בתי ספר הופכים ל"בתי כלא" עקב איסור השימוש בטלפונים סלולריים במהלך השיעורים?

[מודעה_1]

Nhà trường thành 'nhà tù' do cấm dùng điện thoại trong giờ học? - Ảnh 1. — עוד ועוד מדינות, ממזרח ועד מערב, אוסרות על טלפונים בבתי ספר.

סיבה למחלוקת

בחודש מאי, פלורידה העבירה חוק המחייב בתי ספר ציבוריים ברחבי המדינה לאסור על תלמידים להשתמש בטלפונים סלולריים במהלך השיעורים ולחסום תלמידים מגישה למדיה חברתית דרך ה-Wi-Fi של המחוז. בספטמבר, מחוז בתי הספר של מחוז אורנג' בפלורידה הלך צעד אחד קדימה, ואסר על שימוש בטלפונים סלולריים לאורך כל היום, אפילו במהלך ההפסקה. ההחלטה הייתה מיד שנויה במחלוקת.

בראיונות שנערכו לאחרונה עם הניו יורק טיימס , עשרות הורים ותלמידים ממחוז אורנג' הביעו תמיכה באיסור על שימוש בטלפונים סלולריים במהלך שעות הלימודים, אך התנגדו לאיסור לאורך כל היום. הורים טענו כי לילדיהם צריכה להיות הזדמנות ליצור איתם קשר ישירות במהלך זמנם הפנוי, בעוד שתלמידים תיארו את האיסור כלא הוגן ומפגר.

"הם מצפים מאיתנו להיות אחראים לבחירות שלנו. אבל אז הם גוזלים מאיתנו את היכולת לקבל החלטות וללמוד באחריות", אמרה סופיה פררה, תלמידת י"ב שצריכה להשתמש בטלפון שלה בזמנה הפנוי כדי להשתתף בשיעורים מקוונים באוניברסיטה. סטודנטים אחרים אמרו שהאיסור על טלפונים, שמונע מהם לחפש את מערכת השעות של השיעורים שלהם או ללכת למשרד ולבקש רשות להשתמש בטלפונים שלהם אם הם רוצים להתקשר להורים שלהם, גורם לבית הספר להרגיש יותר כמו "כלא".

צעדים מחמירים יותר ויותר כדי להרחיק צעירים מהטלפונים שלהם הם צעד נפוץ בבתי ספר ציבוריים רבים ברחבי הארץ. נתונים סטטיסטיים של משרד החינוך האמריקאי משנת 2021 מראים שכ-77% מבתי הספר אוסרים שימוש בטלפונים שאינם אקדמיים במהלך השיעורים. מחוזות מסוימים כמו דרום פורטלנד, מיין... אוסרים גם הם שימוש בטלפונים לאורך כל היום, בדומה למחוז אורנג'.

Nhà trường thành 'nhà tù' do cấm dùng điện thoại trong giờ học? - Ảnh 2. — הוויכוח בין מתן היתר או איסור על שימוש בטלפונים סלולריים במהלך השיעור עדיין "לוהט" עד היום (תמונה להמחשה)

על פי מחוקקים ומנהיגי מחוזות בתי הספר, השימוש הנרחב ברשתות חברתיות בקמפוס מאיים על הישגיהם האקדמיים של התלמידים, על רווחתם ועל ביטחונם הפיזי. בבתי ספר מסוימים, תלמידים תכננו וצילמו תקיפות של תלמידים אחרים כדי לפרסם אותן בטיקטוק ובאינסטגרם. בינתיים, אפליקציות מסרים נחשבות לגורם מוביל להסחת דעת ואובדן ריכוז, שכן התלמידים "מדברים" ללא הרף זה עם זה במרחב וירטואלי במהלך השיעור.

מדינות רבות חולקות את אותו המהלך

מוקדם יותר באוקטובר, פרסם משרד החינוך הבריטי הנחיות חדשות, הממליצות לבתי ספר ברחבי המדינה לאסור על תלמידים להשתמש בטלפונים לאורך כל היום, כולל בהפסקות. זאת כדי להפחית בריונות מקוונת ולהגביר את הריכוז במהלך השיעורים. אם בתי הספר לא יפעלו לפי הנחיות אלה, ממשלת בריטניה תשקול לחוקק אותן בעתיד, נכתב בהצהרה.

