אנגלית תהפוך למקצוע חובה החל מכיתה א'.

ראש הממשלה אישר את הפרויקט "הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר לתקופה 2025-2035, עם חזון לשנת 2045". הפרויקט פורסם בהחלטה מס' 2371/QD-TTg מיום 27 באוקטובר 2025.

לעזור לתלמידים לפתח את יכולותיהם ולהשתלב בינלאומית

בעולם, אנגלית היא השפה הרשמית או שפה שנייה ב-54 מדינות ו-27 טריטוריות כמו בריטניה, ארה"ב, קנדה, אוסטרליה, הודו, סינגפור, מלטה, הונג קונג, טייוואן... אלו הן מדינות וטריטוריות עם מדע וטכנולוגיה מתקדמים, פיתוח כלכלי חזק ותמ"ג כולל המהווה 45% מהתמ"ג העולמי (2023).

גב' לה טי טאן הויאן ותלמידי בית הספר היסודי צ'או סון (בה וי, האנוי) במהלך שיעור אנגלית (צילום: Education and Times)

בנוסף, אנגלית היא השפה העיקרית של פרסומים מדעיים בינלאומיים (מהווה 95% ממספר הפרסומים המדעיים הבינלאומיים מדי שנה), כאשר עד 63% מתוכן המידע והתקשורת בערוצי המידע הבינלאומיים מתפרסם באנגלית. אוניברסיטאות מובילות רבות במדינות שאינן דוברות אנגלית מקיימות גם תוכניות הכשרה מתקדמות באנגלית כדי לסייע לסטודנטים לגשת להתקדמות במדע ובטכנולוגיה בעולם.

בווייטנאם, רמת השליטה בשפות זרות של התלמידים משתפרת יותר ויותר; צוות המורים והמרצים לשפות זרות תמיד מעוניין בהכשרה סדירה ותקופתית במיומנות בשפות זרות וביכולת פדגוגית, ובכך עומד בדרישות החדשנות. עם זאת, יישום הוראת אנגלית כשפה זרה בבתי הספר לא באמת ענה על צרכי הלשפה של הלומדים (האזנה, דיבור, קריאה, כתיבה), ובכך עזר להם להפוך לאזרחים גלובליים ולשרת ביעילות את האינטגרציה הבינלאומית.

בהקשר זה, יש לשדרג את הוראת האנגלית כשפה זרה להוראה כשפה שנייה כדי לסייע לתלמידים לפתח את יכולותיהם, להשתמש באנגלית בפעילויות אקדמיות, לנצל מסמכים, להשתמש בכלים דיגיטליים ובינה מלאכותית (AI), ולהשתלב בינלאומית בצורה מעשית ויעילה.

יצירת מערכת אקולוגית של שימוש באנגלית במוסדות חינוך

מטרת הפרויקט היא להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר בווייטנאם; אנגלית נמצאת בשימוש נרחב, קבוע ויעיל בהוראה, תקשורת, ניהול ופעילויות חינוכיות בבתי הספר, ויוצרת מערכת אקולוגית של שימוש באנגלית במוסדות חינוך מרמה 1 עד רמה 3.

לשפר את איכות ההוראה והלמידה של האנגלית, הוראה באנגלית כדי לתרום לבניית דור של אזרחים גלובליים שיעמדו בדרישות האינטגרציה הבינלאומית של וייטנאם.

עבור חינוך לגיל הרך, מטרת הפרויקט היא לעזור לילדים לחוות ולהכיר אנגלית; במטרה לגבש ולפתח מיומנויות תקשורת באנגלית, ולהכין אותם היטב ללימוד אנגלית ברמת בית הספר התיכון.

בחינוך הכללי, מטרת הפרויקט היא לסייע לתלמידים לגבש ולפתח את יכולתם ומיומנויותיהם בשימוש באנגלית בפיתוח חשיבתם ואיכויותיהם, יכולת הלמידה של מקצועות, פעילויות חינוכיות, חילופי דברים וחוויות בתוך בית הספר ומחוצה לו, ולתרום לפיתוח מקיף של העם הווייטנאמי בעידן של אינטגרציה בינלאומית עמוקה.

גב' לה טי טאן הויאן ותלמידיה בשיעור אנגלית (צילום: Education and Times)

עבור השכלה גבוהה, מטרת הפרויקט היא לפתח סביבה יעילה בשפה האנגלית בהוראת קורסים, מודולים וזיכויים בתוכניות הכשרה; בהכשרה ובטיפוח מורים ומרצים. לפתח את ההשכלה הגבוהה לעמוד תווך מוביל לאומי במערכת האקולוגית האנגלית עם יכולת לאינטגרציה עמוקה, העברת ידע וחדשנות באנגלית.

עבור חינוך מקצועי, הפרויקט שואף לשפר את כישורי התקשורת באנגלית ואת כישורי ההתמצאות בקריירה כדי לעמוד בדרישות שוק העבודה המקומי והבינלאומי. לפתח סביבה יעילה דוברת אנגלית במוסדות חינוך מקצועי.

עבור לימודי המשך, מטרת הפרויקט היא לסייע בשיפור רמת האנגלית בקרב לומדי המשך, לגוון את צורות ותוכן הלמידה האנגלית כדי לענות על הצרכים המגוונים של החברה, ולתרום לשיפור איכות משאבי האנוש הלאומיים.

דרושים 22,000 מורים נוספים לאנגלית לגני ילדים ובבתי ספר יסודיים

הפרויקט מיושם בכל מוסדות החינוך לגיל הרך, לחינוך הכללי, לאוניברסיטאות, לחינוך מקצועי ולחינוך מתמשך ברחבי הארץ. ההערכה היא שהפרויקט ישפיע על כ-50,000 מוסדות חינוך עם כמעט 30 מיליון ילדים, תלמידים וכמיליון מנהלים ומורים בכל הרמות, תחומי הלימוד וההכשרה.

תקופת הביצוע של הפרויקט היא 20 שנה (מ-2025 עד 2045), והיא נפרסת ב-3 שלבים עיקריים.

בפרט, שלב 1 (2025-2030) יבנה את היסודות ויבצע סטנדרטיזציה, ויבטיח בסיס איתן לשימוש קבוע ושיטתי באנגלית בסביבה החינוכית.

שלב 2 (2030-2035) יתרחב ויתחזק, ויקדם את השימוש באנגלית בתדירות גבוהה יותר.

שלב 3 (2035-2045) יושלם וישופר, האנגלית תיעשה בשימוש טבעי, תוך פיתוח מערכת אקולוגית של שימוש באנגלית בסביבה החינוכית, בתקשורת ובניהול בית הספר.

בנוגע לתנאי המשאבים, לאחר פרסום הפרויקט, סוכנויות וארגונים מרכזיים ומקומיים הכפופים לתקנות הפרויקט אחראים על היישום.

בפרט, כדי שחינוך לגיל הרך יוכל ליישם את הפרויקט בהצלחה, נדרשת משרה אחת של מורה לאנגלית / מוסד חינוך לגיל הרך אחד. לפיכך, צפוי שיהיו 12,000 משרות נוספות של מורה לאנגלית במוסדות חינוך לגיל הרך הציבוריים ברחבי הארץ.

כדי לבתי הספר היסודיים יהיו בסיס איתן ויבטיחו את הצלחת יעדי הפרויקט, משרד החינוך וההכשרה מציע ליישם הוראת אנגלית חובה החל מכיתה א' של תוכנית החינוך הכללי (כיום חובה החל מכיתה ג'). פעולה זו תיצור צוות נוסף של מורי אנגלית בבתי ספר יסודיים ברחבי הארץ, כ-10,000 מורי אנגלית נוספים.

בנוסף, יש צורך להכשיר ולטפח אנגלית ומיומנויות מקצועיות ופדגוגיות עבור לפחות 200,000 מורי אנגלית מהיום ועד שנת 2035 כדי לעמוד בצרכים ובמטרות הפרויקט.

האי בין (מקור: עיתון Education and Times)

מקור: https://vtcnews.vn/tieng-anh-se-tro-thanh-mon-hoc-bat-buoc-tu-lop-1-ar984009.html