מזכ"ל: השקעה בחינוך היא השקעה בפיתוח בר-קיימא וחזק של המדינה.

(NLDO) - המזכיר הכללי טו לאם הדגיש כי בניית חברה לומדת ועידוד למידה לאורך החיים הם הבסיס האיתן ביותר לאומה עצמאית.

בבוקר ה-5 בספטמבר, במרכז הכנסים הלאומי (האנוי), ערך משרד החינוך וההכשרה טקס לציון 80 שנה למסורת מגזר החינוך ופתיחת שנת הלימודים 2025-2026.

המזכיר הכללי טו לאם השתתף בטקס, נשא נאום והכה בתופים לחנוכת שנת הלימודים החדשה 2025-2026.

עיתון לאו דונג מציג בכבוד את הטקסט המלא של נאומו של המזכיר הכללי טו לאם.

המזכיר הכללי טו לאם נואם בטקס לציון 80 שנה למסורת מגזר החינוך ופתיחת שנת הלימודים 2025-2026. צילום: הו הונג

"היום, באווירה קדושה וגאה, כאשר כל המדינה חוגגת 80 שנה למהפכת אוגוסט ואת יום העצמאות הלאומי ב-2 בספטמבר, אנו משתתפים בטקס פתיחת שנת הלימודים החדשה , לציון 80 שנה למכתבו הראשון של הנשיא הו צ'י מין לתלמידים ברחבי הארץ ו-80 שנה להקמת משרד החינוך הלאומי - קודמו של משרד החינוך וההכשרה כיום."

זוהי הזדמנות עבורנו להרהר במסורות המפוארות שלנו ולהביע את תודתנו על תרומתם של דורות של מורים, מחנכים ומנהלי חינוך ברחבי הארץ. יחד עם זאת, זוהי גם הזדמנות לאשר מחדש את מחויבותנו החזקה לרפורמה, כך שהחינוך באמת יהפוך לעדיפות לאומית עליונה, כוח מניע מרכזי לפיתוח לאומי ועתיד עמנו .

בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, ברצוני להביע את ברכותיי החמות ואיחולים לבביים לכל המורים, מנהלי החינוך והתלמידים ברחבי הארץ. מי ייתן ומגזר החינוך ימשיך לעשות התקדמות פורצת דרך, ראויה למסורת הלימודים ולשאיפותיה של האומה הווייטנאמית הגיבורה. מזל טוב למשרד החינוך וההכשרה על זכייתו במדליית עבודה מדרגה ראשונה.

אבותינו לימדו: "למידה חייבת ללכת יד ביד עם תרגול", ו"אנשים מוכשרים הם עורק החיים של האומה". במכתבו לתלמידים ביום הראשון ללימודים בספטמבר 1945, כתב הנשיא הו צ'י מין: "מרגע זה ואילך, תתחילו לקבל חינוך וייטנאמי לחלוטין... לספוג את החינוך של מדינה עצמאית, חינוך שיכשיר אתכם להיות אזרחים מועילים עבור וייטנאם, חינוך שיפתח במלואו את יכולותיכם הטבועות". תורות אלו היו, הן וימשיכו להיות המטרות והעקרונות המנחים של מערכת החינוך הלאומית שלנו.

לפני 80 שנה, מיד לאחר מהפכת אוגוסט המוצלחת, הקימה הממשלה הזמנית את משרד החינוך הלאומי - החלטה אסטרטגית, שהניחה את היסודות לחינוך החדש של וייטנאם העצמאית. במקביל לכך, פרצה בעוצמה תנועת "החינוך העממי" תחת המוטו "אנשים יודעי קרוא וכתוב מלמדים אנשים אנאלפביתים". המאבק באנלפביתיות הפך ל"חזית הפתיחה" לשיפור הידע של האנשים, תוך שחרור משאבים אנושיים לבניית האומה. בהיזכרנו ברגעים הקדושים הללו, אנו זוכרים שוב את מעלותיהם הגדולות של הנשיא הו צ'י מין וקודמיו, ומכירים בתרומה הגדולה של דורות של מורים ש"הקדישו את עצמם לתלמידיהם האהובים" ולמטרת החינוך.

במהלך 80 השנים האחרונות, בין אם בלהבות המלחמה ובין אם למען בניית השלום, החינוך המהפכני של וייטנאם תמיד היה בחזית: יצירת משאבי אנוש, טיפוח כישרונות, תרומה מכרעת לניצחון המטרה של שחרור לאומי, איחוד לאומי ופיתוח. במיוחד מאז השיפוץ, החינוך וההכשרה הרחיבו ללא הרף את רשתם, שיפרו את איכותם והשתלבו בהדרגה בינלאומית.

