הורים מודאגים מכך שילדיהם יתמכרו למשחקים, שכן הלימודים הנוספים בבתי הספר מצומצמים יותר.

על פי התקנות בנושא הוראה ולמידה נוספת שפורסמו לאחרונה על ידי משרד החינוך וההכשרה, רק 3 קבוצות אנשים מורשות לקחת שיעורים נוספים בבתי הספר. לפני תקנה זו, הורים רבים הביעו את חששם שילדיהם יתמכרו למשחקים, רשתות חברתיות וכו' ללא פיקוח בית הספר והמורים.

בנוגע להוראה ולמידה נוספת בבתי הספר, החוזר החדש קובע כי המקצועות הזכאים להוראה נוספת בבתי הספר כוללים 3 קבוצות: תלמידים שתוצאות לימודיהם בסמסטר האחרון אינם משביעות רצון; תלמידים שנבחרו על ידי בית הספר לטיפוח תלמידים מצטיינים; תלמידי שנה אחרונה הנרשמים מרצונם לבחינות כניסה ובחינות סיום בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר. בית הספר אחראי על ארגון הוראה נוספת עבור התלמידים הנ"ל ואינו רשאי לגבות כספים מהתלמידים.

עבור משפחות רבות, במיוחד אלו בערים גדולות, שיעורים פרטיים הם לא רק דרך להשלמת ידע, אלא גם פתרון לבתי ספר שיעזור להורים לנהל את ילדיהם. מכיוון שבעוד שרוב ההורים צריכים לעבוד כל היום, הילדים לומדים בבית הספר רק שיעור אחד, והשיעור השני נותר ללא השגחה.

גב' פאם פואנג לואן (מחוז דונג דה, האנוי ), מודאגת מכך שבנה בכיתה ח' יקבל חצי יום חופש בבית, אמרה: "עד עכשיו, בנוסף לשיעורים הרגילים בבוקר, לילד שלי יש 3 שיעורים נוספים בבית הספר. בימים שבהם הילד שלי הולך לבית הספר כל היום, עם פיקוח של מורה, אני מרגישה מאוד בטוחה. אחר הצהריים אחרים בבית, בלי מבוגרים שפוקחים, הילד שלי משחק הרבה משחקים. אם ההורים שלי לוקחים לי את המחשב, הילד שלי משחק בטלפון. אם ההורים שלי מגבילים את זמן השימוש בטלפון, הילד שלי צופה במשחקים בטלוויזיה... יש לי כאב ראש שאני לא יודעת איך לנהל את הילד שלי כשיש לו כל כך הרבה זמן פנוי בבית."

Phụ huynh lo ngại con nghiện game khi siết việc dạy thêm trong nhà trường- Ảnh 1. — הורים רבים מודאגים שילדיהם יתמכרו למשחקים ללא פיקוח בית ספרי. תמונה להמחשה

הדאגה של גב' דאנג טי בין (מיי לוק, נאם דין סיטי) גדולה אף יותר. "הילד שלי נמצא בגיל ההתבגרות, האישיות שלו משתנה כל הזמן. אם אין מורים או מבוגרים שיפקחו עליו, אני מודאגת שהוא יתערבב במשחקים מקוונים או שיתפתה על ידי חברים רעים. בעבר, כשהוא לקח שיעורים נוספים בבית הספר, הוא נוהל על ידי בית הספר. עכשיו, אני חוששת שהוא יתאסף ויבלה עם חברים שעסוקים מדי במשחק, כך שהוא מושפע בקלות מהשפעות שליליות מהסביבה החיצונית. אני רואה שלקיחת שיעורים נוספים בבית הספר לא מפעילה לחץ כלכלי על אנשים מכיוון ששכר הלימוד זול מאוד, וגם לא מפעילה לחץ על התלמידים ללמוד. לא כל התלמידים מודעים ללימוד עצמי, לא לכל ההורים יש זמן לנהל את ילדיהם. זו הסיבה שאנחנו עדיין מקווים שילדינו יוכלו לקחת שיעורים נוספים בבית הספר", שיתפה גב' בין.

במשך זמן רב, אורגנו שיעורים נוספים בבית הספר בעלות נמוכה יותר מאשר במרכזי לימוד חיצוניים, ובמקביל, מורי בית הספר מבינים בבירור את היכולות והמאפיינים של כל תלמיד, ועוזרים לו לשפר את ידיעותיו בהתאם.

מר נגוין טיין טאן, הורה לתלמיד כיתה י' בהו צ'י מין סיטי, הביע את המסר: "עלות השיעורים הנוספים בבית הספר היא רק חלק קטן מהעלות במרכזים, אבל ילדי לומד עם המורים שלו ומבין את השיעורים בצורה מעמיקה יותר. אם נאסור זאת לחלוטין, נצטרך לשלוח את ילדנו למרכזים, וזה יקר, דורש מרחק רב, ואנחנו לא יודעים את האיכות."

התקנה האוסרת על שיעורים פרטיים היא מאמץ להפחית את הלחץ האקדמי, לקדם לימוד עצמי ופיתוח מקיף יותר של התלמידים. עם זאת, כדי שתקנה זו תהיה יעילה באמת, הורים רבים מקווים שמשרד החינוך וההכשרה יצטרך להציע פתרונות תמיכה מתאימים, כגון הגדלת פעילויות חוץ-לימודיות, פיתוח מועדונים בבתי הספר כדי שהתלמידים יוכלו גם ללמוד וגם לשחק בצורה בריאה...

מקור: https://phunuvietnam.vn/phu-huynh-lo-ngai-con-nghien-game-khi-siet-viec-day-them-trong-nha-truong-20250116152723888.htm