החלטה 71 של הפוליטביורו: שימו לב במיוחד לצוות ההוראה

עם מדיניות פורצת דרך רבות המשקיעה בצוות, כולל תמריצים יוצאי דופן לקריירה למורים, ותשומת לב מיוחדת למשאבי אנוש, החלטה 71 של הפוליטביורו זכתה לציפיות רבות בשיפור איכות הצוות והעלאת איכות החינוך.

תמריצים מיוחדים ומצוינים למורים

החלטה 71 של הפוליטביורו מורה על קביעת מדיניות העדפה מיוחדת ויוצאת דופן לצוות ההוראה; הגדלת קצבאות ההעדפה למוסדות חינוך לגיל הרך ולמוסדות חינוך כלליים ללפחות 70% למורים, לפחות 30% לצוות ו-100% למורים באזורים קשים במיוחד, אזורי גבול, איים ואזורי מיעוטים אתניים.

החלטה 71 של הפוליטביורו כוללת מדיניות העדפה מיוחדת ויוצאת דופן למורים.

צילום: דאו נגוק ת'אץ'

דעות רבות מתעניינות במיוחד במדיניות זו עם תקוות רבות לשיפור איכות וכמות הצוות.

מר לה דוק תואן, לשעבר ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז בה דין ( האנוי ), כינה זאת שחרור מדיניות עבור המורים. ההחלטה להגדיל את קצבת ההעדפה ללפחות 70% עבור מורים בגן ובבתי ספר יסודיים ו-100% עבור מורים באזורים מוחלשים היא פתרון ישיר בעל השפעה מיידית, המסייע למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, לתרום ולשמר אנשים מוכשרים במקצוע.

לדברי מר תואן, החלטה 71 גם מפרקת משאבים וכספים. הרגולציה המחמירה של הוצאות תקציביות לחינוך והכשרה המגיעות לפחות ל-20% מסך ההוצאה היא התחייבות פוליטית חזקה, הפותרת את בעיית המחסור הכרוני במימון. יחד עם זאת, בניית תוכנית לאומית חדשה, מדיניות מועדפת בנושא קרקעות ומסים ייצרו דחיפה ממשית במשאבי ההשקעה עבור התעשייה כולה.

מר לה הואי קוואן, מנהל בית הספר התיכון טו וין דין (האנוי), אישר כי נושא הגדלת הקצבאות למורים או העלאת משכורות הבסיס למורים הוא דבר שיש לטפל בו באופן מיידי.

גב' וו טי טין, מנהלת בית הספר התיכון טיי מו 3 (האנוי), הביעה תקווה שבשנת הלימודים הבאה יפורסמו בקרוב מסמכי הדרכה מפורטים בנוגע ליישום החלטה 71, ובמיוחד בנוגע להגדלת קצבאות ורמות הוצאות, כך שלמורים ולצוות בית הספר תהיה מוטיבציה רבה יותר לתרום.

מר לאם ואן ואן, סגן מנהל פנימיית ין לו (קהילת ת'יאן הואה, מחוז לאנג סון), שיתף כי באזורים שבהם החיים עדיין קשים, מדיניות זו של הגדלת קצבאות היא מקור מוטיבציה מצוין. היא לא רק שומרת על מורים שעובדים, אלא גם פותחת הזדמנויות למשוך מורים צעירים נוספים בעלי כישורים מקצועיים לבתי ספר באזורים קשים במיוחד, מתגברת על המחסור במורים עקב מדיניות משיכה לא מספקת, וצמצמה בהדרגה את הפער באיכות החינוך בין אזורים. בטווח הארוך, זוהי גם הנחת יסוד להקמת צוות של מורים מוסמכים ומסורים, המסוגלים למלא את המשימה של חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך המדינה.

במדיניות הצוות, לראשונה, מוזכרים צוות בית הספר יחד עם המורים. גב' פונג טי האנג, חברת צוות בבית הספר היסודי נאם הונג (בק נין), שיתפה: "כשקראנו את המידע שצוות בית הספר ייהנה ממדיניות קצבה מינימלית של 30%, התרגשנו עד דמעות."

ד"ר פאם ואן ג'ינג (האוניברסיטה הפדגוגית 2 של האנוי) ציין כי המדיניות המיוחדת למורים עם קצבה מינימלית של 70% היא צעד חשוב למשיכת ושימור משאבי אנוש איכותיים. לצד זאת, מתקיימת מדיניות של הכשרת כישרונות, טיפוח האליטה, תוך התייחסות לכך ככוח המניע של המדינה לפריצת דרך.

"אחד מנקודות השיא של החלטה 71 הוא המדיניות של מתן עדיפות להכשרה, טיפוח וטיפול הולם לבניית צוות של מורים איכותיים. רק כאשר למורים מובטחת באמת רמת חיים וכישוריהם יעלו, הקריירה של 'אנשים גדלים' יכולה להצליח. זהו צעד אסטרטגי לפתרון יסודי של המחסור הנוכחי במורים והליקויים בהכשרה", אמרה גב' צ'או קווין דאו, נציגת האסיפה הלאומית של מחוז אן ג'יאנג.

החלטה 71 של הפוליטביורו זכתה לציפיות רבות בשיפור איכות הצוות והעלאת איכות החינוך.

