', היא מוצאת אהדה בקרב תלמידים בגילאים שונים שחולקים את אותו רצון ללמוד. "לכולנו יש את אותו רצון ללמוד, ללא קשר לגיל", שיתפה הוין.

מה שעזר להוין לפתח ביטחון עצמי רב יותר הייתה המסירות של מוריו. הם לא רק לימדו אותו, אלא גם עודדו אותו והניעו אותו להתמיד במרדף אחר חלומו לידע. סיפורו של הוין התפשט ברשתות החברתיות, זכה לאינספור ברכות, והפך למקור מוטיבציה גדול עבורו להאמין בבחירתו.

אם אתם נחושים לעשות זאת, ייתכן שתקבלו יותר או פחות. אבל אם לא תעזו לעשות זאת, בוודאות לא תקבלו כלום.
הוין טי נו הוין

מבחינתי, ללכת ללימודים בגיל 22 זו דרך לאשר את זכותי ללמוד, לבחור את דרכי בעצמי ולקחת שליטה על עתידי.

הוין, שעדיין עובד כיום בענף השירותים, מקווה לצבור ידע נוסף כדי להמשיך ולפתח את התחום האהוב עליו. לכן, ההחלטה לחזור ללימודים היא לא רק מאמץ אישי, אלא גם עדות לערכה של מערכת ההשכלה המתמשכת, הפותחת "דלת שנייה" עבור אלו שהשאירו את חלומותיהם על השכלה בלתי גמורים.

המסע של הוין מזכיר לנו שלעולם לא מאוחר מדי ללכת לבית הספר. כל עוד אנחנו מעזים לחשוב ומעזים לעשות, כל אחד יכול להמשיך את חלומו ללמוד, ללא קשר לגילו.