לפני שנה, משרד החינוך האיטלקי הוציא איסור ארצי על טלפונים בבתי הספר, כאשר המורים הורו לאסוף את הטלפונים של התלמידים בתחילת השיעור. מצד שני, השימוש בטלפונים בכיתה תואר כ"הסחת דעת" ו"חוסר כבוד למורים". "עלינו להגן על האינטרס של התלמידים להגיע לשיעורים כדי ללמוד", נכתב בהצהרה.

החל משנת 2021, סין תאסור על תלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים להביא טלפונים לבית הספר. הסיבה שניתנה על ידי משרד החינוך הסיני היא "להגן על ראייתם של התלמידים, לעזור להם להתרכז בלימודים, למנוע התמכרות לאינטרנט ולמשחקים", ויש לה גם מטרה נוספת של "שיפור ההתפתחות הפיזית והפסיכולוגית של התלמידים", על פי ה"סאות ' צ'יינה מורנינג פוסט" .

Nhà trường thành 'nhà tù' do cấm dùng điện thoại trong giờ học? - Ảnh 3. — הודעה המאפשרת שימוש בטלפונים לקניית אוכל זמינה בקנטינה של מכללת וולינגטון (ניו זילנד). בשאר שעות הלימודים, כמעט ואין אישור לתלמידים להשתמש בטלפונים.

בשנת 2018, צרפת העבירה חוק האוסר על תלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים להשתמש בטלפונים, טאבלטים ושעונים חכמים בשטחי בתי הספר. האיסור חל גם על פנימיות ובטיולי בית ספר. באותה שנה, משרד החינוך היווני אסר על טלפונים בכל גני הילדים, בתי הספר היסודיים והתיכוניים, והמורים הורשו להשתמש בהם רק למטרות הוראה.

בניו זילנד, כמה בתי ספר אסרו לאחרונה על השימוש בטלפונים במהלך השיעורים, כמו מכללת וולינגטון. בשיחה עם עיתון Thanh Nien , אמר מר פטריק סמית', סגן מנהל בית הספר, כי האיסור נועד לעזור לתלמידים להרגיש בטוחים בבית הספר, לקבל הזדמנות לתקשר ישירות עם חבריהם לכיתה, ובמקביל לאפשר למורים ללמד ללא הסחות דעת. "עם זאת, בשיעורים כמו טכנולוגיה, מורים יכולים לאפשר לתלמידים להשתמש בטלפונים כדי לעקוב אחר השיעור ביעילות", אמר מר סמית'.

מחקרים לאומיים הגיעו למסקנות מעורבות לגבי יעילותם של איסורים. לדוגמה, סקר פדרלי שנערך בשנת 2016 בקרב מנהלים בארה"ב מצא כי בבתי ספר שאסרו על טלפונים סלולריים היו שיעורים גבוהים יותר של בריונות ברשת מאשר בבתי ספר שאיפשרו זאת, אך לא הסביר מדוע.

מחקר שפורסם בשנה שעברה על בתי ספר בספרד מצא כי בריונות ברשת ירדה משמעותית בשני אזורים שאסרו על טלפונים בבתי הספר. באחד האזורים, גם ציוני מבחני המתמטיקה והמדעים של התלמידים עלו משמעותית.

בינתיים, מחקר שנערך לאחרונה בנורבגיה מצא כי בנות שנאסר עליהן להשתמש בטלפונים בתיכון השיגו ציונים גבוהים יותר. המחקר מצא גם כי לאיסור "לא הייתה השפעה" על ציוני התלמידים, אולי משום שבנות בילו יותר זמן בטלפונים שלהן.

עצות מאונסק"ו

ארגון האומות המאוחדות לחינוך, מדע ותרבות (אונסק"ו) פרסם ביולי את דו"ח ניטור החינוך הגלובלי לשנת 2023, שקבע כי שימוש מופרז בטלפונים יפחית את ביצועי הלמידה וישפיע לרעה על היציבות הרגשית של ילדים. לכן, הסוכנות קראה למדינות לאסור את השימוש בטלפונים בבתי הספר תוך שמירה על המטרה של חינוך "ממוקד אדם".

על פי אונסק"ו, תלמידים צריכים ללמוד על הסיכונים וההזדמנויות שמגיעים עם טכנולוגיה, לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית ולהבין כיצד לחיות עם טכנולוגיה וכיצד להסתגל בלעדיה. "הגנה על תלמידים מפני טכנולוגיות חדשות וחדשניות עלולה להעמיד אותם בעמדת נחיתות", הוסיף הדו"ח.

[מודעה_2]
קישור למקור