צילום: דאו נגוק טאצ'

שנו את תפיסת הניהול שלכם כדי להגשים החלטות

מר לה דוק תואן אמר כי כדי שהחלטה 71 תיושם בקרוב, תנאי מספיק הוא שינוי החשיבה בכל הרמות. זהו הגורם המכריע להצלחה או לכישלון. ההחלטה מדגישה כי פריצות דרך חייבות "להתחיל מחדשנות בחשיבה ובמודעות". חייבת להיות מהפכה אמיתית בחשיבתם של מנהלים, תוך נטישת דרכי עבודה אדמיניסטרטיביות ובירוקרטיות, לטובת חשיבה שירותית ויצירתית. גם צוות ההוראה צריך להשתנות, ולעבור מהקניית ידע לארגון והנחיית תהליך הלמידה של התלמידים.

מר דאנג טו אן, מנהל קרן התמיכה לחדשנות בחינוך הכללי של וייטנאם, ציפה להזדמנות גדולה לפיתוח החינוך הווייטנאמי עם החלטה 71, ואמר כי כדי שההחלטה הזו תתממש ותקדם יעילות אמיתית, יש צורך בפתרונות סינכרוניים ודרסטיים. יש צורך לבזר את הסמכות על כוח אדם, כוח אדם ותקציב למשרד החינוך וההכשרה. משרדים וסניפים אחרים נושאים באחריות לבדוק, להסביר ולהסביר מדי שנה.

על מנת "לפרוץ דרך" ברוח ההחלטה, אמר מר אן כי יש לטפל באופן מיידי ובעתיד הקרוב בלחץ ובליקויים הנוכחיים שצוינו במציאות. לדוגמה, התגברות על כמה ליקויים ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 על ידי הנפקת סטנדרטים לתכנית לימודים ותקני הערכה ובדיקה ללומדים; הכשרה מחדש בצורת ניסיון עבור 100% מהמורים הלומדים כיום.

ספרי לימוד בחינם: מדיניות הומניטרית

אחת המדיניות שמעניינת במיוחד את התלמידים בהחלטה 71 היא: "לשאוף לספק ספרי לימוד בחינם לכל התלמידים עד שנת 2030". יחד עם מדיניות שכר הלימוד החינמי והתמיכה בארוחות בפנימייה, מדיניות ספרי הלימוד החינמיים תעזור לאנשים, במיוחד באזורים כפריים ומוחלשים, להפחית את הלחץ הכלכלי כאשר ילדיהם הולכים לבית הספר.

על פי החלטה 71, עד שנת 2030, ספרי לימוד יסופקו בחינם לכל התלמידים.

צילום: דאו נגוק טאצ'

מר הויינה טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (בן טאן, הו צ'י מין סיטי), אמר כי המדיניות הותירה רושם חזק. "מדיניות זו נוגעת בצורך מעשי של מיליוני משפחות. במשך שנים רבות, הורים רבים, במיוחד באזורים כפריים ומוחלשים, תמיד היו מודאגים מעלות רכישת ספרי לימוד בתחילת שנת הלימודים. מתן ספרים בחינם לכל התלמידים יסיר חסמים במצב הכלכלי, ויבטיח שלכל הילדים תהיה גישה שווה לידע." זה לא רק מפחית את הנטל הכלכלי על ההורים, אלא גם מדגים השקפה אנושית עמוקה: השקעה בחינוך היא השקעה בעתיד, לא להשאיר אף ילד מאחור", העיר מר פו.

טו נגוין - ביץ' טאן

הפתרון "אנגלית כשפה שנייה בבתי ספר"

החלטה 71 קובעת "לחזק את ההוראה והלמידה של שפות זרות, תוך הפיכת אנגלית בהדרגה לשפה השנייה בבתי הספר". לדברי מר לה הואנג פונג, המנהל האקדמי של ארגון החינוך וההכשרה YOUREORG, כדי ליישם זאת, נדרשים הפתרונות הבאים:

יש צורך במסגרת לאומית מאוחדת לכישורי שפה זרה, התואמת את הסטנדרטים האירופיים של CEFR, אך מותאמת להקשר הווייטנאמי. בוגרי תיכון חייבים להגיע לרמה B1 לפחות, ובוגרי תיכון חייבים להיות בעלי יכולת מקבילה לרמה B2.

החלטה 71 קובעת "לחזק את ההוראה והלמידה של שפות זרות, תוך הפיכת האנגלית בהדרגה לשפה השנייה בבתי הספר".

צילום: נאט תין

לתקנן ולהכשיר מחדש מורים קיימים, באמצעות מנגנון הערכה תקופתי, המקשר בין היתרונות ליכולת בפועל; לבחור ולמשוך משאבי אנוש מוכשרים, כולל מומחים בינלאומיים.

להפוך את האנגלית מ"מקצוע בית ספרי" לשפת למידה יומיומית. ליישם חינוך דו-לשוני במקצועות בסיסיים במדעים ובטכנולוגיה, ולהרחיב בהדרגה למקצועות חברתיים.

להשקיע בטכנולוגיה ולנצל אותה. להבטיח גישה שוויונית. חייב להיות מקושר אסטרטגית לפיתוח לאומי.

ת'וי האנג

מקור: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm