יצירת היסודות למטרה של שיפור איכות החינוך

(Baothanhhoa.vn) - יחד עם רמות חינוך אחרות, תוך מעקב צמוד אחר נקודת המבט והכיוון של פיתוח קריירת החינוך וההכשרה, מגזר החינוך של Thanh Hoa הציע פתרונות אסטרטגיים רבים לשיפור איכות הטיפול והחינוך לילדים ברמת הגן באמצעות מדיניות של בניית בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים (CQG).

פעילות חוץ-לימודית של תלמידי גן חובה לין סון 2 (קומונה של לין סון).

בית הספר, שהוכר כבית ספר בעל תקן לאומי 1 (CQG) מאז 2007, רמה 2 בשנת 2024, ועד כה נשמרו הקריטריונים הסטנדרטיים של בית הספר, ונשמרו ביעילות על ידי מורים ותלמידי גן הילדים לינה סון 2 (קומונה לינה סון). המורה לה טי נגוק, מנהל בית הספר, אמר: "בניית בית ספר העומד בקריטריונים הלאומיים (CQG) היא מדיניות אסטרטגית מרכזית של מגזר החינוך וההכשרה לתקינה של תשתיות, ציוד הוראה ולמידה, ובמקביל לתקינה של הצוות והמורים, ולשיפור איכות החינוך . לכן, במהלך תהליך הבנייה, בית הספר והממשל המקומי שואפים תמיד לגייס את כל המשאבים להשקעה במתקני בית הספר ובכיתות. בנוסף, איכות הצוות, המנהלים והמורים משתפרת כל הזמן. נכון לעכשיו, 100% מהצוות והמורים בעלי הסמכה ומעלה. בפרט, מאז שהוכר כבית ספר בעל תקן לאומי, פעילויות החינוך של בית הספר קודמו באופן רציף, התשתיות שופרו, ותנועות חיקוי שהושקו על ידי התעשייה והיישוב תמיד משכו את תשומת ליבם של הצוות, המורים והתלמידים בהתלהבות ובהתרגשות." פעילויות הוראה ולמידה עוצבו מחדש ויושמו באופן גמיש בכיוון של פיתוח יכולות התלמידים, תוך התייחסות לתלמידים במרכז.

באופן דומה, בגן הילדים הונג לוק (קומונה של ואן לוק), מתוך מדיניות של בניית בית ספר העומד בתקנים הלאומיים, מראה בית הספר הופך מרווח, נקי ויפה יותר ויותר. לדברי נציג הנהלת גן הילדים הונג לוק, בית הספר הוכר כתקן לאומי רמה 1 לפני שנים רבות, אך עקב דרישות החדשנות החינוכית, הקריטריונים הקודמים של בית הספר אינם מתאימים עוד, ולכן מועצת המנהלים של בית הספר ייעצה לממשל המקומי ולמגזר החינוך לגייס משאבים להשקעה בשדרוג מתקנים כדי לעמוד בקריטריונים של בית ספר העומד בתקנים לאומיים רמה 2. פריטים רבים כגון כיתות לימוד, מטבחים פנימייים למחצה, חצרות בית ספר... שודרגו והושקעו בהם חדשים. נכון לעכשיו, לבית הספר יש שער וגדר בהתאם לתקנות, קמפוס ירוק, נקי, יפה ובטוח. שטח רצפה; מספר הכיתות מספיק כדי שכל כיתה תוכל ללמוד 2 מפגשים ביום ולהבטיח את תקנות אמנת גן הילדים וכן את הקריטריונים לבית הספר להשגת תקן לאומי רמה 2. זהו גם מקור גאווה וגם מוטיבציה עבור כל צוות ומורה בבית הספר לשאוף לשיפור נוסף של איכות הטיפול והחינוך בילדים, כמו גם לגייס ילדים להשתתף בכיתה, תוך שמירה על תוצאות חינוך הגן האוניברסלי לילדים בני 5.

בשנים האחרונות, שיעור הנוכחות בבית הספר בגן הגיע תמיד ל-100%; איכות הפעילויות החינוכיות שופרה כל הזמן; 100% מהתלמידים הלומדים בבית הספר מקבלים ארוחות בפנימייה, בדיקות בריאותיות סדירות, ומובטחת להם ביטחון פיזי ונפשי...

למעשה, התנועה לבניית בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים אינה רק משימה של בתי הספר ומגזר החינוך, אלא גם יושמה ונתמכה על ידי המערכת הפוליטית כולה וכל שכבות האוכלוסייה. יישובים רבים במחוז הקדישו תשומת לב להרחבת קמפוסים, הגדלת כספי הקרקע, גיוס משאבי השקעה לבתי ספר לכיוון סטנדרטיזציה ומודרניזציה, עמידה בקריטריונים לבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים ובדרישות החדשנות החינוכית. על פי נתונים סטטיסטיים, עד סוף שנת הלימודים 2024-2025, בכל המחוז יש 1,716/1,979 בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים, והגיעו לשיעור של 86.7%. מתוכם, 583/677 בתי ספר לגיל הרך עמדו בתקנים, והגיעו לשיעור של 87%.

לדברי נציג מחלקת החינוך לגיל הרך, מחלקת החינוך וההכשרה, בניית גן ילדים העומד בתקנים הלאומיים היא פתרון לקידום יישום אסטרטגיית הפיתוח ולשיפור איכות הטיפול בילדים והחינוך. משימה זו קשורה תמיד לנושא של כל שנת לימודים ולתנועות וקמפיינים המושקים על ידי התעשייה והרשויות המקומיות כגון "חדשנות בניהול ושיפור איכות החינוך"; "לימוד ועקיבה אחר האידיאולוגיה, המוסר והסגנון של הו צ'י מין ", הקמפיין "כל מורה הוא דוגמה למוסר, לימוד עצמי ויצירתיות"; הנושא "בניית גן ילדים שלוקח את הילדים במרכז"... מטרת התעשייה בתקופה הקרובה היא להמשיך ולבסס, לשמר ולפתח את מספר גני הילדים העומדים בתקנים הלאומיים בכל המחוז. מכיוון שכאשר בית ספר עומד בתקנים הלאומיים, גם תנאי המתקנים וצוות ההוראה יובטחו, הסביבה החינוכית תיבנה בכיוון מודרני ובטוח. משמעות הדבר היא גם שמשימת הטיפול והחינוך של ילדים תהיה יעילה על פי המוטו "כל יום בבית הספר הוא יום שמח".

כתבה ותמונות: פונג סאק

מקור: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-tien-de-cho-muc-tieu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-254443.htm