מורים ברחבי הארץ מקבלים חדשות טובות כפולות עם כניסתו לתוקף של חוק המורים, יחד עם הצעת משרד החינוך וההכשרה למשטרי שכר ותגמולים מיוחדים. המדיניות החדשה צפויה להביא עידוד רב, ולאשרר את מעמדו של מקצוע ההוראה.
מדיניות חדשה להעלאת מעמדם של המורים
חוק המורים, שאושר על ידי האסיפה הלאומית , מורכב מ-9 פרקים ו-42 סעיפים וייכנס לתוקף החל מ-1 בינואר 2026, ויביא עימו מדיניות יוצאת דופן רבות עבור צוות ההוראה. עם כניסת החוק לתוקף, שכר המורים יקבל את העדיפות הגבוהה ביותר במגזר המנהלי. זהו הבסיס להתאמת משטר השכר המתאים על ידי הממשלה, תוך הבטחת זכויותיהם של המורים.

בנוסף לשכר, החוק קובע כי מורים זכאים לתגמולים מיוחדים, תגמולים לאחריות, תגמולים לאזורים מוחלשים, תגמולים לחינוך כוללני, ותק, ניידות וכו', כדי לסייע בהגדלת הכנסתם הכוללת.
עבור מורים בגן חובה, החוק מאפשר פרישה מוקדמת של עד 5 שנים מבלי להפחית את הפנסיה אם שילמו ביטוח לאומי במשך 15 שנים. בינתיים, פרופסורים, מרצים משנה, רופאים או מורים העובדים בתחומים מיוחדים יכולים לפרוש מאוחר יותר כדי לשמר כישרונות.
חוק המורים גם מעניק למגזר החינוך את היוזמה בגיוס ובשימוש במורים, ובכך מסייע בפתרון צווארי בקבוק במדיניות, ובמיוחד בעיית עודף ומחסור במורים, ובתכנון יזום לפיתוח צוות ההוראה בעתיד.
בנוסף לחוק המורים שעומד להיכנס לתוקף, משרד החינוך וההכשרה הכריז זה עתה על טיוטת צו בנושא מדיניות שכר ותגמולים למורים, שמשכה תשומת לב רבה מצד מורים ברחבי הארץ.
על פי הטיוטה, כל המורים זכאים למקדם שכר מיוחד. מתוכו, גננות מקבלות 1.25, רמות אחרות מקבלות 1.15 בהשוואה למקדם השכר הנוכחי. בנוסף, מוצע למורים לקבל גם תוספות בגין אחריות, ניידות, עבודה כבדה, רעילות וסכנה, דבר התורם לשיפור ההכנסה ולהבטחת מתאם בין המקצועות.

