סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, הדגיש זאת בכנס לסקירה והערכת עבודת ההרשמה בשנת 2024 ולפריסת עבודת ההרשמה לשנים 2025 ו-2026 עבור אוניברסיטאות ומכללות פדגוגיות שאורגן על ידי משרד החינוך וההכשרה ב-29 במרץ.
על מגזר החינוך להתפתח באופן מקיף בהקשר החדש.
בנאום הפתיחה שלו, אמר סגן שר החינוך וההכשרה הואנג מין סון כי הכנס נערך בהקשר מיוחד מאוד, עם נקודות חדשות רבות.
לאחרונה, מנהיגי המפלגה והמדינה שלנו זיהו כיוונים עיקריים לפיתוח המדע , הטכנולוגיה, החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית, ובכך הציבו דרישות גבוהות מאוד למערכת החינוך וההכשרה. מגזר החינוך חייב להכשיר ולספק משאבי אנוש איכותיים, להתפתח באופן מקיף בהקשר החדש ולענות על צרכי הפיתוח הלאומי.
במקביל לכך, משרד החינוך וההכשרה קיים כנס לסיכום 10 שנות יישום החלטה מס' 29-NQ/TW בנושא חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה. ב-12 באוגוסט 2024, פרסם הפוליטביורו את מסקנה מס' 91-KL/TW להמשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW. בתחילת 2025, פרסם ראש הממשלה את החלטה מס' 452/QD-TTg מיום 27 בפברואר 2025 המאשרת את תכנון רשת המוסדות להשכלה גבוהה ופדגוגית לתקופה 2021-2030, עם חזון לשנת 2050.
בפרט, בהקשר של ארגון וסידור מחדש של משרדים, סניפים ורשויות מקומיות, משרד החינוך וההכשרה לוקח על עצמו את תפקיד הניהול הממלכתי בתחום החינוך המקצועי ממשרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה, ובכך יוצר מערכת מאוחדת, המהווה הזדמנות חיובית לפיתוח מערכת ההשכלה הגבוהה והחינוך המקצועי.
בהקשר זה, לדברי סגן השר הואנג מין סון, הדרישה ממגזר החינוך היא לזהות הכשרה ופיתוח משאבי אנוש כמשימה מרכזית, וגם רישום תלמידים נכלל בדרישה זו וזקוק לתשומת לב מיוחדת.
"הרשמה אינה רק עניין של עמידה במכסת בית הספר, לא רק פעולה בהתאם למשימה של כל בית ספר, אלא חשוב מכך, משימתן של האוניברסיטאות היא לענות על צרכי הלמידה של האנשים, הצורך בלמידה איכותית ומאוזנת, שתהיה לה מבנה הכשרה, מבנה משאבי אנוש עם מקצועות, רמות ואזורים שונים, ועמידה בדרישות הפיתוח של המדינה הקשורות למדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית", הדגיש סגן השר.
בהערכתו את שיפור עבודת ההרשמה בשנים האחרונות, אמר סגן השר כי היקף ומספר המועמדים הלומדים בתחומי ה-STEM עברו שינויים חיוביים רבים, המוכיחים כי איכות ההכשרה השתנתה, ואיכות ההכשרה עונה על צרכי החברה.
הנקודות שיש להתגבר עליהן ולשפרן במערכת תוקנו על ידי משרד החינוך וההכשרה באמצעות חוזר מס' 06/2025/TT-BGDDT מיום 19 במרץ 2025, המתקן ומשלים מספר סעיפים בתקנות הקבלה לאוניברסיטאות ולמכללות לחינוך קדם-יסודי. התאמות אלה נועדו להגביר את השקיפות, ההגינות ולשפר את איכות הקבלה.
"התקנות אינן יכולות לעמוד בכל הדרישות השונות, אך הן מסייעות ליצור קונצנזוס גבוה בקרב בתי ספר, מועמדים, הורים, החברה ואחדות בין כל הצדדים, כדי שנוכל להשתפר בחינוך ובהכשרה", אמר סגן השר.
נקודות חדשות רבות ברישום לשנת 2025
סגן מנהל המחלקה להשכלה גבוהה, משרד החינוך וההכשרה, נגוין אן דונג, אמר כי במהלך השנה האחרונה, עבודות ההרשמה השיג תוצאות חיוביות רבות.
