כיצד משפיעה הגלובליזציה על החינוך?

[מודעה_1]

זוהי חוות הדעת שניתנה בכנס הבינלאומי החמישי לתרבות וחינוך ICCE 2024 בנושא: "חינוך בין-תרבותי בהקשר של אינטגרציה" שיתקיים היום (7 בדצמבר). הכנס אורגן על ידי אוניברסיטת האנוי קפיטל בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת החינוך, אוניברסיטת הואה ושותפים מקומיים ובינלאומיים.

הסדנה משכה תשומת לב רבה מצד מדענים מקומיים ובינלאומיים מצרפת, יפן, תאילנד... ב-3 שפות (וייטנאמית, צרפתית, אנגלית), הסדנה התמקדה בנושאים הקשורים לחינוך בין-תרבותי בהקשר של אינטגרציה.

toan cau hoa dang tac dong the nao den giao duc hinh anh 1 — סקירה כללית של הסדנה

בנאום הפתיחה שלו בסדנה, הדגיש פרופסור חבר ד"ר דו הונג קואנג, נשיא אוניברסיטת האנוי קפיטל, כי בהקשר של גלובליזציה, פיתוח התרבות והחינוך הבין-תרבותי אינו עוד משימה בלעדית של אף מדינה, אלא משימה משותפת של כל עמי העולם .

לדברי פרופסור חבר ד"ר דו הונג קואנג, במהלך השנים, ובמסגרת ייעודה, אוניברסיטת האנוי קפיטל עשתה מאמצים מתמידים ליצור סביבת למידה ידידותית ומגוונת, שבה סטודנטים יכולים לגשת לידע חדש, להבין תרבויות שונות ולפתח את הכישורים הדרושים להשתלבות בחברה הגלובלית.

toan cau hoa dang tac dong the nao den giao duc hinh anh 2 — פרופסור חבר, ד"ר דו הונג קואנג, נשיא אוניברסיטת האנוי קפיטל, נשא את נאום הפתיחה של הכנס.

פרופסור חבר, ד"ר נגוין טאן הונג, סגן מנהל אוניברסיטת הואה לחינוך, אמר גם כי בתהליך ההתפתחות הכללי של האנושות, האינטראקציה בין תרבויות היא בלתי נמנעת. תהליך זה ביטל ערכים שכבר אינם מתאימים, אך איכשהו, תהליך זה גם מקדם דיאלוג ואינטראקציה בין תרבויות כדי ליצור ערכים חדשים, במיוחד בהקשר של גלובליזציה המתרחשת בצורה חזקה כמו היום.

toan cau hoa dang tac dong the nao den giao duc hinh anh 3 — פרופסור חבר, ד"ר נגוין טאן הונג, סגן מנהל אוניברסיטת הואה לחינוך, דיבר בכנס.

"עבור וייטנאם, בתהליך של פתיחות והשתלבות בינלאומית, במיוחד כאשר המדינה נכנסת ל'עידן הצמיחה הלאומית', התרבות והאנשים הם הכוח האנדוגני לפיתוח מדינה משגשגת ומאושרת, והם ערכי האגו המאשרים אומה וייטנאמית חזקה העומדת כתף אל כתף עם חברים מכל רחבי העולם."

"לכן, השימור, התחזוקה והעברה של תמצית התרבות הלאומית על בסיס קליטת תמצית התרבות האנושית, כמו גם דו-קיום ביחס להבדלים תרבותיים, נופלים לא רק על כתפי עובדי התרבות אלא גם על כתפי מדענים ומחנכים באוניברסיטאות, ובמיוחד בבתי ספר פדגוגיים...", הדגיש פרופסור חבר, ד"ר נגוין טאן הונג.

בדיווח בסדנה, אמר פרופסור חבר ד"ר טראן הויאן סאם מאוניברסיטת הואה לחינוך, כי לגלובליזציה יש השפעה עמוקה על מגזר החינוך. זוהי דאגה גם של מגזר החינוך בפרט והחברה בכלל.

"הלם תרבותי, אלרגיה תרבותית או דחייה של התרבות המקורית, זוהי המציאות שאנו נתקלים בה בסביבה חינוכית רב-תרבותית. חינוך בין-תרבותי יסייע לתלמידים לפתח מיומנויות וידע, ובכך לגבש גישה מתאימה בסביבת בית הספר."

החל משרטוט תמונה של חינוך בין-תרבותי במדינות דרום מזרח אסיה מהמחצית השנייה של המאה ה-19 ועד אמצע המאה ה-20, ההרצאות בכנס הציעו אמצעי הוראה ולמידה בכל מקצוע כגון: שפה זרה, ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה...

עבור בתי ספר תיכוניים, יש צורך לשים לב מוקדם לבניית סביבה חינוכית רב-תרבותית, תוך שילוב חינוך בין-תרבותי כדי לגבש בקרב התלמידים גישה וחשיבה בסביבת התקשורת הגלובלית של ימינו.

"עבור אוניברסיטאות, המאמרים לא מתמקדים רק באוטונומיה בניהול, שילוב בין-תרבותי בפיתוח והערכה של תוכניות הכשרה, אלא גם עוסקים בסוגיות של הוראה ולמידה של מרצים וסטודנטים. המחברים מדגישים כי: "החינוך בעידן הדיגיטלי נאבק במרחבים חדשים של "מאבק זהות" ובמצב היסטורי זה: מורים הם הגורם המרכזי בפיוס תרבותי", אמר פרופסור חבר, ד"ר טראן הויאן סאם.

[מודעה_2]
מקור: https://vov.vn/xa-hoi/toan-cau-hoa-dang-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-post1140559.vov