המזכיר הכללי טו לאם השתתף בטקס לחגיגות 80 שנה למסורת מגזר החינוך ולפתיחת שנת הלימודים החדשה 2025-2026.

לצד ההישגים שאנו גאים בהם מאוד, עלינו להכיר ברצינות גם בכך שאיכות החינוך עדיין אינה אחידה, עם פערים אזוריים משמעותיים. רפורמות יסודיות ומקיפות לא סונכרנו בהיבטים מסוימים, ועדיין קיימת בלבול הן בהבנה והן בפעולה. ההשכלה הגבוהה איטית בחדשנות, והקשרים בין הכשרה, מחקר ושוק העבודה עדיין אינם חזקים. שיטות ההוראה במקומות רבים אינן מעודדות יצירתיות ויכולות למידה עצמית. תשתיות, טרנספורמציה דיגיטלית ואינטגרציה בינלאומית עדיין מוגבלות ולא מספקות. היו תקופות בהן החינוך לא מילא את תפקידו במלואו ככוח מניע לפיתוח. אלו הן סוגיות שדורשות מאמצים נחושים מאיתנו להתגבר עליהן.

ארצנו נכנסת לשלב חדש של פיתוח, במטרה להפוך למדינה מתועשת מודרנית עד שנת 2030 ולמדינה מפותחת בעלת הכנסה גבוהה עד שנת 2045. בהקשר של גלובליזציה, כלכלת הידע, המדע והטכנולוגיה, וההתפתחות המהירה של טרנספורמציה דיגיטלית, חינוך והכשרה חייבים לשמור על מעמדם כעדיפות לאומית עליונה, ולהפוך לכוח מניע מרכזי לפיתוח לאומי .

לאחרונה, פרסם הפוליטביורו את החלטה מס' 71 בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה . החודש תקיים המזכירות ועידה לאומית להפצת ויישום החלטה זו. זוהי החלטה בעלת חשיבות עליונה, בעלת חזון אסטרטגי, הצבת יעדים שאפתניים וספציפיים, ומציעה משימות ופתרונות פורצי דרך חזקים כדי להכניס את החינוך וההכשרה הווייטנאמיים למערכת החינוך העולמית. כדי ליישם את ההחלטה במהירות הלכה למעשה, אני מציע:

על המפלגה כולה לחדש במרץ את חשיבתה המנהיגותית בנוגע לחינוך, לא לכפות סטנדרטים ישנים על מערכת חינוך מודרנית, אלא לספק הדרכה צמודה ועניינית, לארגן יישום החלטי ויעיל, ולהתייחס באופן עקבי לחינוך כעדיפות לאומית עליונה.

האסיפה הלאומית צריכה להמשיך ולשפר את המערכת המשפטית, וליצור מסגרת משפטית חלקה, יציבה ומתקדמת לרפורמה בחינוך ובהכשרה.

הממשלה מגדילה את ההשקעות, מבטיחה משאבים כספיים, תשתיות וכוח אדם; במקביל, היא מסירה בנחישות צווארי בקבוק במנגנונים ובמדיניות כדי לפתוח ולגייס את כל המשאבים החברתיים לחינוך במידה המרבית.

חזית המולדת, ארגוני המוניים וארגונים חברתיים צריכים למנף את עוצמת האחדות הלאומית, לעודד ולהפיץ את תנועת כלל האוכלוסייה הדואגת לטיפוח הדורות הבאים.

מגזר החינוך צריך להיות בחזית החדשנות בחשיבה, בשיטות ובניהול; לבנות צוות מחנכים בעל ידע ואתיקה, השואפים לתרום. מורים חייבים להיות דוגמאות בולטות ומקורות השראה לתלמידיהם. על התלמידים לטפח שאיפות ושאיפות גדולות, ללמוד ולהתאמן כדי להפוך לאזרחים גלובליים, להשתלב בהדרגה בסטנדרטים בינלאומיים תוך שמירה על זהותם ורוחם הווייטנאמית.

כדי ליישם בהצלחה את הרפורמה בחינוך ובהכשרה בשלב החדש, ברצוני להדגיש כמה כיוונים עיקריים:

ראשית, אנו זקוקים לשינוי משמעותי בחשיבה ובפעולה . עלינו לעבור מרפורמות "מתקנות" לחשיבה בונה - הובלת פיתוח לאומי באמצעות חינוך; שימוש באיכות, שוויון, אינטגרציה ויעילות כעקרונות; והידוק משמעת האכיפה.

