הורים בבית ספר יסודי בהו צ'י מין סיטי מופתעים: שיעורי וייטנאמים כוללים מוזיקה וחינוך גופני.

בשיעור וייטנאמי יש מוזיקה, התלמידים יכולים לנוע ולבצע תרגילים גופניים; או בשיעור אמנות, התלמידים נראים כאילו הם עומדים בלב "טבע אפריקאי פראי"... מורים בבתי ספר יסודיים משתתפים בתחרויות חדשנות עם רעיונות יצירתיים רבים.

בימים האחרונים, בתחרות "מורים חלוצים לחדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית" לשנת הלימודים 2025-2026, מורי בית הספר היסודי ת'ואן קיאו, במחוז דונג הונג ת'ואן, הו צ'י מין סיטי, הציגו שיעורים מעשיים רבים להורים לצפות וללמוד עם ילדיהם.

בשיעור וייטנאמית יש מוזיקה ופעילויות חווייתיות.

הבוקר (6 בנובמבר), בשיעור וייטנאמי של כיתה א'/א', גב' נגו טוי נגוק טראן לימדה את החרוזים "uc" ו-"uc". כדי שהתלמידים ידעו כיצד לתקשר עם חברים, לתת שמות לחפצים המוצגים בתמונות ולהשתמש במילות מפתח המופיעות בשיעור כגון "כלב דיו", "עץ במבוק", "חרצית", "אולם התעמלות"..., המורה בבית הספר היסודי הראתה לתלמידים סרטון בינה מלאכותית. מהתמונה בספר הלימוד, היא נתנה לבינה המלאכותית "פקודות" כדי ליצור סרטון שבו חיות יכולות לרוץ ולקפוץ בצורה חיה.

שיעור וייטנאמי של גב' נגוק טראן

צילום: ת'וי האנג

המורה כותב על הלוח ומשתמש במקרן על מסך גדול כדי שהתלמידים יוכלו לראות בצורה ברורה יותר.

צילום: ת'וי האנג

גם ההורים למדו דברים טובים רבים לאחר השיעור הפתוח.

צילום: ת'וי האנג

במהלך ההפסקה, המורה הזמינה את התלמידים לנקוב בשמות של שירים שמתחרזים עם "uc" ו-"uc", ובמקביל, כל הכיתה שרה את השיר "התעמלות בוקר" והתעמלה כדי לשמור על בריאות גופם.

למורה בבית הספר היסודי יש גם מעבר בין לימוד כתיב לתלמידים, קריאה שוטפת, תרגול כתיבה על הלוח, הערות על תלמידים אחרים שכותבים על הלוח... ראוי לציין את חלק יישום הבינה המלאכותית של המורה בסוף השיעור. גב' טראן מאפשרת לתלמידים לשיר קריוקי יחד את השיר "Em hoc rhyme "uc", "uc". על רקע מוזיקת ​​הרקע של השיר "Ca nha thuong nhau", היא כותבת מילים חדשות, עם חרוזים "uc", "uc", ומצווה על הבינה המלאכותית ליצור סרטון קל ללמידה וקל לזכירה.

המורה ביקשה מבינה מלאכותית ליצור קליפ שיעזור לתלמידים לשנן את החרוזים "uc" ו-"uc" בשיר " כל המשפחה אוהבת אחד את השני".

שיעורי אמנות ליד הטבע

בתחרות החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית, היו שיעורים רבים שהראו את היצירתיות של מורי בתי ספר יסודיים בהו צ'י מין סיטי. לדוגמה, ב-5 בנובמבר, גב' לה טי וואט, מורה לאמנות בכיתה ה'/א', שינתה את חלל הכיתה, אפשרה לתלמידים לצאת לאולם, לשבת בנוחות על שולחנות נמוכים וליצור תמונות של חיות בר באפריקה... לאחר שצפתה בתמונות וידאו מהחיים האמיתיים.

תלמידים מקיימים תערוכת ציורים בכיתת האמנות של גב' ווט.

צילום: טואן קיאו

תלמידי כיתת אמנות לומדים במרחב פתוח

צילום: טואן קיאו

בשיעור מתמטיקה בכיתה ג', בשיעור STEM, גב' נגו טי הואה נתנה לתלמידים להכין מוצרים לקישוט פינת הלימוד. מכאן, הם חוו חוויה ויזואלית עם "חלק ממשהו", ובמקביל יישמו את תוכנת Plickers בשיעור.

ב-3 בנובמבר, גב' נגוין טי טהו היין, מורה לכיתות א'/ג', הביאה לשיעור מתמטיקה את הנושא "מספרים עד 10" באמצעות אפליקציית לוח לבן אינטראקטיבי לתיקון השיעור, סרטוני בינה מלאכותית שימשו בעדינות ובצורה סבירה. או לפני כן, בשיעור אנגלית של כיתה ה', תוך יישום שיטת הוראה מבוססת תחנה, גב' פאם טי טהו לימדה את השיעור "תוכל בבקשה לתת לי מלון?" תוך שימוש בטכנולוגיה בצורה גמישה וסבירה למדי.

