יצירת היסודות למטרה של בניית חברה לומדת

(Baothanhhoa.vn) - לצד מודל "משפחת הלומדת", לאורך כל תהליך הבנייה והפיתוח, האגודה לקידום למידה (AEL) בכל הרמות, מגזר החינוך, ועדות המפלגה המקומיות והרשויות תמיד מייחסים חשיבות ומקדמים את התנועה לבניית "משפחה לומדת" (DHHT) לקראת המטרה של בניית חברה לומדת (XHHT) בהצלחה מהשטח.

תלמידים ממשפחת נגוין טרונג (קומונה של טונג סון) בעלי הישגים אקדמיים מצוינים קיבלו פרסים מוועדת המלגות של המשפחה.

בקומונה ת'יו נגוק (ישנה), כיום קומונה ת'יו טיין, בעצת חבר הקונגרס של הקומונה, ועדת העם של הקומונה ארגנה בהצלחה פגישה עם 38 ראשי שבטים ומועצות שבטים בכל הקומונה. בוועידה זו, ראשי השבטים ומועצות השבטים תרמו רעיונות טובים רבים בנוגע לחינוך ילדים ונכדים, תוך התחרו לאחד משפחות בשבט כדי לעזור זו לזו כדי שאף אחד לא יישאר מאחור; לתגמל ולעודד ילדים עם הישגים בלימודים. מאז, השבטים והענפים בקומונה הגיבו בחיוב ויישמו ביעילות את התנועה לעידוד למידה וכישרון (KH, KT) בשבט; תנועת הלמידה של ילדי השבטים התפשטה יותר ויותר עם דוגמאות אופייניות רבות. בפרט, בניית קרן המלגות (QKH) בשבטים בקומונה עברה שינוי ברור. בדרך כלל, ה-QKH של שבט נגו הגיע ל-750 מיליון דונג וייטנאמי. למשפחות רבות יש קרנות של 100 עד 200 מיליון דונג וייטנאמי או יותר, כמו המשפחות: נגוין דוי, נגוין פוק, נגוין ואן, לה שואן...

ביישובים אחרים, בזכות הדינמיות וההשתתפות הפעילה של מועצת השבט, שבטים רבים עוררו את תנועת הלמידה בכל אדם ובכל משפחה, ובכך בנו בהצלחה מודל DHHT בהתאם למדיניות המפלגה והמדינה. לדוגמה, שבטי בוי סי ולה בה בעיירה טאן פונג, כיום קהילת לו וה; שבט טרין ואן בקהילת דין טאן; שבט נגוין טרונג בעיירה הא לין, כיום קהילת טונג סון... שבט בוי סי, שהתיישב בקהילת לו וה מאז המאה ה-16, אישר במהרה שבט בעל מסורת של סולידריות, אהבה הדדית, ובמיוחד מסורת בחינות המנדרינית ורוח הלימוד של דורות רבים. בקידום מסורת זו, שבט בוי סי הקים במהרה ועדה לקידום למידה במטרה לעודד ולדאוג ללמידה של בני המשפחה וחברי השבט. מאז הקמתה בשנת 1997, ועדת קידום החינוך של המשפחה ביצעה פעילויות מעשיות רבות כגון תמיכה והענקת מלגות לצאצאים במשפחה עם נסיבות קשות כדי להצטיין בלימודיהם; לתגמל ולעודד תלמידים שהגיעו להישגים בלימודים ובהכשרה... הודות לכך, במשך עשרות שנים, למשפחת בוי סי לא היו ילדים שנשרו מבית הספר, ואלו שנמצאו במצבים קשים קיבלו תמיכה בזמן.

או כמו משפחת דונג ברובע ת'יו דונג (הישן), כיום רובע האם רונג, כדי לקדם את מסורת הלמידה של אבותיהם, כל סניף הקים ועדה לקידום למידה כדי לבצע את בניית "משפחת הלמידה", DHHT, בתגובה לבניית XHHT. לצד תעמולה ועידוד הצאצאים לשאוף להתחרות בלימודים, ועדת קידום הלמידה המשפחתית השיקה משפחות, וקראה באופן פעיל לפילנתרופים ולילדים מצליחים במשפחה לתרום לבניית QKH. עד כה, לסניפי QKH ולמועצת משפחת דונג יש יתרה של מעל 600 מיליון דונג וייטנאמי. מדי שנה, בנוסף לארגון הענקת פרסים לילדים בכל סניף, ועדת קידום הלמידה המשפחתית מארגנת גם טקס לכבוד ילדים בעלי הישגים אקדמיים גבוהים, זכייה בפרסים בתחרויות לאומיות ובינלאומיות, ילדים שעברו בחינות כניסה לאוניברסיטה, הגנו בהצלחה על עבודות דוקטורט... העידוד בזמן של ועדת קידום הלמידה המשפחתית עזר לילדים במשפחה להתחרות ולשאוף להצליח יותר ויותר. בהתאם לכך, משפחות רבות מגדלות ילדים שלומדים היטב ומצליחים, כמו משפחתו של דונג טיין הואה, ששני ילדיה עברו את בחינות הכניסה לבית הספר התיכון למחוננים לאם סון; דונג טיין אן הגן בהצלחה על עבודת הדוקטורט שלו ברוקחות בגיל 28; דונג טיין קוואנג הוי זכה בפרס השלישי בבחינה הבינלאומית בביולוגיה; אנשים רבים הגנו בהצלחה על עבודת הדוקטורט שלהם...

למעשה, כאשר לחמולה יש תנועה לעידוד למידה, נוח יותר להשיק תנועת למידה לכל החיים ולבנות חברה לומדת. וכאשר תנועת הלמידה של החמולה תתפתח בעוצמה, כאשר חמולות רבות משיגות את התואר של חברה לומדת, יהיו קהילות לומדות רבות, קהילות לומדות... שיתרום להאצת תהליך בניית החברה הלומדת. על פי נתונים סטטיסטיים של הוועדה העממית המחוזית, כיום מספר החמולות הרשומות בכל הפרובינציה לבניית חברה לומדת הוא 10,374/11,149, ומגיע לשיעור של 93.05%. תוצאות הסקירה וההערכה בשנת 2024 מראות שכמעט 9,000 חמולות בכל הפרובינציה הוכרו כחברת לומדת. זה נחשב להנחת יסוד ובסיס חשובים להגשמת המטרה של בניית חברה לומדת מהשורשים בהתאם למדיניות שנקבעה על ידי המפלגה והמדינה.

כתבה ותמונות: פונג סאק

מקור: https://baothanhhoa.vn/tao-tien-de-cho-muc-tieu-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-255985.htm