מורים ותלמידים מכיתה י"ב א' ו' בתיכון נגוין תאי בין , מחוז טאן בין, הו צ'י מין סיטי, סוקרים ספרות כהכנה לבחינת סיום התיכון 2025 (תמונה צולמה בבוקר ה-18 ביוני) - צילום: NHU HUNG
כיצד כדאי להתכונן למבחן סיום התיכון באמצעות מחשב?
מגמות עולמיות
למעשה, בחינת סיום התיכון במחשבים הוזכרה על ידי משרד החינוך וההכשרה לפני כ-5 שנים ואף קודם לכן על ידי מומחי חינוך וטכנולוגיה יחד עם תחזיות לגבי מהירות הפיתוח הטכנולוגי בווייטנאם.
בפרט, בכל פעם שמתרחש אירוע או מקרה של רמאות בבחינות, ישנן דעות המעלות מחדש את המושג "בחינות מבוססות מחשב" כשינוי שנועד להגביל את הרמאות ואת חוסר התאימות של שיטות הבחינה המסורתיות.
לצד הכיוון של בחינות מבוססות מחשב, מומחי חינוך הציעו גם למשרד החינוך וההכשרה שינויים נלווים כגון ארגון מבחנים מרובים, חדשנות בדרך יצירת שאלות בחינה ויישום תוכנה לשליטה ברמאות... דרך ארגון הבחינות של כמה ארגוני בדיקה עצמאיים בעולם כמו ETs, ACT...
לאחרונה, אופן ארגון מבחנים מבוססי מחשב בבחינות הערכת היכולת והערכת החשיבה של אוניברסיטאות וייטנאמיות, עם אשכולות מבחנים הפזורים באזורים רבים, מהווה גם הוא בסיס אמין למעבר לארגון בחינות סיום לימודים בתיכון במחשבים.
"בחינות מבוססות מחשב הן טרנד עולמי. עם תשתית ה-IT הנוכחית, בהחלט אפשרי לארגן את בחינות סיום התיכון במחשבים. ניתן לעשות זאת אפילו מוקדם יותר מאבן הדרך של 2027" - אמר ד"ר לה טרונג טונג, יו"ר מועצת המנהלים של אוניברסיטת FPT.
לדברי מר טונג, לפני 20 שנה, סטודנטים באוניברסיטת FPT ניגשו לבחינות במחשבים, תוך שימוש במחשבים האישיים שלהם.
מר טונג אמר שבנוסף לאמצעים טכניים למניעת רמאות מצד סטודנטים על ידי בקשת תמיכה מאנשים או מערכות חיצוניות, וביצוע עבודה טובה של בדיקה לאחר מכן, שאלות הבחינה הן גורם חשוב ביישום צורת בחינה זו. לפיכך, שאלות הבחינה יכולות לאפשר לסטודנטים להתייחס למסמכים ועדיין לבחון את יכולותיהם.
"כיום, בינה מלאכותית מעורבת במידה רבה בתהליך הלמידה, ולכן קשה למנוע מלומדים להשתמש בבינה מלאכותית כדי למלא את דרישות הלמידה. לכן, הדרך היחידה לשנות את אופן יצירת, בדיקה ומוערכות מבחנים היא שינוי. בשנתיים-שלוש הקרובות, קצב פיתוח הבינה המלאכותית יהיה גדול אף יותר. לכן, חזרה לארגון מבחנים במחשבים, חידוש שאלות הבחינה ובניית מאגר מבחנים הם תנאים חשובים מאוד", שיתף מר טונג.
ד"ר לה טרונג טונג (יו"ר מועצת המנהלים של אוניברסיטת FPT)צריך לעקוב אחר המסלול
עם זאת, ארגון בחינה לסטודנטים באוניברסיטה או ארגון בחינה להערכת היכולת והחשיבה של קבוצת מועמדים בתחומים נוחים, שונה לחלוטין מארגון בחינה ליותר ממיליון מועמדים ברחבי הארץ, כולל אזורים נוחים, אזורים קשים, אזורי גבול ואיים.
לכן, מומחי חינוך וטכנולוגיה מאמינים כי יש צורך במפת דרכים: תחילה בערים ובאזורים נוחים, שבהם ניתן להבטיח קווי תמסורת, מכונות וציוד. לאחר מכן, בהדרגה, להתרחב לכל המדינה.
ישנן גם דעות רבות ושונות לגבי קיום מבחנים בבתי ספר או במרכזי בחינות. ישנן דעות המצביעות על כך שיש לקיים מבחנים בבתי ספר תיכוניים, אך אחרות מציעות להקים מרכזי בחינות עצמאיים.
"עם בחינות מבוססות מחשב, נצטרך לשקול ארגון מספר מפגשי בחינה במהלך השנה. גם מועמד שלא משיג את התוצאות הרצויות בסיבוב הראשון יכול לגשת לסיבוב השני או השלישי. חלוקת אשכולות בחינות ומספר מפגשי בחינה יפחיתו את הלחץ והלחץ המרוכזים כיום בבחינה אחת."
"אבל בגלל הייחודיות הזו, בתי ספר תיכוניים לא יכולים להיות אחראים על הבחינות. בתי ספר נועדו בעיקר להוראה, ואת ארגון הבחינות יש להשאיר למרכזי בחינות", הביע מנהל אוניברסיטה באזור האנוי את דעתו.
בחינת סיום תיכון נבדקת במחשבים בכמה יישובים
כהכנה לחידוש של "בדיקות מבוססות מחשב", משרד החינוך וההכשרה ארגן בשנה שעברה ניסוי פיילוט במחשבים ביישובים רבים, כולל צפון-מרכז-דרום, אזורים עירוניים וכפריים כאחד. כל יישוב ארגן כ-200-250 תלמידי תיכון להשתתפות והשיג תוצאות טובות.
לדברי מורה בתיכון המתמחה בק ג'יאנג, אחד המקומות שריכזו את בדיקות בחינת הסיום הממוחשבת של בית הספר התיכון, ארגון הבחינה התנהל בצורה חלקה, והתלמידים עמדו בדרישות באופן כללי. עם זאת, המורה אמר גם שאם הבחינה תאורגן בקנה מידה גדול, יהיה צורך לקחת בחשבון נושאים נוספים.
באופן ספציפי, יש להדריך את התלמידים ולתרגל את המבחן במחשבים במהלך תקופת הבדיקה כדי להכיר את שיטת המבחן, מבנה המבחן, זמן המבחן ואפילו כיצד להשתמש במחשב בצורה יעילה. שלא לדבר על נושאים אחרים כגון תנאי שידור, מכונות, פתרונות טכניים לשליטה על שליליים...
חיזוק יישום טכנולוגיית המידע
לדברי מר הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות החינוך (משרד החינוך וההכשרה), בחינת סיום התיכון לשנת 2025 תשמור על שיטת הבחינה המבוססת על נייר, אך תגביר את השימוש בטכנולוגיית המידע בכל שלבי הבחינה.
בהתבסס על תוצאות בחינת הפיילוט, משרד החינוך וההכשרה יבחן את היישום השלבי של בחינות מבוססות מחשב ביישובים מתאימים. כאשר יישובים ברחבי הארץ יהיו מתאימים, בחינת סיום התיכון תאורגנה במחשבים עם מקצועות רב-ברירה.
מקור: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-chuan-bi-ra-sao-20250619231459496.htm
תגובה (0)