בכנס לסיכום עבודת הבדיקה והפיקוח של מבחני סיום התיכון לתקופה 2020-2024, כהכנה לבחינת סיום התיכון החל משנת 2025 בסוף אוקטובר, הודיע משרד החינוך וההכשרה רשמית כי נקודות תעודה מקצועית לא יתווספו לתוצאות מבחני סיום התיכון.
תוכנית ישנה וקרה: ללמד מקצוע זה כמו "לרכב על סוס לראות את הפרחים"
מר הוין ואן בין, סגן מנהל בית הספר התיכון הואנג הואה טאם (מחוז בין טאן, הו צ'י מין סיטי), אמר כי בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2006, מקצועות מקצועיים מאורגנים בכיתות י' ו-י"א עם מקצועות כגון חשמל, טכנולוגיית מידע, בישול, צילום וכו'. זהו מקצוע שאינו נחשב את הציון הממוצע בהערכת הסיווג אך מהווה תנאי מספיק לשקול סיום תוכנית התיכון. בפרט, על פי תקנות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2006, לאחר השלמת 105 שיעורים בכיתות י' ו-י"א, אם תלמידים ישתתפו בבחינת תעודת המקצוע הכללית, הם יקבלו נקודות בונוס בציון בחינת הסיום של התיכון. לכן, מטרת מקצועות המקצוע נקבעת כהזדמנות לתלמידים ליישם בפועל ולהפחית את לחץ הבחינות.
עם תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, מקצועות כלליים מוחלפים בפעילויות חינוך למיומנויות חיים והכוונה מקצועית.
איור: דאו נגוק ת'אץ'
עם זאת, מכיוון שמדובר במקצוע חובה, חלק מהתלמידים בוחרים מקצועות מקצועיים "קלים" כמו תפירה ובישול, משום שאינם רוצים ללמוד מקצועות "קשים" יותר, למרות שיש להם יישומים מעשיים, כמו חשמל וטכנולוגיית מידע. לכן, בתי ספר רבים מאמינים שמקצועות מקצועיים כלליים מאורגנים בצורה "קצרת טווח". מכיוון שהתנאים והמתקנים לתרגול אינם יכולים לעמוד ביעדים הנכונים.
פעם היה זה נושא "הצלה" עבור סטודנטים ששוקלים סיום לימודים.
מציאות זו גורמת למנהיגי בתי הספר התיכוניים להאמין שמקצועות מקצועיים אינם פרקטיים ומהותיים משום שהתלמידים אינם זקוקים להם. וכאשר התלמידים נכנסים לשוק העבודה, גם לתעודת המקצוע הכללית המוענקת אין ערך בעת השתתפות בשוק העבודה. לכן, אמר סגן מנהל בגלוי: "מקצועות מקצועיים כלליים הם אפשרות 'הצלה' עבור תלמידים הנמצאים בסכנה לקבל ציונים בבחינות סיום תיכון. לכן, תלמידים עם הישגים אקדמיים טובים, מבתי ספר מובילים, לרוב לומדים רק כדי לסיים, ולהיפך, תלמידים עם הישגים אקדמיים נמוכים, מבתי ספר נמוכים, לרוב בוחרים לגשת לבחינת התעודה לאחר השלמת תכני המקצוע".
מר הויינה טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), אמר כי זמן ההכשרה המקצועית לרוב מוקצה לשיעורים נוספים או מסודר בזמן שבית הספר יכול לארגן, ואינו נחשב לחלק חיוני מהתוכנית. בדרך כלל, הכשרה מקצועית כוללת בישול, תפירה, תיקון חשמל ביתי, חקלאות וגידול בעלי חיים, צילום...
מנהל זה הודה כי רוב מורי המקצוע מתמודדים עם קשיים מסוימים. עקב מחסור בציוד ובתנאי הוראה, העברת ידע ומיומנויות אינה מובטחת. בינתיים, חלק מהתלמידים אינם מגלים עניין או מתייחסים למקצועות בקלות ראש משום שמקצועות מקצועיים אינם נכללים בציון הסופי. עבור תלמידים המתגוררים באזורים כפריים, לימוד מיומנויות חקלאות או גידול בעלי חיים הוא לעיתים שימושי ובעל משמעות מעשית לחיים. בינתיים, באזורים עירוניים, תלמידים רבים משתתפים בקורס רק מבלי להתעניין באמת או להבין את ערכו של מקצוע המקצוע.
בתי הספר צריכים גם לעזור לתלמידים להעריך את עצמם ולבחון את יכולותיהם, נקודות החוזק שלהם והתנאים שלהם ללמוד מקצוע ולהשתתף בשוק העבודה בצורה חיובית והולמת.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
תוכנית חדשה: T HAY עם כישורי חיים
בשלוש השנים האחרונות, עם תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, הכשרה מקצועית כבר לא הייתה נושא בתוכנית; במקום זאת, הוצגו פעילויות חינוך למיומנויות חיים והכוונה מקצועית. מנהלי בתי ספר רבים אמרו כי בתי הספר שלהם שיפרו את שיטות ההכשרה המקצועית הקודמות כדי לעזור לתלמידים לרכוש מיומנויות נחוצות יותר לחיים האמיתיים. התלמידים גם החלו לגשת לנושא זה בגישה חיובית יותר.