משרד החינוך וההכשרה הסביר כי כיום שכרם של המורים אינו מדורג גבוה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי, ואף נמוך מזה של עובדי מדינה בתחומים אחרים, למרות שמקצוע ההוראה דורש כישורים מקצועיים גבוהים ואחריות חברתית.
בפרט, מורים בגן חובה נמצאים ברמה הנמוכה ביותר מבין משרות ההוראה ונמוכים יותר מכל שאר המגזרים והתחומים. בעוד שסביבת העבודה והפעילות המקצועית של מורים בגן חובה הוכחו כקשות בפועל.
לכן, התאמה זו נועדה להבטיח את המתאם בין המקצועות ולאשר את מעמדם של צוותי ההוראה.
לאחר כמעט 35 שנות עיסוק במקצוע, גב' צ'ו טי לי, מורה בבית הספר היסודי סונג לה למיעוטים אתניים (קהילת סה פין, טויאן קוואנג), מרוויחה כ-25-26 מיליון דונג וייט לחודש, הודות לקצבאות עבור אזורים הרריים, גבולות וותק.
זוהי תוצאה של עשרות שנים שבהן גב' לי התמידה בכיתה בתנאים קשים, לימדה בקור, בדרכי עפר אדומות מפותלות המובילות לבית הספר לאו סה - שם התלמידים נאלצים ללכת שעות כדי להגיע לשיעור.
כששמעה את החדשות שמורים יקבלו העלאת שכר וקצבאות נוספות החל משנת 2026, גב' לי התרגשה לומר שמדובר בחדשות טובות שמורים באזורים הרריים מחכים להן זמן רב, לא רק בגלל שיפור בהכנסות, אלא גם בגלל ההכרה והכבוד למקצוע ההוראה.
שמחה זו חלקה גם גב' מואה טי דונג, מורה בגן חובה הואה טאן (דין ביין). לאחר יותר מ-20 שנה במקצוע, גב' דונג אמרה שעבודתה של גננת היא קשה מאוד, עוזבת מוקדם וחוזרת מאוחר, מבלה את רוב הזמן בבית הספר, עם מעט זמן למשפחה.
"אם ההכנסה תשתפר, החיים יהיו יציבים יותר, ונצטרך לשקול להוציא פחות", אמרה גב' דונג, והביעה תקווה שהמדינה תמשיך להקדיש יותר תשומת לב ולתמוך במורים באזורים הרריים - אלו שתמיד מתמידים בשיעורים שלהם, שומרים על אהבתם למקצוע ועל אהבתם לילדים.
שמחה מגיעה עם חששות לגבי איכות ההוראה
תוך זמן קצר, יותר מ-1.2 מיליון מורים ייהנו ממדיניות חדשה בנוגע לשכר, קצבאות והטבות. מר נגוין ואן לוי - מנהל פנימיית סונג לה (קהילת סה פין, טוין קוואנג), אמר כי התאמת השכר והקצבאות היא מקור עידוד גדול למורים. כאשר ההכנסה תשתפר, חייהם של המורים יהיו יציבים יותר, ובכך יגרום להם להרגיש בטוחים בעבודתם ומחויבים למקצוע לאורך זמן.

לדברי מר לוי, מדיניות השכר החדשה לא רק מסייעת בשיפור חייהם של המורים, אלא גם יכולה למשוך צעירים מתחום משאבי האנוש להצטרף למגזר החינוך. למעשה, בבית הספר כמעט ואין צוות הוראה צעיר. לכן הוא מקווה שהמדיניות תיושם בקרוב כדי למשוך צעירים להרי הרים, ולתרום לפתרון בעיית המחסור ארוכת השנים במורים.
מר נגוין קאק הואן, מורה לספרות בתיכון צ'ו ואן ת'ין (סון לה), שיתף כי העלאת משכורות ותשלומים לא רק משפרת את החיים, אלא גם מדרבנת מורים להתמקד בהוראה ולשפר את איכות התלמידים. כאשר ההכנסה יציבה, על המורים להיות פחות לחוץ להתפרנס, להפחית את הוצאות ההוראה והלמידה הנוספות, להקדיש יותר זמן להרצאות ולתמוך בתלמידים חלשים, במיוחד בתחומים קשים.
השמחה והציפיות של צוות ההוראה מראות שהמדיניות אינה עוסקת רק בשכר אלא גם בהכרה ובכיבוד מקצוע ההוראה. עם זאת, מאחורי השמחה עומדת שאלה פתוחה: האם הכנסה טובה יותר תסייע לסיים את ההוראה הנוספת ולשפר את איכות ההוראה? זוהי גם סוגיה שפותחת את הפרספקטיבה הבאה.
שמחתם וציפיותיהם של המורים מראות שהמדיניות אינה עוסקת רק בהכנסה, אלא גם בהכרה ובכיבוד מקצוע ההוראה. אולם, לאחר שמחה זו, השאלה היא: האם הכנסה טובה יותר תסייע להפחית את מצב ההוראה והלמידה הנוספים ולשפר את איכות ההוראה?
(המשך יבוא)
מסמכים אלה ממלאים תפקיד חשוב מאוד בהבטחת יישום יעיל של חוק המורים ברחבי המערכת, ומסייעים ליישום מהיר של מדיניות החוק ולקבלת גישה מהירה למורים למדיניות ולמשטרים טובים יותר.
מקור: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-1-niem-vui-tu-chinh-sach.html






תגובה (0)