בבחינה השנה בהאנוי יש כ-147,000 תלמידי כיתה ט', אך רק 88,000 מקומות זמינים בבתי ספר תיכוניים ציבוריים, כלומר כ-40% מהתלמידים ייאלצו לבחור בבתי ספר פרטיים או בהכשרה מקצועית. בדה נאנג, יותר מ-7,300 תלמידים נמצאים בסיכון שלא להתקבל לבתי ספר ציבוריים, כאשר כמעט 46,000 תלמידי כיתה ט' השיגו רק 38,690 מקומות. בהו צ'י מין סיטי, לאחר המיזוג, מספר התלמידים גדל בחדות, בעוד ששיעור ההרשמה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים, למרות המאמצים, מגיע רק לכ-70%. משמעות הדבר היא שיותר מ-51,000 תלמידים לא יקבלו מקום בבתי ספר תיכוניים ציבוריים...
הוויכוח נמשך האם להשאיר או לבטל את בחינת הכניסה לכיתה י' - כיום הבחינה המלחיצה ביותר, אפילו קשה יותר מבחינת הכניסה לאוניברסיטה. הבחינה מייסרת ושוברת לב; ביטולה ייצור תנאי שוויון בין הטובים לעניים, לא ישאיר אף אחד עם מוטיבציה ללמוד, ויביא לירידה באיכות החינוך ... יישובים רבים מציינים מחסור בבתי ספר תיכוניים ציבוריים ובמורים כסיבה להידוק מכסות ההרשמה. מוזר שעם שיעורי הילודה היורדים, אוכלוסייה מזדקנת במהירות, מספר רב של מורים טריים המתקשים למצוא עבודה, ושטחים עצומים של מתקנים ריקים לאחר מיזוגים, לילדינו עדיין חסרים מקומות לימוד?!
בעוד שמדיניות ההכוונה המקצועית והזרימה ברמת הלימודים אינה מיושמת עוד באופן מכני ואדיש כבעבר, משרד החינוך וההכשרה הורה לאחרונה כי הזרמה ברמת הלימודים לאחר השכלה תיכונית ותיכונית לא תהא כפויה, אלא תתבסס על עקרון התאמת היכולות והשאיפות של התלמידים; קישור לצורכי המשאב האנושי של כל אזור וליכולת מערכת החינוך לענות על צרכים אלה. לכן, העובדה שמדי שנה 30-40% מבוגרי חטיבות הביניים (בעיקר בערים גדולות) מודרים מהאפשרות ללמוד בבית ספר תיכון ציבורי היא פרדוקס.
במבט לאחור, נכון ש"צוואר הבקבוק של כיתה י'" הוא בעיקר בעיה בערים גדולות עם שיעורי עיור גבוהים. ברוב המכריע של המחוזות והערים ברחבי הארץ, הדלתות לבתי ספר תיכוניים ציבוריים תמיד פתוחות לרווחה, ובמקומות רבים אף קיים מחסור בתלמידים. זה מספק בסיס איתן להשגת המטרה של השגת חינוך תיכוני אוניברסלי ורמות מקבילות עד שנת 2035, כפי שמתואר בהחלטה 71 של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, להיות בת ביצוע לחלוטין.
הגיע הזמן שערים גדולות וצפופות אוכלוסין ייקחו את העניינים לידיים ויפתחו את "צוואר הבקבוק" של בחינות הכניסה לכיתה י' ביישובים שלהן. זה יכול לכלול פתיחת בתי ספר נוספים, גיוס מורים, ארגון מחדש של מערכת החינוך הציבורית, יצירת תנאים לפיתוח בתי ספר פרטיים, ומחקר ושיפור מערכת הבחינות כדי להפחית את הלחץ על התלמידים ומשפחותיהם. ואולי על הממשלה המרכזית להחיל מנגנונים מיוחדים משלה לבחינת מעבר זו, במיוחד עבור ערים גדולות המתמודדות עם לחצי העיור?
האנוי מיישמת מספר תקנות חדשות לבחינת הכניסה לכיתה י', כגון מתן אפשרות למועמדים להירשם לכל בית ספר תיכון ציבורי בעיר (הסרת התקנה על אזורי רישום); לראשונה, תלמידים ממחוזות אחרים המתגוררים זמנית בהאנוי זכאים לגשת לבחינה וללמוד בבתי ספר תיכוניים בבירה; מועמדים יכולים להירשם באופן מקוון ולעקוב אחר יחס התחרות של כל בית ספר כדי להתאים את העדפותיהם בהתאם... יש לקוות שרפורמות אלו בבחינת הכניסה לכיתה י' השנה בבירה יביאו לתוצאות חיוביות רבות, כך שהמצב שבו 40% מהתלמידים מתמודדים עם לחץ של "צפיפות" לא יתקיים עוד.
מקור: https://tienphong.vn/nut-that-lop-10-post1832869.tpo
תגובה (0)