חיזוק ההנהלה המאוחדת אך צורך לשמור על זהותה של האוניברסיטה הלאומית

ב-12 באוגוסט, סגן ראש הממשלה לה טאן לונג חתם על החלטה לפרסם רשימה של יחידות שירות ציבורי תחת משרד החינוך וההכשרה .

בהתאם לכך, האוניברסיטה הלאומית של האנוי והאוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי נמנות עם 65 יחידות שירות ציבורי תחת משרד החינוך וההכשרה.

שינוי זה נחשב לצעד חשוב לחיזוק מערכת ניהול החינוך האוניברסיטאית בכיוון מאוחד וסינכרוני.

לדברי ד"ר וו קוואנג - מנהל בית הספר לניהול חינוך בהו צ'י מין סיטי, ריכוז הניהול במשרד החינוך וההכשרה מסייע בהפחתת פיזור, מקל על קביעת מדיניות משותפת ומבטיח סביבה שוויונית בין מוסדות להשכלה גבוהה.

ד"ר וו קוואנג - מנהל בית הספר לניהול חינוכי של הו צ'י מין סיטי. צילום: מאן טונג.

ד"ר וו קוואנג אמר כי שינוי זה יוצר גם יתרונות רבים לניהול והכשרת מנהלי חינוך.

ראשית, ריכוז הניהול במשרד החינוך וההכשרה מסייע בגיבוש מדיניות ואסטרטגיות פיתוח כלליות בצורה נוחה ועקבית, תוך יצירת סביבה שוויונית לניהול ממלכתי של מוסדות להשכלה גבוהה.

שנית, משרד החינוך וההכשרה יכול להחיל סט של קריטריונים להערכת איכות ובקרה באופן אחיד עבור המערכת כולה, כולל שתי האוניברסיטאות הלאומיות.

זה מבטיח שגם גופים מובילים יעמדו בתקנות בצורה שקופה.

שלישית, היותו תחת משרד החינוך וההכשרה גם מקדם קישוריות ושיתוף פעולה פנימיים, משחק תפקיד גישור ומסייע ביצירת רשת מחקר והכשרה פתוחה יותר.

סטודנטים מאוניברסיטת מדעי החברה והרוח (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי) השתתפו בתוכנית חילופי סטודנטים בינלאומית במלזיה. צילום: HCMUSSH.

ד"ר וו קוואנג הוסיף כי ניתן לבחון את האתגר של שתי אוניברסיטאות לאומיות המפעילות אוטונומיה תוך עמידה בדרישות האחריותיות מול משרד החינוך וההכשרה מנקודות מבט רבות.

על הדירקטוריון לתכנן באופן יזום אסטרטגיות ארוכות טווח, לקבל החלטות פורצות דרך ולקחת אחריות מלאה על התוצאות; במקביל, לקדם את תפקיד הניהול הפיננסי, האסטרטגיה, יחסי הציבור וניהול הסיכונים.

עליהם לבנות מערכת אחריות פנימית, לחזק את הפיקוח ולהתגבר על מגבלות מתרבות הניהול המסורתית.

"בנוסף, איזון בין קידום יצירתיות מדעית לבין יעדי פיתוח לאומיים, ואיזון בין הכלכלה למשימה החברתית הוא גם בעיה קשה. מנהלים חייבים להיות בעלי חזון להסתגל למגמת המסחור של החינוך תוך שמירה על המשימה למען הקהילה", אמר ד"ר וו.

בנוסף, לחץ ציבורי ובעיות הקשורות למוניטין בית הספר דורשים כישורי תגובה למשברים וכישורי תקשורת.

עבור אלו העובדים בהכשרת ניהול, האתגר הוא לבנות תוכנית הכשרה "שתיים באחד": הקניית מיומנויות ניהול מודרניות לקידום אוטונומיה, ובמקביל הכשרת יכולת אחריות, הבטחת שקיפות ואחריות כלפי משרד החינוך וההכשרה והחברה.

"האתגר אינו טמון בכמות הכוח שיש לאוניברסיטה הלאומית, אלא ביכולתם של צוותי ההנהלה לאזן בין אוטונומיה לאחריותיות, ולהפוך את הלחץ הכפול לכוח מניע לרפורמה", הוא אישר.

בשנת הלימודים 2025-2026, אוניברסיטת מדעי הבריאות (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי) מקבלת בברכה 1,131 סטודנטים חדשים. צילום: NTCC.

ד"ר וו קוואנג הדגיש גם שלוש מטרות חשובות של המנגנון החדש.

זהו ניהול פיננסי בכיוון של אוטונומיה, שקיפות ויעילות; ניהול משאבי אנוש המשלב קידום יצירתיות אישית וביצוע משימות חברתיות; אסטרטגיית פיתוח שיטתית, התואמת את מדיניות המפלגה והמדינה ומותאמת לאינטגרציה בינלאומית.

מנקודת מבטם של מנהלי הכשרה, הוא מצפה שחדשנות זו במודל הניהול תביא ערכים יסודיים רבים כגון סטנדרטיזציה של יכולות ניהול בהתאם לדרישות חדשות; יצירת סביבת למידה מעשית מהמודל החלוצי של האוניברסיטה הלאומית.

במקביל, יש להתמקצע בצוות ההנהגה והניהול של ההשכלה הגבוהה; לבנות קהילת ניהול להפצת סטנדרטים חדשים ולהרחבת האינטגרציה הבינלאומית, ולקרב את סטנדרטי הניהול הווייטנאמיים לעולם.

ד"ר וו קוואנג ציין כי יש צורך בניהול הדוק ותיאום סינכרוני בין הגורמים הרלוונטיים כדי למנוע השפעות לא רצויות. מבין אלה, המדאיגה ביותר היא הסיכון לאובדן הייחודיות והגמישות הטבועה באוניברסיטה הלאומית, ובכך לפגוע באוטונומיה של האוניברסיטה.

בנוסף, יש לטפל במהירות גם בנושאים הקשורים לתקציב ולנהלים אדמיניסטרטיביים על מנת להבטיח שהיעילות התפעולית של שתי האוניברסיטאות המיוחדות הללו לא תיפגע.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-thong-nhat-quan-ly-nhung-can-giu-ban-sac-cua-dai-hoc-quoc-gia-post747728.html