צילום: טואן קיאו

לא ניתן ללמד את השיעורים המשתתפים בתחרות מראש או בניסיון. כל חלק בתחרות יוערך על ידי 3 שופטים.

צילום: טואן קיאו

שיעור מתמטיקה עשיר באנרגיה מאת גב' נגוין ת'י ט'וי הין

צילום: טואן קיאו

תלמידי כיתה ה' בכיתת האנגלית של גב' פאם טי ת'ו

צילום: טואן קיאו

תלמידי כיתה ה' מיישמים טכנולוגיה בחלק התרגול של שיעור האנגלית של גב' פאם טי ת'ו.

צילום: טואן קיאו

הורים שהשתתפו בשיעורים הפתוחים ויישומי הטרנספורמציה הדיגיטלית של המורים הופתעו מהיצירתיות והחדשנות של שיטות ההוראה של ימינו. בנוסף, היה מרשים שלמרות הכיתה הגדולה, המורה ניהל את התלמידים היטב, ובתוך 35-40 דקות בלבד הצליח לשלב ולקשר ידע בין נושאים רבים, בווייטנאמית ובמתמטיקה היו מוזיקה וחינוך גופני; באנגלית ובאמנויות יפות, שולבו גם מיומנויות אזרחות דיגיטלית... ועזרו לתלמידים ליישם אותן בהיבטים רבים של החיים.

חינוך יסודי: שימוש בטכנולוגיה אך לא ניצולה לרעה

גב' לה טי טואה, מנהלת בית הספר היסודי ת'ואן קיאו, אמרה כי תחרות "מורים חלוצים לחדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית" לשנת הלימודים 2025-2026 שואפת לעודד מורים לשנות את חשיבתם, ליישם באומץ שיטות וצורות הוראה חדשות, כגון STEM/STEAM, למידה מבוססת פרויקטים, כיתות הפוכות... כדי לשפר את איכות ויעילות ההרצאות.

במקביל, כל מורה חייב להיות חלוץ טכנולוגי, לקדם את יישום הטרנספורמציה הדיגיטלית, בינה מלאכותית וטכנולוגיית מידע בהוראה, ניהול כיתה והתאמת למידה אישית לתלמידים.

גב' טואה אמרה כי התחרות היא הזדמנות עבור מועצת בית הספר וקבוצות מקצועיות להעריך ולשפר את איכות צוות ההוראה מבחינת קריטריונים כגון האם ההוראה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 טובה או לא, יכולתם של מורים לגשת וליישם טכנולוגיה בהוראה, והאם ארגון הפעילויות החינוכיות מתאים או לא. במקביל, תחרות זו תעודד, תשכפל ותפתח שיטות עבודה מומלצות, ותכיר ותגמל אנשים מצטיינים ביישום טכנולוגיה.

תלמידי כיתה ה' בכיתת אנגלית משתתפים בתחרות המורים החדשנית

צילום: טואן קיאו

הוראת אנגלית לפי תחנה

צילום: טואן קיאו

בית הספר מעודד מורים להשתמש בטכנולוגיה, אך לא לנצל אותה לרעה.

צילום: טואן קיאו

ראוי לציין כי גב' טואה הודיעה כי כבר מההכשרה בנושא טכנולוגיה ובינה מלאכותית, בית הספר הדריך את צוות המורים באופן יסודי לנצל וליישם טכנולוגיה אך לא לנצל לרעה אותה. טכנולוגיה ובינה מלאכותית הן אמצעים המסייעים לתלמידים לגשת לשיעורים ביעילות, להגביר את עניין התלמידים, אך אין זה נכון שככל שמורים משתמשים ביותר טכנולוגיה בכיתה, כך ייטב. ישנן שיטות מסורתיות וטבעיות היעילות יותר עבור התלמידים וניתן ליישמן במלואן.

נושא התחרות הוא "מרחב יצירתי, שיטות פורצות דרך, טכנולוגיה פרואקטיבית" עם שני סבבים. הפרסים למורים חדשניים ולטרנספורמציה דיגיטלית יוענקו ב-20 בנובמבר, יום המורים של וייטנאם. בית הספר צפוי להעניק פרסים כגון מורה יצירתי מצטיין; מורה מצוין ליישום טכנולוגיה; שיעור מעורר השראה; רעיונות גמישים לכיתה...

מקור: https://thanhnien.vn/phu-huynh-tieu-hoc-tphcm-bat-ngo-trong-tiet-tieng-viet-co-am-nhac-the-duc-185251106140719078.htm