בית הספר התיכון נגוין דו (רובע ין באי) מלמד תלמידים כישורי חיים דיגיטליים

טרנספורמציה דיגיטלית והאינטרנט הפכו לחלק בלתי נפרד מהחיים, במיוחד בתחום החינוך. לכן, ציוד כישורי חיים דיגיטליים לתלמידים הפך לצורך דחוף. לאחרונה, בית הספר התיכון נגוין דו (ין באי וורד) יישם פתרונות להוראת כישורי חיים דיגיטליים לתלמידים, ובכך לסייע להם להפוך לאזרחים דיגיטליים חכמים, להגן על עצמם ולנצל היטב הזדמנויות למידה ויצירה בפלטפורמות דיגיטליות.

במהלך שיעור מדעי המחשב בכיתה ז'א בנושא "רשתות חברתיות וכמה ערוצי חילופי מידע", המורה נגוין טי פואנג טאו הדגישה את הסכנות הפוטנציאליות של התיידדות עם זרים או פרסום מידע אישי ברשתות החברתיות. באמצעות פורמט פתוח של שאלות ותשובות, היא עזרה לתלמידים לזהות סיכונים וללמוד כיצד להגיב אליהם ברשתות החברתיות, תוך כדי הדרכתם כיצד להשתמש ביעילות במקורות מידע רשמיים.

נגוין טרונג נאט דאנג, תלמיד בכיתה ז'א', שיתף: "לא אתיידד או אדבר עם זרים; לא אפרסם את מערכת השעות שלי ברשתות החברתיות".

שלב מיומנויות חיים דיגיטליות בשיעורי בית הספר.

בשנים האחרונות, במקום ללמד רק מיומנויות טכניות, בית הספר התיכון נגוין דו פיתח תוכנית משולבת הכוללת תכנים כגון חינוך לאתיקה דיגיטלית, אבטחת מידע, מיומנויות ניהול זמן מקוון, שיטות לעיבוד מידע מקוון ובניית תדמית אישית אחראית. שיעורים תיאורטיים משולבים בדיונים, פעילויות גן שעשועים, פרויקטים קבוצתיים וייעוץ ישיר ממומחים.

התוכנית מחולקת לשלושה עמודי תווך עיקריים: ידע בסיסי בסביבה הדיגיטלית, מיומנויות מניעת סיכונים ומיומנויות יישום דיגיטלי בלמידה ויצירתיות.

באופן ספציפי, תלמידי כיתה ו' נחשפים לסביבה המקוונת ולעקרונות שיתוף המידע; תלמידי כיתה ז' מתמקדים בזיהוי חדשות כוזבות, ניהול תמונות אישיות והתמודדות עם בריונות מקוונת; ותלמידי כיתות ח' וט' לומדים לעומק על אבטחת חשבונות, מיומנויות למידה מקוונת ויצירת תוכן דיגיטלי אחראי.

בשיעורים העוסקים בזיהוי מידע שגוי, מורים מנחים את התלמידים באימות מקורות, בהצלבת מקורות מרובים, בשימוש בכלי מחקר ובדיון במניעים העומדים מאחורי יצירת חדשות כוזבות וכן בהשלכות של הפצת מידע לא מאומת. התרגילים דורשים מהתלמידים להציג את תוצאות האימות של סיפור "חדשות מתפרצות" של היום ולהסביר את שיטות האימות שלהם.

התלמידים מוזמנים להביע את דעותיהם האישיות על מנת לשפר את כישוריהם בהתמודדות עם מידע כוזב ומטעה.

בבית הספר התיכון נגוין דו, מיושמות לעתים קרובות שיטות למידה חווייתיות: סימולציות מצבים, פרויקטים קבוצתיים ודיונים ביקורתיים. בנוסף לשיעורים הרגילים, בית הספר מארגן גם מועדוני טכנולוגיה, תחרויות ליצירת תוכן דיגיטלי בטוח ופעילויות חוץ-לימודיות בהשתתפות הורים כדי לשפר את שיתוף הפעולה בין בית הספר למשפחות.

פרויקטים קטנים כמו יצירת ולוגים בנושא בטיחות ברשת, עיצוב כרזות פרסומיות או העלאת מערכונים על השלכות בריונות ברשת, כולם מושכים השתתפות נלהבת מצד תלמידים.

דיונים בנושא טכנולוגיה דיגיטלית למורים מתקיימים באופן קבוע.

כדי להבטיח את איכות ההוראה, בית הספר מתמקד בהכשרת מורים במיומנויות טכנולוגיות, שיטות פדגוגיות ופסיכולוגיה של מתבגרים להתמודדות עם מצבים רגישים. מורים רבים אמרו כי למידה ממומחים ומתלמידים עצמם, במיוחד אלו בעלי כישורים טכנולוגיים טובים, עזרה להם להבין טוב יותר גישות חדשות להוראת מיומנויות דיגיטליות.

הודות לחינוך למיומנויות דיגיטליות, תלמידים בבית הספר התיכון נגוין דו למדו כיצד להגדיר הגדרות פרטיות ברשתות חברתיות, להבין את ההשלכות של שיתוף תמונות רגישות, והם מודעים יותר לאימות מידע לפני שיתוף שלו. חלק מהכיתות חוו ירידה משמעותית בסכסוכים ואי הבנות הנגרמים מהפצת מידע לא מדויק.

הורים מעריכים גם את התוכנית על מתן הדרכה כיצד לנטר את פעילותם המקוונת של ילדיהם תוך כיבוד פרטיותם.

גב' לה טי האו, הורה לתלמיד כיתה ז', שיתפה: "כאשר ילדי יודע כיצד להגדיר סיסמה מאובטחת וכיצד להתמודד עם הערות לא הולמות, המשפחה מרגישה יותר בנוח."

גם תלמידים שהשתתפו בשיעורי מיומנויות דיגיטליות מצאו את התוכנית מעשית ושימושית. טא פואנג טאו, תלמיד בכיתה ז'א', שיתף: "למדתי כיצד להבחין בין מקורות מידע שונים, להגביל את הזמן המושקע בגלישה באינטרנט שלא לצורך, ולהשתמש באינטרנט ללמידה."

בהתחשב בהתפתחות המהירה של הטכנולוגיה הדיגיטלית, בית הספר מכיר בכך שסיכונים חדשים יתעוררו ללא הרף, וידרשו מהמורים לעדכן את הידע שלהם באופן קבוע. יתר על כן, התיאום בין בית הספר למשפחות בניהול והדרכת השימוש של התלמידים באינטרנט נותר לא עקבי, שכן להורים רבים חסר הזמן או הכישורים לתמוך בשימוש של ילדיהם באינטרנט.

כדי לטפל בכך, הנהלת בית הספר מתכננת לשתף פעולה עם ארגונים המתמחים בטכנולוגיה כדי ליישם תוכניות בנושאי אבטחת סייבר, אתיקה של בינה מלאכותית וניהול זהויות דיגיטליות, תוך הגברת קמפיינים להגברת המודעות להורים באמצעות קבוצות Zalo כיתתיות ופגישות נושאיות.

העובדה שבית הספר התיכון נגוין דו מיישם הכשרה במיומנויות חיים דיגיטליות לתלמידיו היא עדות לחדשנות חינוכית, התורמת לבניית בסיס עבור הדור הצעיר לשימוש בטוח, יעיל ואחראי באינטרנט.

מקור: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html