מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מאפשרת לתלמידים בכל העיר לקבל יום חופש מחר.

מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי שלחה זה עתה מסמך לוועדות העם של הרובעים, הקומונות, היחידות ובתי הספר הכפופים למשרד בנוגע לסגירת בתי הספר ב-6 באוקטובר.

הורים בהאנוי צועדים דרך מי השיטפונות כדי לקחת את ילדיהם לבית הספר ב-30 בספטמבר. צילום: טרונג טאי

על פי משרד החינוך וההכשרה של האנוי, יישום הודעת חוק מס' 1753/CD-BGDDT מיום 2 באוקטובר של משרד החינוך וההכשרה בנושא התגברות על השלכות סופה מספר 10 ותגובה יזומה לסופה מספר 11; הודעת חוק מס' 16/CD-UBND מיום 4 באוקטובר של ועדת העם העירונית בנושא פריסה דחופה של עבודות תגובה לסופה מספר 11 (סופה מטמו).

מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מסרה כי בעקבות דו"ח רשמי מס' 4019 מיום 3 באוקטובר של מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי בנוגע לתגובה יזומה לסופה מספר 11, ובהתאם לתחזית המרכז הלאומי לחיזוי הידרו-מטאורולוגי, מהלילה שבין 5 ל-7 באוקטובר, באזורים ההרריים והמרכזיים של הצפון, יירדו גשמים כבדים, ובמקומיים כבדים מאוד.

כדי להבטיח את שלומם של התלמידים והמורים, משרד החינוך וההכשרה מבקש מהיחידות לאפשר לתלמידים לקחת יום חופש ב-6 באוקטובר (יום שני) ולעבור מהוראה פרונטלית להוראה מקוונת, תוך המשך ניטור מצב מזג האוויר בימים שלאחר מכן, על מנת לטפל במהירות ובגמישות במצבים בהוראה ובלמידה; לעדכן מידע באופן קבוע, ולדווח במהירות על קשיים ובעיות למשרד החינוך וההכשרה (באמצעות משרד הפוליטיקה , האידיאולוגיה וענייני הסטודנטים) לטיפול בהתאם לתקנות.

בעבר, פרסם משרד החינוך וההכשרה של האנוי מסמך המבקש מבתי הספר לעקוב מקרוב אחר המצב, להתאים באופן מיידי את תוכניות ההוראה הגמישות, לבחור צורות מתאימות ולהבטיח את בטיחות התלמידים.

מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי ביקשה מוועדות העם של המחוזות והקומונות להנחות את המוסדות החינוכיים באזור; ראשי היחידות ובתי הספר תחת המחלקה לעקוב מקרוב אחר התפתחויות סופה מספר 11, ליישם ברצינות וביעילות את הנחיות הרשויות המרכזיות, העירוניות והמקומיות בעבודת המניעה, הבקרה והחיפוש וההצלה של אסונות טבע; לעקוב מקרוב אחר התפתחויות מזג האוויר כדי למנוע, להימנע, להגיב ולהתגבר באופן יזום על תוצאות אסונות טבע.

בהתבסס על מצב מזג האוויר, יחידות בודקות ומכינות באופן יזום תוכניות, פורסות תוכניות תגובה לאסונות בהתאם למוטו "4 באתר" המתאים לתנאי בית הספר; בודקות את מערכת העצים; מגדירות תוכניות ומעבירות במהירות נכסים, מכונות, ציוד, שולחנות, כיסאות, רשומות וספרים למקומות בטוחים, תוך מזעור הנזקים שנגרמו.

יחידות לימוד ומוסדות חינוך עם תלמידים בפנימייה צריכים לנהל את התלמידים באופן הדוק. תנועת התלמידים חייבת להיות מתואמת היטב בין בית הספר למשפחה ויש להקפיד על הכנת מי שתייה, מזון ואספקה נאותה כדי להבטיח את צורכי המחיה של התלמידים השוהים בבית הספר במהלך סערות.

משרד החינוך וההכשרה של האנוי דורש כי לנוכח אסונות טבע, סופות, שיטפונות ומגפות, ראשי מוסדות חינוך יעקוב באופן קבוע אחר המצב, יתאימו במהירות תוכניות הוראה ולמידה גמישות, ויבחרו צורות מתאימות וכו'.

המחלקה גם הזכירה לבתי הספר להימנע לחלוטין מארגון פעילויות חוץ-לימודיות או פעילויות משותפות, במיוחד באזורים הנמצאים בסיכון להצפות ומפולות. בתי הספר צריכים גם ליצור ערוצי מידע עם ההורים כדי לנהל את התלמידים בעת השתתפותם בפעילויות מקומיות. בתי הספר צריכים לארגן באופן יזום ניקיון וחיטוי, ולהתגבר על הצפות כדי להבטיח סביבה בטוחה לתלמידים ולמורים.