המערכת יציבה באופן בסיסי, בתי הספר והחברה ליוו את מגזר החינוך בעבודת ההרשמה, כדי להקל על המועמדים, כך שישנם אינדיקטורים טובים בהרבה מאשר בשנת 2023. זה משקף בבירור את שיפור איכות ההכשרה באוניברסיטאות, ובכך יוצר אמון חברתי, ומספר הסטודנטים באוניברסיטאות גדל.
שיעור מוסדות ההכשרה עם מעל 80% מועמדים רשומים הוא 71.38%, עלייה בהשוואה לשנת 2023 (נתון זה בשנת 2023 היה 63.04%). גם שיעור המועמדים הרשומים עלה והגיע ל-80.68% (בשנת 2023 הוא עמד על 78.24%), דבר המשקף את הצלחת עבודת ההרשמה, כמו גם את יעילותם של מוסדות החינוך.
אין הבדל גדול בתחומים בהשוואה לשנת 2023, אך יש שיפור משמעותי בתחום ה-STEM, עם עלייה של כמעט 20,000 מועמדים בהשוואה לשנה הקודמת. ממצא זה מראה בבירור את השינוי בגישת הלומדים להשכלה גבוהה וכן את האמון של החברה באיכות ההכשרה, במיוחד בתחום ה-STEM, בהקשר של קידום מוטיבציה לפיתוח הקשורה למדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית במדינה. יחד עם זאת, הדבר מאשר את תרומתה של ההשכלה הגבוהה לתהליך הפיתוח של המדינה.
לדברי סגן מנהל המחלקה להשכלה גבוהה, נגוין אן דונג, שיטות הקבלה בשנת 2024 מגוונות יותר מאשר בשנת 2023, אך עדיין מתמקדות בעיקר בשימוש בתוצאות מבחני סיום תיכון, שילוב תוצאות מבחני סיום תיכון עם גיליונות ציונים של בית הספר התיכון, וכמה מבחני הערכת יכולות של מוסדות להשכלה גבוהה. בהם, שימוש בתוצאות מבחני סיום תיכון ובגיליונות ציונים של בית הספר התיכון משחק תפקיד מרכזי, עם למעלה מ-80%.
בנוגע לנקודות החדשות בעבודת הרישום לשנת 2025, אמר סגן המנהל נגוין אן דונג כי חוזר מס' 06/2025/TT-BGDDT מיום 19 במרץ 2025, המתקן ומשלים מספר סעיפים בתקנות הרישום לאוניברסיטאות ומכללות בחינוך לגיל הרך, קובע: אין עוד רישום מוקדם; יש להשתמש בתוצאות הלמידה של כל כיתה י"ב לצורך הרישום; לפרסם את כללי ההמרה המקבילים לציון הקבלה; אין הגבלה על מספר צירופי הקבלה.
בנוסף, נדרש להשתמש בתעודות מתאימות לשפה זרה כדי להמיר ציונים לשפה זרה בקבלה; הציון הכולל לא יעלה על 10% מהציון המקסימלי בסולם הקבלה,...
חדשנות בקבלה לאוניברסיטאות מביאה יתרונות רבים למועמדים
בדיון בכנס, נציגי מוסדות להשכלה גבוהה העריכו מאוד את החידושים בעבודת הרישום של משרד החינוך וההכשרה, ובמיוחד את השינויים בחוזר מס' 06/2025/TT-BGDDT. התאמות אלו הקשיבו לדעת הקהל, הגבירו את השקיפות וההגינות, הביאו יתרונות רבים למועמדים ולמוסדות הכשרה ושיפרו את איכות הרישום.
סגן נשיא אוניברסיטת תאי נגוין, נוין הואו קונג, ציין כי בשנים האחרונות, בהערכתו את יישום שלושה עקרונות כלליים ברישום לסטודנטים בשנים האחרונות, שהם הבטחת אובייקטיביות והוגנות עבור הלומדים; יצירת שוויון בין מוסדות הכשרה; יצירת תחרות בריאה ושקופה במודעות, כי הרישום לאוניברסיטאות בשנים האחרונות טומן בחובו נקודות חוזק חדשות רבות, יצירת תנאים נוחים ללומדים, תשומת לב ליכולת קלט והידוק התפוקה. זה מסייע ביצירת משאבי אנוש איכותיים יותר.
בתמיכה בנקודות החדשות של חוזר 06, סגן נשיא אוניברסיטת תאי נגוין ניהל גם דיונים על ביטול קבלה מוקדמת ברישום, תקנות בנוגע לשיקול רשומות אקדמיות, נקודות עדיפות, המרת נקודות לתעודת שפה זרה והמועד לפרסום תוכנית הרישום.
