בית הספר התיכון לה הונג פונג

תלמידי כיתה י' בתיכון לה הונג פונג עברו זה עתה את בחינת הסמסטר השני שלהם עם מבחן ספרות מעניין מאוד.

סטודנטים רבים לאחר הבחינה שיתפו כי הבחינה הייתה גם אקטואלית וגם משמעותית, כאשר "המסכה" הופיעה בחלק הבנת הנקרא של בחינת הספרות. ראוי לציין כי החומר לחלק הבנת הנקרא הזה היה קטע מהמאמר "המסכה" מאת הסופרת הוין נהו פואנג, שפורסם בעיתון נגואי לאו דונג באביב 2021.

Đoạn trích “đắt giá” trên Báo Người Lao Động vào đề thi văn Trường chuyên Lê Hồng Phong - Ảnh 1.

מבחן סופי במקצוע ספרות, כיתה י', בית הספר המיוחד לה הונג פונג

באופן ספציפי, המבחן הוא כדלקמן: קראו את הקטע:

"אחת הדמויות - חפצים שהופיעו לאורך חיי האדם בשנת 2020 - הייתה המסכה. במקור, המסכה הייתה פופולרית רק במדינות עם סביבות מזוהמות או במקומות עבודה רעילים, מאז שפרץ נגיף הקורונה בווהאן (סין) והפך למגפה, המסכה ליוותה את חיי האדם, ממזרח למערב, מערי יוקרה ועד אזורים כפריים נידחים, מצעירים בבתי ספר ועד קשישים בבתי אבות..."

לאחר שהתגברה על פחדים ודעות קדומות ראשוניות, המסכה כבשה כעת את הרוב המכריע של האנושות כ"מצילה" במגפת הקורונה, לפחות עד שחיסון למניעת מחלה זו ייעשה בו שימוש נרחב ברחבי העולם.

המסכה היא קודם כל מוצר רפואי , שמטרתו להגן על בריאות האדם. עטיית מסכה היא ליצור מגן להגנה על עצמך, על משפחתך ועל החברה. עטיית מסכה היא גם דרך לתרום להפחתת העומס על רופאים וצוות רפואי במצב של עומס יתר בבתי החולים...

ממוצר רפואי, המסכה הפכה לתופעת תקשורת חברתית. עטיית מסכה היא דרך לבטא את גישתו של אדם כלפי אחרים וכלפי מרחבים ציבוריים. זוהי גם "מסכה" כמו מסכה במסיבת תחפושות, אך המסכה מכסה רק את הפה והאף, ועדיין משאירה את העיניים, המצח והשיער חשופים לזיהוי תמונה.

אנשים עדיין יכולים לזהות זה את זה דרך העיניים הנוצצות משמחה כדי לעודד זה את זה או דרך העצב והדמעות למראה יקיריהם בבידוד, או אפילו פטירתם מבלי שיוכלו להיפרד מהם. תקשורת באמצעות מסכה דורשת שינויים מסוימים: עוצמת קול מוגברת, עיניים אקספרסיביות, מרחק הכרחי, מחוות גמישות כדי למשוך את בן השיח...

האופן שבו אנשים עוטים מסכות משקף את המשמעת שלהם ואת תחושת הקהילה שלהם. אנשים זהירים נוגעים רק בחוט, לא בבד, ומחליפים את המסכות שלהם מדי יום; אנשים רשלניים עוטים אותן סתם כך, ומשתמשים באותה מסכת בד במשך ימים רבים מבלי לכבס אותה. במהלך השנה האחרונה, ארצנו הצליחה להילחם במגפה, בנוסף לאמצעים דרסטיים כמו ריחוק חברתי ובידוד מרכזי, בין היתר הודות להעלאת המודעות האישית לשימוש במסכות.

"בעתות צרה, המסכה הופכת לתופעה תרבותית, המבטאת אהבת משפחה, אהבת בני ארצם, אהבת האנושות."

התלמידים מבצעים את הדרישות הבאות:

שאלה 1: לפי הטקסט, איזו דמות - חפץ מופיעה לאורך חיי האדם בשנת 2020?

שאלה 2: ציינו שתי השפעות של עטיית מסכות המוזכרות בקטע.

שאלה 3: האם אתה מסכים עם דעתו של המחבר: "בעתות צרה, המסכה הופכת לתופעה תרבותית, המבטאת אהבת משפחה, אהבת בני ארצם, אהבת האנושות"? מדוע?

שאלה 4: אילו לקחים למדת בעצמך מלחביית מסכה?

...

לדברי גב' הואנג טי טו היין, מורה לספרות לשעבר בתיכון לה הונג פונג, החלק החשוב והטוב ביותר בבחינה היה פרק הבנת הנקרא, ובמיוחד התמונה של "המסכה". הכללת תמונה זו הובילה לבחינה המתאימה, עדכנית ומלמדת מאוד. הבחינה קישרה בצורה חכמה בין ספרות לחיים.

לדברי גב' היין, הנושא הטוב נמצא בחלק של הבנת הנקרא: הטקסט הנבחר הוא אקטואלי מאוד, נוגע בנושאים גלובליים וקשורים קשר הדוק לחיי אדם. הוא גם מחנך וגם מעלה את המודעות והתפיסה של התלמידים בנוגע למניעת קוביד-19, אחריות כלפי עצמם וכלפי הקהילה.

נושאי חיבור מסוימים נופלים לעתים קרובות למבוכה בגלל הדרישה: "ספרות קשורה לחיים", אך נושא חיבור זה טבעי מאוד. דפי הספרים ודפי החיים עדינים, פרקטיים ודחופים, הנושאים הנדונים אינם רחוקים, אין צורך לחכות לזמן כדי לראות את התוצאות, אלא נמצאים ממש ליד התלמידים, כפי שהם עושים כל יום.

מקור: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/doan-trich-dat-gia-tren-bao-nguoi-lao-dong-vao-de-thi-van-truong-chuyen-le-hong-phong-2021042816264886.htm