ראש הממשלה: יש לייעל את הבחינות, להפחית את הלחץ והעלויות וליצור את הנוחות המרבית לתלמידים ולהורים.

ב-19 באוגוסט, משרד החינוך וההכשרה קיים כנס לסיכום שנת הלימודים 2023-2024 ולפריסת משימות לשנת הלימודים 2024-2025. באירוע, ראש הממשלה פאם מין צ'ין ביקש לייעל את הבחינות, להפחית את הלחץ והעלויות וליצור את הנוחות המרבית לתלמידים ולהורים.

בנאום שנשא בכנס, הדגיש ראש הממשלה פאם מין צ'ין כי חינוך והכשרה ממלאים תפקיד חשוב ומהותי במיוחד בהיווצרות ובהתפתחות של בני אדם; ובכך תורמים לתנועה ולפיתוח החברה; ומהווים את הגורם החשוב ביותר המבטיח את הצלחת פיתוח משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים - אחת משלוש פריצות הדרך האסטרטגיות לפיתוח מהיר ובר קיימא של המדינה.

ראש הממשלה העריך מאוד את שנת הלימודים 2023-2024, שכל מגזר החינוך השיג הישגים רבים עם 10 נקודות שיא יוצאות דופן, שבהן יישום החדשנות בתוכניות חינוך כלליות ובספרי לימוד התייצב בהדרגה, ובתחילה השיג את היעדים שנקבעו. איכות החינוך המרכזי המשיכה להתחזק; הכשרה בהשכלה גבוהה התמקדה יותר ויותר ואיכותה שופרה משמעותית.

ראש הממשלה בירך על אוניברסיטאות שדחו לאחרונה את העלאת שכר הלימוד כדי לחלוק את הקשיים בתקופת ההתאוששות הכלכלית, ובכך יצרו הזדמנויות לסטודנטים רבים ללמוד...

ראש הממשלה פאם מין צ'ין אישר כי המפלגה והמדינה תמיד רואות בחינוך את המדיניות הלאומית העליונה.

עם זאת, ראש הממשלה ציין גם כי לחינוך ולהכשרה עדיין יש ליקויים, מגבלות, קשיים ואתגרים, כולל מחסור מקומי במורים. איכות צוות ההוראה אינה אחידה, במיוחד בכל הנוגע לעמוד בדרישות החדשות בעידן המהפכה התעשייתית הרביעית והטרנספורמציה הדיגיטלית... המדיניות והתמריצים עדיין אינם מספקים, אינם מושכים, ומקשים על משיכת מורים ושימורם, במיוחד בערים גדולות או באזורים קשים...

ראש הממשלה אמר כי יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לניהול החינוך וההכשרה של המדינה ולניהול בתי הספר ולשפר את יעילותם; מעקב צמוד אחר המציאות, זיהוי יזום של בעיות חדשות ומתעוררות ופתרונן במהירות; הניהול חייב להיות חכם; מתן עדיפות לפיתוח צוות המורים ומנהלי החינוך, הבטחת יכולת מספקת לעמוד בדרישות החדשנות, האחריות, ההתלהבות והמסירות, ולהוות דוגמה אמיתית לתלמידים.

בניתוח ההקשר והמצב הנוכחיים (לבינה מלאכותית יש השפעה מקיפה על כל היבטי מגזר החינוך; הפיתוח החזק של המדע והטכנולוגיה, תעשיות ותחומים חדשים וטכנולוגיה עילית מציבים דרישות דחופות להכשרת משאבי אנוש איכותיים)..., ראש הממשלה ציין את המשימות והפתרונות המרכזיים לשנת הלימודים 2024-2025 ולתקופה הקרובה.

באופן ספציפי, ראש הממשלה ביקש הכנה מדוקדקת של התנאים לשנת הלימודים החדשה; המשך סקירה, עדכון ועדכון בזמן של מוסדות, מנגנונים ומדיניות בנושא חדשנות בחינוך ובהכשרה, שיפור האפקטיביות והיעילות של ניהול המדינה בחינוך ובהכשרה; סיכום והערכה מקיפים של יישום החדשנות בתוכניות חינוך כללי ובספרי לימוד. על בסיס זה, משרד החינוך וההכשרה ממשיך לחקור, לפתח ולשכלל תוכניות חינוך כללי בהתאם למטרות ולדרישות שנקבעו בתקופה החדשה.

