סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק: פתרון בעיות עבור מחקר מדעי אינו רק על הנייר.

TPO - אחר הצהריים של ה-1 באוגוסט, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם אוניברסיטת התחבורה כנס להכרזה על רשת מרכזי הכשרה וכישרונות מצוינים בטכנולוגיית 4.0 באזור הצפון. סגן שר החינוך וההכשרה, נגוין ואן פוק, אישר כי יש צורך לקשר בין פעילויות הכשרה ומחקר לצורכי העסקים והכלכלה, כך שכל משימת מחקר לא תישאר רק על הנייר.

בנאום בתוכנית, הדגיש סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק כי בשנים האחרונות פעילויות המדע, הטכנולוגיה והחדשנות באוניברסיטאות וייטנאמיות עברו שינויים ברורים, מה שמאשר בהדרגה את תפקידן בפיתוח טכנולוגיות חדשות ובהובלת פעילויות חדשנות.

עם זאת, באופן כללי, הפוטנציאל המדעי והטכנולוגי של אוניברסיטאות וייטנאמיות אינו תואם את הפוטנציאל שלהן. מנגנוני מדיניות לא עודדו באמת מחקר מעמיק ולא יצרו מוטיבציה עבור בתי ספר להשקיע באופן שיטתי במדע, טכנולוגיה וחדשנות.

סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק.

בפרט, חדשנות היא עדיין ספונטנית בעיקר, חסרה מערכת אקולוגית תומכת מקיפה ובסיס משפטי ברור למודלים של שותפויות ציבוריות-פרטיות ושיתוף פעולה מחקרי בין-בתי-ספרי.

לדברי סגן השר, החלטה 57 של הפוליטביורו מאשרת כי מדע, טכנולוגיה וחדשנות הם יסודות הכרחיים לפיתוח בר-קיימא, והם ה"מפתח" לווייטנאם לפרוץ קדימה ולעלות. אוניברסיטאות חייבות להכשיר בו זמנית משאבי אנוש איכותיים בסטנדרטים בינלאומיים, תוך ארגון מחקר מדעי, פיתוח טכנולוגי וחדשנות כדי להוביל ולשלוט בטכנולוגיות המתקדמות ביותר.

יש צורך לקשר בין פעילויות הכשרה ומחקר לצורכי העסקים והכלכלה, כך שכל משימת מחקר לא תישאר רק על הנייר אלא תוכל להיות מיושמת על שיטות ייצור ועסקים.

ההכרזה על רשת מרכזי הכשרה, מצוינות וכישרונות בטכנולוגיה 4.0 באזור הצפון היא צעד ליישום המדיניות וההנחיות העיקריות הנ"ל בפרקטיקה של ההשכלה הגבוהה. החלטת ראש הממשלה לאשר את הפרויקט לפיתוח מערכת מרכזי הכשרה, מצוינות וכישרונות בטכנולוגיה 4.0 עד שנת 2030 קבעה יעדים ספציפיים לפיתוח רשתות, שבהן אוניברסיטה חזקה יכולה למלא את תפקיד "הגרעין המוביל".

"באמצעות מדיניות משיכת מדענים ומומחים מוכשרים, צפוי שתהיה רשת שתחבר אינטלקטואלים וייטנאמים מצטיינים ברחבי העולם וחברים בינלאומיים כדי לשלב ידיים בפיתוח משאבי אנוש איכותיים עבור וייטנאם", אמר.

סגן השר פוק ביקש מאוניברסיטאות להציע פרויקטים של השקעה לפיתוח מתקנים ולשיפור איכות ההכשרה והמחקר המדעי במספר תחומי טכנולוגיה בעלי עדיפות של תעשייה 4.0.

התמקדות במחקר ליצירת מוצרים מדעיים, חיבור מוצרי הכשרה לתארים מתקדמים ליצירת מוצרים יישומיים, מוצרים מסחריים ופיתוח פתרונות שיתוף פעולה למשיכת כישרונות להשתתף במחקר מדעי ופיתוח טכנולוגי.

משרד החינוך וההכשרה הכריז על רשתות מרכזי ההכשרה המצוינים וכישרונות הטכנולוגיה 4.0 אחר הצהריים של ה-1 באוגוסט.

פרופסור חבר, ד"ר נגוין ואן הונג, נשיא אוניברסיטת התחבורה, אמר כי בעולם שטוח יותר ויותר, אף יחידה לא יכולה לפתור ביעילות את האתגרים הנוכחיים. שיתוף משאבים, שיתוף פעולה ועבודה משותפת הם למעשה התנאים המוקדמים להשכלה גבוהה, למדע ולטכנולוגיה כדי להפוך לפריצת דרך אמיתית שתעזור לווייטנאם להמריא, ולהשיג את המטרה להפוך למדינה תעשייתית מפותחת עד 2040.

בית הספר נבחר כנקודת מוקד של הרשת מתוך מחויבות לממש את תפקידו המוביל באמצעות כיוונים אסטרטגיים.

בתקופה שבין 2025 ל-2030, היחידה תפעיל ביעילות את הרשת הארצית; תפתח לפחות 5 תוכניות הכשרה בין-תחומיות המשלבות טכנולוגיית 4.0 ותקים מרכז נתונים וטכנולוגיה משותף לאומי בנושא תשתיות ותחבורה חכמה. תקבע ותפתור בעיות מרכזיות בתחום התשתיות והתחבורה החכמה של המדינה כגון: רכבות מודרניות, תחבורה חכמה הקשורה לערים חכמות...

על פי משרד החינוך וההכשרה, ברחבי המדינה ישנם 13 מרכזים להכשרת מצוינות וכישרונות בטכנולוגיית 4.0, מתוכם בצפון יש 7 רשתות.

7 רשתות של מרכזי הכשרה וכישרונות מצוינים בטכנולוגיית 4.0 באזור הצפון הן כדלקמן:

STT	שם היחידה	שדה
1	אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי	- בינה מלאכותית - תעשיית המוליכים למחצה
2	האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי	ביוטכנולוגיה בתעשייה וביו-רפואה
3	אוניברסיטת התחבורה	- טכנולוגיית תחבורה ותשתיות מתקדמת וחכמה
4	האקדמיה לטכנולוגיית דואר ותקשורת	-טכנולוגיית רשת מהדור הבא, טכנולוגיית אבטחת רשת חכמה ותקשורת מולטימדיה
5	אוניברסיטת הנדסה אזרחית בהאנוי	חומרים חדשים וטכנולוגיות בנייה
6	אוניברסיטת תאי נגוין	ביוטכנולוגיה בחקלאות
7	אוניברסיטת טכנולוגיית התחבורה	- טכנולוגיית תנועה

על פי משרד החינוך וההכשרה, במסגרת הפרויקט לפיתוח מערכת של מרכזי הכשרה וכישרונות מצוינים בטכנולוגיה 4.0 עד 2030, היחידה האחראית תתאם עם משרדים, סניפים, יישובים וארגונים כדי לזהות תחומי טכנולוגיה בעלי עדיפות; לבחור מוסדות להשכלה גבוהה טיפוסיים ליצירת רשת של מרכזי הכשרה מצוינים; ולשכלל בהדרגה את המערכת האקולוגית של משאבי אנוש איכותיים.

מקור: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-nguyen-van-phuc-giai-bai-toan-de-nghien-cuu-khoa-hoc-khong-chi-nam-tren-giay-post1765593.tpo