שנית, עלינו להבטיח גישה שווה לחינוך ולהעלות את רמת האוריינות הכללית . אין להשאיר אף ילד מאחור; יש לתת עדיפות לאזורים מרוחקים, אזורי גבול, אזורי איים ואזורים מוחלשים; ויש להגדיל את ההשקעה בבתי ספר, תזונת בתי ספר, מורים ותשתיות דיגיטליות. לאחרונה, יישמנו פטור משכר לימוד לכל התלמידים מגן חובה ועד תיכון; חלק מהיישובים סיפקו ארוחת צהריים חינם לילדים הלומדים בבית הספר במשך שני שיעורים. הפוליטביורו גם הסיק על מדיניות של השקעה בבניית פנימיות רב-מפלסיות ב-248 קומונות גבול. בתחילה, תיושם תוכנית פיילוט להשלמת בנייה או שיפוץ של 100 בתי ספר עד שנת 2025, לא יאוחר מתחילת שנת הלימודים הבאה.

שלישית, רפורמה מקיפה בחינוך הכללי . זה כולל לא רק הקניית ידע, אלא גם טיפוח אופי, פיתוח כושר גופני, טיפוח הנפש, טיפוח רוח אזרחית, משמעת ואחריות חברתית; יצירת דור שהוא "גם אינטליגנטי, חומל וגם גמיש"; וחתירה לאוניברסליזציה מוקדמת של החינוך הכללי.

רביעית, יצירת פריצות דרך בהשכלה הגבוהה ובחינוך המקצועי . אוניברסיטאות חייבות להפוך למרכזים ליצירת ידע וטכנולוגיה, לגרעינים של חדשנות ויזמות; תוך יצירת קשר הדוק בין הכשרה, מחקר והעברת טכנולוגיה לצורכי הפיתוח הלאומי. יש צורך להקים אוניברסיטאות גדולות בעלות מעמד אזורי ובינלאומי, ומוסדות להכשרה מקצועית מודרניים, כדי להכשיר משאבי אנוש איכותיים, שיתרום לפריצות הדרך של המדינה במדע ובטכנולוגיה, בתיעוש ובטרנספורמציה דיגיטלית.

חמישית, לקדם אינטגרציה בינלאומית בחינוך . להשתלב כדי ללמוד בצורה הטובה ביותר, לצמצם את הפערים, להפיץ סטנדרטים; לעודד הכשרה משותפת, קישור תוכניות, הכרה בנקודות זכות, חילופי מרצים-סטודנטים, למשוך חוקרים בינלאומיים; ובכך לשפר את מעמדו של החינוך הווייטנאמי.

שישית, דאגו לבניית צוות מורים ומנהלי חינוך . מורים הם נשמת החינוך, הגורם המכריע בהצלחתה או כישלונה של חדשנות. מורים לא רק מעבירים ידע, אלא גם זורעים שאיפות, מטפחים אישיות ומעוררים אמונות בתלמידים. לכן, על המורים עצמם ללמוד כל הזמן, להיות יצירתיים ולצית דוגמאות למופת. חוק המורים שאושר על ידי האסיפה הלאומית הוא הבסיס להבטחת שיפור החיים החומריים, זכויותיהם ואינטרסים הלגיטימיים, תוך שיפור הסטנדרטים המקצועיים, האתיקה, האחריות והמעמד החברתי של המורים.

שביעית, לקדם טרנספורמציה דיגיטלית ובינה מלאכותית (AI) בחינוך . להפוך את הטכנולוגיה לכוח מניע לחדשנות בסיסית ומקיפה: הוראה ולמידה גמישות, חומרי למידה פתוחים, פלטפורמות דיגיטליות בטוחות ואנושיות; לשפר את היכולת הדיגיטלית של מורים ותלמידים; להבטיח אבטחת ובטיחות נתונים.

שמיני, לתת עדיפות להשקעה בחינוך . השקעה בחינוך היא השקעה בעתיד האומה. תוכנית אב, לארגן את המערכת (במיוחד אוניברסיטאות ציבוריות) כך שתקים מרכזי הכשרה, מחקר וחדשנות ברמה האזורית, שיגיעו לרמה בינלאומית; להשתמש בהוצאות הציבוריות ביעילות, לא להתפזר; לחזק את שיתוף הפעולה הציבורי-פרטי, לגייס משאבים חברתיים חזקים כדי לשלב ידיים למען טיפוח אנשים.

תשיעית, בניית חברה לומדת, למידה לכל החיים . בעידן המהפכה התעשייתית הרביעית, הידע משתנה כל יום, כל שעה; מה שמתקדם היום עשוי להיות מיושן מחר. לכן, למידה אינה רק צורך אישי, אלא יש לראותה תחילה כאחריות פוליטית, פעולה מהפכנית קבועה של כל אזרח. בכל גיל, תחום או מקצוע, עלינו ללמוד להימנע מליפול מאחור, ללמוד לשלוט בידע ובטכנולוגיה, ללמוד לפתח את עצמנו ולתרום לבניית מדינה חזקה ומשגשגת.

