עבר והווה של מורים ותלמידים

בסוף השנה, כמה עמיתים שהם מורים, שחוו תקופות רבות של לימוד והוראה, משוחחים זה עם זה על ראש השנה הווייטנאמי המסורתי.

"בחינה מחדש של העבר, לימוד ההווה", הנושא שהזכירה המורה היה ההבדל בין טט בעבר לטט היום בבית הספר.

ההבדל הראשון הוא מרחב הכיתה ובית הספר בכל אביב. מכיוון שרוב מתקני בית הספר עדיין בסיסיים וישנים, בכל פעם שמגיע טט, בעבר לא טופל המרחב בבית הספר הרבה. כיום, כשבוע או שבועיים לפני שהתלמידים יוצאים לחופשת טט, רוב בתי הספר מגן חובה ועד תיכון מקדישים תשומת לב לקישוט הנוף בצורה יפה מאוד, עם מיניאטורות מרשימות של חלל טט, המביאות אווירת טט שוקקת חיים.

תלמידי בית ספר יסודי נהנים מפסטיבל האביב הנערך בבית הספר בימים שלפני טט.

צילום: דאו נגוק טאצ'

הנקודה השנייה היא שגם פעילויות האביב בבתי הספר שונות מאוד. בעבר, כשהדור שלנו היה בתיכון, לא היו הרבה פעילויות לקבלת פני השנה החדשה. בית הספר ארגן בעיקר קמפינג לילה בחצר בית הספר, בשילוב עם תחרויות אמנות וספורט , תחרויות הכנת עיתוני קיר... כיום, בתי הספר מארגנים יותר פעילויות, בצורות מגוונות כמו קמפינג טט, יריד אוכל אביבי, במת מוזיקה ותחרויות כמו עטיפה ובישול באן צ'ונג, הצגת מגשי פירות, הכנת כרטיסי ברכה...

מורה ותלמיד בפסטיבל עטיפת עוגת צ'ונג

תמונה: אפרסק ירקן

גם האופן שבו תלמידים איחלו למוריהם שנה טובה בעבר היה שונה מהיום. "טט למורים" בעבר פירושו פריטים חיוניים למורים כמו קילו סוכר לבן, כמה קרטוני חלב, בקבוק שמפו... כיום זה מאוד פרקטי עם שוברי סופרמרקט, העברות בנקאיות...

בעבר, לטט היו רק ברכות ישירות מתלמידים, או כמה מכתבים בכתב יד מתלמידים לשעבר למורים, אך לעיתים הן התקבלו רק ימים רבים לאחר טט! כיום, ברכות טט הן תמונות הזמינות מאפליקציות, הנשלחות ישירות דרך טלפונים ניידים.

התלמידים נהנים מפסטיבל האביב שנערך בבית הספר לפני חגיגות טט

תוכנית תרבותית רחבת היקף שנערכה בתיכון לפני חופשת טט של התלמידים

יום המורים היום פחות קשה מבעבר, ולכן ברשתות החברתיות נראים לאחרונה פחות תמונות והשירים ההומוריסטיים ש"מתלוננים" על עוני המורים שחוגגים את טט. יש פחות סצנות של מורים שנאלצים לחגוג את טט רחוק מהבית, ונאלצים לשהות במעונות בית הספר בגלל הקושי והעלות של התחבורה.

מקור: https://thanhnien.vn/tet-xua-va-tet-nay-cua-giao-vien-hoc-sinh-185250127151538009.htm