כנס חינוך, 19 באוגוסט

ראש הממשלה אמר גם כי 2025 היא השנה הראשונה שבה מאורגנת בחינת סיום התיכון על פי תוכנית החינוך הכללית החדשה, ולכן משרד החינוך וההכשרה ינהל את הבחינה, יחד עם משרדים, סוכנויות ורשויות מקומיות, ויערך אותה בקפידה על מנת להבטיח איכות, בטיחות, רצינות, יעילות, פרקטיות, קומפקטיות, הפחתת לחץ, הפחתת עלויות ויצירת נוחות מרבית לתלמידים ולהורים.

ראש הממשלה ביקש לפתח, לבחון, לתקן ולהשלים מדיניות מתאימה ומשטרי תגמול למורים; לבצע גיוס וארגון מחדש של צוות ההוראה בהתאם לשכר שנקבע, להתגבר על עודף ומחסור במורים במוסדות חינוך, להבטיח את עקרון "במקום שיש תלמידים, חייבים להיות מורים בכיתה" ולהיות מתאימים ויעילים בפועל.

ראש הממשלה ביקש ללמוד, להגדיר בבירור וליישם ביעילות את המוטו "לקיחת התלמידים במרכז ובנושא - המורים ככוח מניע - בית הספר כתמיכה - המשפחה כנקודת משען - החברה כבסיס".

בנאום הסיכום שלו בכנס, הצהיר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי בשנת הלימודים 2024-2025, מגזר החינוך יישם באופן מיידי את תוכן סיכום 91 של הפוליטביורו בנושא המשך חידוש יסודי ומקיף בחינוך ובהכשרה בהתאם להחלטה 29 של הוועד המרכזי; ישלים את היישום האפקטיבי של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ויארגן הערכה של כל תהליך היישום בתקופה האחרונה; יישם את תוכנית החינוך לגיל הרך החדשה; יחזק את האוטונומיה של האוניברסיטאות לכיוון הגברת האיכות, תוך מתן עדיפות להכשרת משאבי אנוש איכותיים וטכנולוגיים, כולל תעשיית המוליכים למחצה...

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נואם בכנס

בכנס, חוות דעת מיישובים ואוניברסיטאות המליצו כולן על הצורך להתגבר על המחסור במורים ולשפר את איכות הצוות... פרופסור נגוין טי דואן, סגן נשיא לשעבר, נשיא האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך, הדגיש כי אחד מצווארי הבקבוק העיקריים בחינוך כיום הוא איכות המורים.

לדברי פרופסור נגוין טי דואן, ישנן סוגיות רבות המשפיעות על איכות המורים, כמו מחלת ההישגים שעדיין קיימת, ומכבידה על המורים, כפי שמעיד קיומם של חיבורים לדוגמה ושיעורים ששיננו. למרות שהיא עברה דיגיטציה, מערכת הספרים והדוחות למורים עדיין רבה וגוזלת זמן. או שהבעיה היא שמכיוון שהחיים עדיין קשים, לא הרבה מורים מקדישים זמן ללימוד וקריאה בכוחות עצמם. מקדם השכר גדל לאחרונה, פער ההכנסות בין מורי גן לרמות אחרות הולך וגדל, מורי גן עדיין נתקלים בקשיים רבים, משכורותיהם אינן מספיקות למחייתם ולגידול ילדים, ולכן יש צורך רב לשים לב לקבוצה זו...

פרופסור, ד"ר נגוין טי דואן, סגן נשיא לשעבר, נשיא אגודת וייטנאם לקידום חינוך

"התלמידים כיום שקועים בטכנולוגיה, ולכן גם המורים חייבים להיות חרוצים וחדשניים, אחרת חינוך לא יכול להיות חינוך ליברלי. מורים חייבים לשאוף לחדש ולשפר את כישוריהם. המדינה והרשויות המקומיות חייבות לשפר את המדיניות, להבטיח תמריצים וליצור תנאים להכשרת מורים ולשיפור כישוריהם", אמר פרופסור נגוין טי דואן.

פאן תאו

מקור: https://www.sggp.org.vn/thu-tuong-thi-cu-phai-gon-nhe-giam-ap-luc-chi-phi-tao-thuan-loi-nhat-cho-hoc-sinh-va-phu-parents-post754739.html