בניית חברה לומדת ועידוד למידה לאורך החיים הם הבסיס האיתן ביותר לאומה עצמאית. זהו לא רק נכס חיוני לכל אדם, אלא גם ערך ליבה של האומה, המבטיח שעמנו יעמוד בקצב הזמן ויחזק את יכולותיה ומודיעינה של וייטנאם בזירה הבינלאומית.

לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה 2025-2026, אני אומר לכם את הדברים הבאים: הדור הקודם רשם ניצחון בדם ובעצמות, היום, בשלום, בשילוב ובשאיפות להתרומם, האחריות של הדור שלכם היא להשיג ניצחון חדש בידע, באומץ וביצירתיות . לכן, אתם: (1) קבעו מטרות ברורות; תרגלו משמעת עצמית ; טפחו תשוקה לגילוי; (2) שפרו יכולות, שלטו בטכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בצורה חכמה, בטוחה ואנושית ; (3) דעו כיצד לאהוב, לשתף, לחיות באחריות עם עצמכם, עם משפחתכם ועם הקהילה .

כל צעד קדימה שתעשו הוא עתיד המדינה. תלמידים צעירים צריכים לפעול בקפידה לפי חמש תורותיו של הדוד הו; תלמידי תיכון צריכים לטפח אופי, תודעה אזרחית, להעשיר את הידע שלהם ולטפח את שאיפותיהם; סטודנטים באוניברסיטה צריכים לטפח שאיפות גדולות, להעז לחשוב ולפעול, להיות בחזית המדע והטכנולוגיה, החדשנות, הטרנספורמציה הדיגיטלית, הכלכלה הירוקה והאינטגרציה הבינלאומית; ללמוד ולהתאמן כדי להפוך לעובדים מועילים עבור משפחותיכם וחברתכם.

במהלך 80 השנים האחרונות, צוות ההוראה הווייטנאמי הקריב בשקט ובהתמדה תרומות עצומות למטרה של " טיפוח אנשים ". בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, אני מביע את תודתי העמוקה והערכתי הכנה לדורות המורים. בשלב החדש, אני מקווה שהמורים: (1) ימשיכו להוות דוגמה, לחדש שיטות ולהדריך את התלמידים בדרך של ידע ואופי; (2) יחלוצו בטרנספורמציה דיגיטלית, ינחו את התלמידים להשתמש בטכנולוגיה (במיוחד בינה מלאכותית) בצורה יצירתית, יעילה, בטוחה ואנושית; (3) ישתתפו באופן פעיל בתרומה למדיניות, יחד עם כלל התעשייה לשיפור האיכות והשוויון בחינוך.

מפלגתנו תמיד זיהתה את החינוך וההכשרה כמדיניות הלאומית העליונה, ככוח המניע המרכזי הקובע את עתידה של האומה. יותר מתמיד, עלינו להתייחס להשקעה בחינוך כהשקעה בעתיד, בפיתוח בר-קיימא וחזק של המדינה.

80 שנה למכתבו של הדוד הו לתלמידים ו-80 שנה להקמת משרד החינוך היום הם לא רק הזדמנות לסקור את המסורת המפוארת, אלא חשוב מכך, לאשר את הנחישות לבנות מערכת חינוך וייטנאמית מודרנית - אנושית - משולבת, שתתרום לתפארת האומה ותביא את המדינה לעמוד כתף אל כתף עם המעצמות הגדולות של חמש היבשות.

אני קורא לכל המפלגה, לכל העם, לכל הצבא; לכל הרמות, המגזרים והיישובים; לכל משפחה ולכל אזרח - לשלב ידיים בדאגה לטיפוח הדורות הבאים, לעתיד ילדינו, לשגשוג המולדת ולאושר העם.

עם מסורת של הערכת חינוך, צוות מורים מסור, מאמצי התלמידים ברחבי הארץ ותשומת הלב של החברה כולה, אני מאמין שמגזר החינוך שלנו ימשיך להתגבר על קשיים, להשיג הישגים גדולים רבים ולתרום להגשמת השאיפה לבניית וייטנאם חזקה ומשגשגת.

לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה, אני מאחל לכל המורים, ההורים והתלמידים ברחבי הארץ שנת לימודים חדשה מלאה בהתלהבות, הצלחה ושמחה!

מקור: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-dau-tu-cho-giao-duc-la-dau-tu-cho-su-phat-trien-ben-vung-va-hung-cuong-cua-dat-nuoc-196250905110102445.htm