חלק מבתי הספר כללו בישול, צילום ומלאכת יד כמקצועות של כישורי חיים עם השקעה שיטתית ומעשית, כך שהתלמידים מגלים עניין רב יותר.
לכן, הדגיש מר הוין טהאן פו: "החלטת משרד החינוך וההכשרה להסיר את הרגולציה של הוספת נקודות בונוס לתעודות מקצועיות כלליות בעת בחינת סיום לימודים החל משנת 2025 אינה רק תואמת את התוכנית אלא גם שואפת לרפורמה ולשיפור איכות החינוך."
לדברי מר פו, קודם כל, הדבר מבטיח הוגנות, משום שבעבר, נקודות התמריץ לתעודת המקצוע סייעו לתלמידים רבים להשיג יתרון בסיום הלימודים אך לא שיקפו במדויק את היכולת האקדמית והידע הכללי. לכן, הסרת נקודה זו מסייעת ליצור הוגנות רבה יותר בין התלמידים.
בנוסף, הציונים החדשים של בחינות סיום התיכון החל משנת 2025 יסייעו בשיפור איכות הכישורים המקצועיים של התלמידים. ביטול הנקודות הנוספות הוא חלק מהמאמץ לעודד תלמידים להתמקד בהכשרה מקצועית במטרה לשפר באמת את הכישורים שלהם, במקום רק לצבור נקודות; להדריך תלמידים לבחור קריירות המבוססות על תשוקה וצרכים אמיתיים, ולא לטובת נקודות. זה תורם להכשרת משאבי אנוש איכותיים יותר.
"החלטה זו היא חלק ממפת הדרכים לרפורמה בחינוך הכללי, המתמקדת בפיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים, במקום לרדוף אחר קריטריוני ציונים מיותרים; סיוע לבתי ספר מקצועיים לשנות את התשתית, תוכנית הלימודים והשיטות שלהם כדי להבטיח מיומנויות מקצועיות מעשיות לתלמידים", אמר מר פו.
מר Huynh Thanh Phu, מנהל בית הספר התיכון Bui Thi Xuan (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי)
בתי ספר עוזרים לתלמידים ללמוד ולחזות
ולבחור את הקריירה הנכונה
פעילויות הכוונה מקצועית מכוונות לטפח ולכוון תלמידים לבחירת קריירה המתאימה לדרישות ההתפתחות של החברה, ובו זמנית מתאימה לכוחו הפיזי ולכישוריו של הפרט. ביצוע הכוונה מקצועית הוא דרישה הכרחית של החינוך להגשמת מטרותיו, עקרונותיו ותוכנו של החינוך; תורם באופן חיובי ויעיל להקצאה ולניצול רציונלי של משאבי אנוש.
לדברי מר טראן אן טואן, סגן נשיא איגוד החינוך המקצועי של הו צ'י מין סיטי, למגמת האינטגרציה הבינלאומית ולהקשר של המהפכה התעשייתית 4.0 יש השפעות עמוקות על החינוך והחיים. ישנן השפעות חיוביות לצד קשיים רבים עבור בוגרי תיכון בתכנון הקריירה העתידית שלהם. לכן, בבתי ספר תיכוניים, תלמידים צריכים להעלות את מודעותם למגמת האינטגרציה הבינלאומית ולהקשר של המהפכה התעשייתית 4.0 כדי לקבל הבנה עמוקה, מדויקת ומקיפה של המגמות עבור עובדי העתיד, ובכך לסייע להם להתכונן נפשית ולקבל מספיק נתונים נכונים. בתי הספר עוזרים לתלמידי תיכון ללמוד ולחזות את צרכי משאבי האנוש כדי שיוכלו להבין, להעריך ולהעריך את צרכי משאבי האנוש עבור מקצועות עתידיים. לעזור לתלמידים לבטא את מודעותם, כישוריהם, עמדותיהם, השקפת עולמם - השקפת עולמם, להעריך במדויק את עצמם (חלומות, שאיפות, כישורים...) ואת יכולתם לענות על צרכי החברה. על בסיס זה, כל תלמיד תיכון חייב להבין שקבלת החלטה על קריירה היא באחריותו בלבד ואינה יכולה להיות תפקידם של הוריו, משפחתו או החברה.
במקביל, על פי מחקר של איגוד החינוך המקצועי של הו צ'י מין סיטי, הנושאים הדורשים תשומת לב בפעילויות הכוונה מקצועית לתלמידים בבתי הספר הם לכוון את תשומת ליבם של התלמידים למקצועות חברתיים -כלכליים שהיישוב והמדינה כולה צריכים לפתח. לעזור לתלמידים לגלות עניין בלמידה ובלימוד המקצועות שהיישוב והחברה זקוקים להם.
בתי הספר צריכים גם לעזור לתלמידים להעריך את עצמם ולבחון את יכולותיהם, נקודות החוזק שלהם והתנאים שלהם ללמוד מקצוע ולהשתתף בשוק העבודה בצורה חיובית והולמת.
[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-nghe-vao-ket-qua-tot-nghiep-thpt-phu-hop-chuong-trinh-giao-duc-moi-185241105223849516.htm
תגובה (0)