ראש מחלקת ההכשרה והסטודנטים באוניברסיטה הלאומית של האנוי, נגוין אן טואן, סיפר על פעילויותיהם של בתי הספר ליישום יעיל של תקנות הרישום ואמר כי האוניברסיטה הלאומית של האנוי יישמה את שילובן של נקודות חדשות מהחוזר בתקנות הרישום של האוניברסיטה ובתי הספר החברים בה.
מר טואן הדגיש כי החוזר החדש מכיל תקנות בנוגע להמרה, ולכן יש לבצע את ההמרה באופן אובייקטיבי והוגן, וצריך להיות מסד נתונים לשם כך. אוניברסיטת האנוי הלאומית הציעה שמשרד החינוך וההכשרה יספק נתונים לביצוע ההשוואה ברמה הכללית, במוסדות חינוך, על מנת לקבל תוצאות אובייקטיביות והוגנות עבור המועמדים. במקביל, היא הציעה שמשרד החינוך וההכשרה יספק הנחיות מוקדמות כדי שמוסדות חינוך יוכלו ליישם אותן ביעילות.
בכנס, נציגים מאוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי ומאוניברסיטת הכלכלה הלאומית שיתפו גם את ניסיונם בעבודה עם משרד החינוך וההכשרה ומוסדות להשכלה גבוהה כדי לחקור ולהמיר ציוני קבלה לסולם משותף ולעיקרון משותף. נציגי יחידות תחת משרד החינוך וההכשרה ענו גם על חששות וקשיים של מוסדות חינוך וסיפקו הדרכה בנוגע לתכנים חשובים.
בסיכום הכנס, תוך שהוא מעריך מאוד את תוצאות הרישום בשנת 2024 ובשנים קודמות, אמר סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, כי לא רק התוצאות המספריות, אלא גם עבודת הרישום בשנים האחרונות השתפרה, ועומדת בדרישות הלומדים, בדרישות היקף ההכשרה, עומדת בחוק ועומדת בעקרונות בפיתוח חינוך והכשרה.
סגן השר ביקש מיחידות במשרד החינוך וההכשרה, ממשרדי החינוך וההכשרה, מהאוניברסיטאות ומהמכללות לתאם בדחיפות פעולה צמודה, אחראית ויעילה, מתוך כוונה ש"כל קשיים שיהיו, משרד החינוך וההכשרה ובתי הספר יתגברו עליהם בצורה הטובה ביותר עבור המועמדים", כך שהתלמידים יוכלו ללמוד בראש שקט ולהצליח בבחינות, תוך הבטחת הוגנות בקבלה.
על פי תוכנית ההרשמה לשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה יפרסם את סף אבטחת איכות הקלט עבור מגזרי הכשרת המורים והבריאות ב-21 ביולי; בין התאריכים 13-17 באוגוסט, 20 באוגוסט, הוא יארגן את עיבוד בקשות הקבלה.
בין ה-15 ביוני ל-22 באוגוסט, מוסדות ההכשרה משלימים את עדכון פרטי ההרשמה למערכת; משלימים את עבודת ההרשמה הישירה ועדכונה במערכת; מעלים נתונים, פרטי הרשמה, מארגנים את ההרשמה; משלימים הודעה על מועמדים שעברו את הסיבוב הראשון. בין החודשים ספטמבר לדצמבר, יבוצע הרשמה נוספת.
עבור משרדי החינוך וההכשרה, בין ה-21 באפריל ל-20 ביולי, יש צורך להשלים את הסקירה והעדכון של מאגרי המידע העדיפויות לפי אזור ומקצוע; לאשר אזורי עדיפות ומקצועות עדיפות עבור מועמדים; להשלים את הזנת וסקירת ציוני האקדמיים ותיכון במאגר; לספק חשבונות נוספים למועמדים (בוגרי תיכון ומכללה) שאין להם חשבון להירשם לקבלה.
מועמדים, החל מ-15 ביולי ועד ספטמבר, יתאמנו ברישום בקשות הקבלה שלהם; רישום והתאמת בקשותיהם; תשלום דמי קבלה מקוונים; מילוי סבב אישור הקבלה המקוון הראשון; והרשמה לקבלה בסבבים הבאים.
מקור: https://daibieunhandan.vn/phai-dam-bao-cong-bang-trong-tuyen-sinh-de-hoc-sinh-yen-tam-hoc-tap-va-thi-tot-post408770.html
תגובה (0)